【來(lái)源】：《出版與印刷》 2017年第2期P61-62頁(yè)

有人說(shuō)：“無(wú)錯(cuò)不成書(shū)。” 這話(huà)似乎是對(duì)我們出版工作者的一個(gè)安慰——要消滅圖書(shū)差錯(cuò)頗不容易，因而一本書(shū)出點(diǎn)錯(cuò)誤也算不了什么問(wèn)題。說(shuō)來(lái)也是，圖書(shū)可能出錯(cuò)的情況也太多了：如作者筆誤或作者粗制濫造，而我們的編輯人員又未能發(fā)現(xiàn)或未進(jìn)行認(rèn)真修改；如原稿字跡潦草，排版人員誤排；再如排校失誤或編輯、校對(duì)人員改錯(cuò)了；等等?？磥?lái)，要消滅出版物上的差錯(cuò)，需要多方面的共同努力。從出版這一方面來(lái)說(shuō)，竊以為提高編輯和校對(duì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)其責(zé)任心，恐怕是個(gè)中關(guān)鍵。這是筆者近來(lái)終審、終校部分書(shū)稿時(shí)遇到一些差錯(cuò)而深有感觸的一點(diǎn)。

分析我所遇到的幾部書(shū)稿中的差錯(cuò)，大致有下面幾種類(lèi)型：

一是常識(shí)性的錯(cuò)誤。例如有本書(shū)稿中提到現(xiàn)代古文字學(xué)家、史學(xué)家唐蘭先生，原稿和清樣中都鄭重其事地在其生卒年前注上一個(gè)“女”字，而且行文中有“她認(rèn)為大汶口文化已進(jìn)入文明社會(huì)”的句子，句中“她”字，也說(shuō)明作者認(rèn)定唐蘭先生是女性。這當(dāng)然是個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤。可能是作者孤陋寡聞，憑姓名中的“蘭”字而望文生義，信筆雌雄。

又如古代人取名字，一般是“名”與“字”之間有意義相近或相關(guān)的關(guān)系。懂得這一古代文化知識(shí)，名與字之間出了毛病就可診斷出來(lái)。例如有部書(shū)稿中寫(xiě)到“高樹(shù)勛，字建候”，“建候”就可斷定應(yīng)是“建侯”，因?yàn)榻?shù)功勛與封侯的關(guān)系密切，而“建候”就無(wú)解了。又如在另一部書(shū)稿中，“孫宣，字仲可”，“宣”字便是“宜”字之誤，因?yàn)椤耙恕迸c“可”意義相近，而不太可能是“宣”，后來(lái)在書(shū)中別處也證實(shí)了確實(shí)是“孫宜”。

二是規(guī)格、體例方面的差錯(cuò)。一本書(shū)的規(guī)格體例不一致，這是編輯工作的忌諱之一。有部書(shū)稿的作者和編輯對(duì)此卻未引起重視。例如書(shū)中對(duì)“文化大革命”的表述，有加引號(hào)的（應(yīng)該加引號(hào)），有不加引號(hào)的，有省作“文化革命”（是不對(duì)的）而加引號(hào)或不加引號(hào)的，也有省作“文革”的，真可謂五花八門(mén)。又如“九一八”事變，也有加引號(hào)、不加引號(hào)和加間隔號(hào)、不加間隔號(hào)，以及寫(xiě)成“9·18”等多種表述方式。這些都是對(duì)書(shū)稿要求不嚴(yán)謹(jǐn)而出現(xiàn)的表述差錯(cuò)。

三是涉及編校者的文學(xué)素養(yǎng)和文字功底方面的差錯(cuò)。有部書(shū)稿的原稿有一些引文和用典用字方面的錯(cuò)誤，稍有疏忽或本來(lái)文學(xué)素養(yǎng)、文字功底都不夠，便很難消除。例如書(shū)中引用的杜甫《過(guò)洞庭湖》一詩(shī)，其末尾兩句是：“湖光與天遠(yuǎn)，真欲泛仙槎?！睂?duì)唐詩(shī)較為熟悉或?qū)艥h語(yǔ)虛詞用字比較了解的人，都不難看出詩(shī)中的“真”字不妥貼，可能是因形近的“直”字而誤。因?yàn)椤罢妗弊衷诠糯饕米餍稳菰~，與“偽”相對(duì)；用作副詞“的確”“實(shí)在”，那是近現(xiàn)代漢語(yǔ)的事。從這里的詩(shī)意看，顯然講的不是“欲泛仙槎”的真?zhèn)螁?wèn)題，而是帶有強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣——竟想泛仙槎，真想泛仙槎，簡(jiǎn)直想泛仙槎。至于“直”，那是唐宋詩(shī)人喜用的一個(gè)語(yǔ)氣副詞，如白居易《傷宅》詩(shī)“如何奉一身，直欲保千年”及陸游《東山》詩(shī)“有酒如涪綠可愛(ài)，一醉直欲空千罍”即是。當(dāng)然，有了這個(gè)懷疑，一查杜詩(shī)便明白了。

此書(shū)稿又有一處有“此在其額，殛墜其恫”的句子，很令人費(fèi)解。問(wèn)題就在于“此在其額”實(shí)際上應(yīng)該是“泚在其顙”，典出《孟子·滕文公上》。“其顙有泚，睨而不視”，“泚”是出汗、冒汗的樣子，“泚在其顙”可理解為“他額頭上直冒汗”。對(duì)這么一個(gè)令人費(fèi)解的用典現(xiàn)象，原稿卻既未正字，又未加注說(shuō)明，編校者是否讀通了，亦不得而知。

至于在排字方面，形近而錯(cuò)的現(xiàn)象就更為普遍，如有部書(shū)稿的清樣，“刺史”錯(cuò)成“剌史”就不下20處，再如“蕭公”錯(cuò)成“肖公”、“吳瑞”錯(cuò)成“吳端”、“仲宣”錯(cuò)成“仲宜”、“戍守”錯(cuò)成“戌守”、《莊子·庚桑楚》錯(cuò)成《莊子·庾桑楚》、“不以一毫徇入”錯(cuò)成“不以一毫徇人”（原稿亦“人入”不明），等等。此類(lèi)錯(cuò)處，就舉不勝舉了。

此外，有的書(shū)稿中“昜”和“易”不分，一般是誤將“易”寫(xiě)成“昜”，殊不知它們的讀音絕然不同，連同它們作形聲字的聲旁時(shí)，那形聲字的讀音也完全不同?！皶[”作聲旁的字一般讀平聲“-ang”韻，如“揚(yáng)（揚(yáng)）、楊（楊）、湯（湯）、場(chǎng)（場(chǎng)）、腸（腸）”，而“易”作聲旁的字一般是古入聲字，今讀“-i”韻，如“錫、剔、惕、賜”即是。

上面列舉的幾種差錯(cuò)情況，大多是原稿和校樣都共同存在的，這固然一方面說(shuō)明作者的不嚴(yán)謹(jǐn)或水平有限，另一方面也說(shuō)明我們的編輯人員和校對(duì)人員的業(yè)務(wù)水平有待于提高，其責(zé)任心也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。至于如何選擇作者，避免粗制濫造，如何提高編校人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如何加強(qiáng)他們的工作責(zé)任心，這些問(wèn)題的解決涉及出版社改革的一個(gè)方面，值得引起重視。

（作者單位：岳麓書(shū)社）