同樣的管理者管理水平參差不齊，有好有壞。管理問題說到底是一個管人的問題，無論是資金還是供貨銷售，或者設(shè)備故障，其實歸根到底的人的因素占據(jù)了很重要的問題。在企業(yè)身為一個管理者，沒有人要求我們晉升段位，但是管理會因為工作內(nèi)容的不一樣，以及管理者自身的修為不一樣，學(xué)習(xí)力不一樣，導(dǎo)致管理者會出現(xiàn)差異。在企業(yè)里有9個段位的管理者，值得我們深思。

第一段，以身作則，堪為榜樣

知道懂得用自己的行為，用自己的語言去管控下屬，我們把它稱之為第1段。領(lǐng)導(dǎo)力的行為首先表現(xiàn)在就是以身作則，要求下屬做到的，我們一定要做到，其身正不令則行，身不正，有令不行，所以一旦要求以身作則。

第2段，幫助下屬無私的奉獻(xiàn)

這個段位除了在做第1個段位的過程中，他清楚的懂得，我今天從事了管理者，再也不是我親自親力親為干事，我需要幫助下屬成長，我需要懂得要奉獻(xiàn)。到了第2段，一個管理者要懂得你的工作技能再也不是單獨放在獨立完成業(yè)績上，你需要從業(yè)績當(dāng)中提出來，提出來之后，花點時間付出，幫助你的下屬，讓下屬盡快的成長，是一個管理者需要做的事情。如果今天你還擔(dān)心教會徒弟餓死師傅，那就思想太狹隘，老虎和貓的故事已經(jīng)告訴了我們誰是師傅誰是徒弟，貓永遠(yuǎn)是那只老虎的老師，貓把所有的本事都交給了老虎，但是唯獨上樹沒有交給他。所以一個管理者不要擔(dān)心，一個人只有格局偉大，結(jié)局才會偉大，一個人只有思想纖維的行為才會偉大。今天小肚雞腸，眼睛看近的人，走不太遠(yuǎn)的。只看眼前的人是看不見未來的，所以讓更多比你優(yōu)秀的人成長，你才能盡快的成長。

其實幫助別人也是一種行善，所以一定要告訴自己，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一定要學(xué)會幫助下屬成長，從平常的做業(yè)務(wù)脫離出來，幫一幫自己的下屬，因為幫別人自己也在成長，你教別人，首先你要懂得怎么教。在教的過程中，你會發(fā)現(xiàn)你教的對不對，你表達(dá)意思清楚不清楚，對方理解了多少，你就會發(fā)現(xiàn)你要反思，有人說學(xué)習(xí)最快的辦法就是教，所以，就像老師培訓(xùn)師一樣，把你掌握的交給你的下屬的時候，你會學(xué)得更快，因為講一次就明白了自己表達(dá)的清楚不清楚，記憶的清楚不清楚。所以我作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，我們要用逆向思維來告訴自己，幫人就是積善。

第3段，教化下屬，為人要師表

如果一個管理者達(dá)不到第3段，只是有職務(wù)上的任命，沒有別人心目中的服從，那是沒有用的。

第4段，建立規(guī)則打造團(tuán)隊

當(dāng)一個公司的領(lǐng)導(dǎo)，一個企業(yè)的高管到了第4段的時候，他所帶的團(tuán)隊都清楚的明白游戲規(guī)則，他們是一個團(tuán)隊。真正的團(tuán)隊不僅要有目標(biāo)要有利益，真正的團(tuán)隊是心在一起才叫團(tuán)隊。

第5段，高效激勵領(lǐng)導(dǎo)思維

到了第5段位的管理者，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)他應(yīng)該懂得低效率靠管理，高效率靠激勵。他都懂得領(lǐng)導(dǎo)別人的行為，比管控他的思維更有效，所以到了這一段位的管理者，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，他應(yīng)該學(xué)會激勵下屬的方法，我曾經(jīng)看到過這樣一個案例，摩托羅拉生產(chǎn)手機(jī)的，天津工廠的美國總經(jīng)理CEO，到了摩托羅拉生產(chǎn)手機(jī)的工廠，他看到一個男孩和我拍了拍肩膀，然后說了一句話，Goodboy,調(diào)頭就走了。據(jù)說這個小男孩一個星期都舍不得洗一下自己那個工作服，因為總裁拍過他的肩膀。有時候一句話使人笑，一句話也會讓人跳，所以想要高效率，我們就要學(xué)會激勵，尤其是作為領(lǐng)導(dǎo)者在帶領(lǐng)團(tuán)隊的時候，有獎勵，有懲罰，相互作用才能起到更好的效果。

第6段，全面統(tǒng)籌科學(xué)管理

到了這一段的管理者，他們都懂得全方位的思考，也就是說達(dá)到了高層，就要學(xué)會科學(xué)的去管理。領(lǐng)導(dǎo)下屬靠人治，管理下屬靠法制，而激勵下屬要靠人治。一個人在一個企業(yè)里面不敢做壞事是因為怕某一個人，而這某個人可能就是那個老板，而一個人在企業(yè)里面不敢做壞事是怕老板，那么這個老板一定進(jìn)行的是人治。如果一個人在企業(yè)里，沒有機(jī)會做壞事，說明這個企業(yè)的制度定的非常非常嚴(yán)格，沒有漏洞可以鉆。這樣的話，這個人就沒有機(jī)會做壞事，而如果一個員工在企業(yè)里根本就不想做壞事，說明這個企業(yè)的文化是正能量的，引導(dǎo)了他正確的價值觀，而這個企業(yè)的管理就是文化的治理。所以在企業(yè)里要學(xué)會全方位的管理，人更懂得把制度定嚴(yán)，把流程做細(xì)。

第7段，運籌帷幄決勝千里

作為這一段的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理者，他更多的懂得了培養(yǎng)自己的經(jīng)驗，培養(yǎng)了自己的智慧，經(jīng)驗是怎么來的？教訓(xùn)是怎么來的？經(jīng)驗是在一次一次的正確做事的基礎(chǔ)上積累出來的，而教訓(xùn)是在一次一次犯錯誤的過程中反思出來的，所以經(jīng)驗靠積累，教訓(xùn)靠反思，而智慧就要靠實踐。知識可以從書本中學(xué)習(xí)得到而智慧只有在實踐中才能夠有效的得到提升。是是非非面前要會抉擇，再去取舍之間要學(xué)會定奪，什么東西能做，什么東西不能做，這就是人生的智慧。人生有三大遺憾，不選擇，不會選擇和不停的選擇。

第8段機(jī)制勵人文化凝人

好的企業(yè)全部是企業(yè)文化的倡導(dǎo)者。

第9段，組織制勝天長地久

一個管理者最偉大的貢獻(xiàn)，就是培養(yǎng)出比自己更偉大的人。通用公司的CEO杰克韋爾奇在他退休的時候，他選擇了一個能夠勝任他的接班人，而那個人比他還要偉大。一個人的能力是有限的，如果一件事情你能夠做好，那叫合格，如果能做好10件事，那稱得上優(yōu)秀；如果連50件事情你都能夠做好，那叫卓越，但是如果有100件事情，你還想努力把它做好，那就叫找死。一個管理者不是什么事都要做，而是需要學(xué)會慧眼識人，需要找到合適的人去做合適的事情。而如何找人用人，我們會在下次和大家繼續(xù)分享！