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李連義 | 背著煎餅去上學(xué)

 文學(xué)百花園 2021-01-19

 

我上中學(xué)的時(shí)候,家里的主食基本是窩頭和煎餅,要說水餃和饅頭那都是奢侈品,除了逢年過節(jié)基本見不到這東西。麥?zhǔn)蘸颓锸盏臅r(shí)候,為了補(bǔ)充體力,能吃上烤魚子就非常不錯(cuò)了。一年到頭,只有在中元節(jié)和春節(jié)的時(shí)候才會(huì)吃上點(diǎn)肉,春節(jié)吃肉也是在來了親戚或走親戚的時(shí)候,親戚走了,母親會(huì)把碗里吃剩的肉撿出來,留著伺候新來的親戚。


81年的夏天特別的干旱,自從麥?zhǔn)找院?,老天爺就沒有下一滴雨,雖然村里的老太太也虔誠的敬天,可是老天爺還是無動(dòng)于衷。村里承包給家里農(nóng)田的玉米苗都曬焦了,父母愁眉不展。全村男女老幼都在抗旱,父母沒有辦法,只好安排準(zhǔn)備參加中考的我退學(xué)回家抗旱,我雖然一百個(gè)不愿意,可看到因勞累而憔悴的母親心里還是不忍,于是很不情愿的告別學(xué)校,來到了廣闊的天地里,接受干旱的懲罰。

抗了四十多天的旱,還是不能挽救顆粒無收的局面,在干了一段時(shí)間的建筑和磚瓦廠后,又一次背起書包走進(jìn)離家五華里地的麻灣聯(lián)中復(fù)讀,繼續(xù)走“萬般皆下品惟有讀書高”的仕途之路。


班里五十人,來自公社的各個(gè)村莊,離家遠(yuǎn)的有三十華里,像我一樣離家五華里就是近的。學(xué)校規(guī)定,不管學(xué)生家的遠(yuǎn)近一律住校,于是我們就住進(jìn)地上鋪著小麥秸的宿舍。三十幾個(gè)人擠在三十來平方的沒有窗戶的宿舍里,雖是秋天,也是臭氣難聞,別說還要在里面吃飯,就是在里面呆一會(huì)都會(huì)感到惡心。

第一學(xué)期的時(shí)候,學(xué)校規(guī)定,周六下午放假學(xué)生回家拿飯,周日下午必須回校,不能耽誤晚上的自習(xí)。每當(dāng)上完周六上午的課程,我們就像離開籠子里的小鳥一樣,歡快的往家里趕,到了家里,囫圇吞棗的吃頓飯,就把自己關(guān)在屋子里酣然大睡,就像兩天不曾睡覺似的。睡足后起來推磨磨玉米糊,把明天一早奶奶或母親攤煎餅的“原料”備好,如果天還早,就要到坡里拾柴火,撿些樹枝什么的。明天一早,奶奶或母親早早起來了,在飯屋子里把我要帶到學(xué)校的煎餅攤好,然后疊的整整齊齊的,放到包袱里。吃過午飯后,母親再用豆油炒一罐頭瓶的咸菜,然后再包上一個(gè)咸菜疙瘩,背著這些東西我就往學(xué)校趕去。有時(shí)候父親會(huì)給一兩塊錢,主要是備煎餅或咸菜不夠吃之用。

那時(shí)候正是長身體的時(shí)候,煎餅按數(shù)量吃是填不飽肚子的,住校時(shí)帶來的煎餅都是數(shù)過的,一頓多吃一個(gè),或者同學(xué)們要去一個(gè),下一頓就必須少吃一個(gè),肚子咕咕叫怎么辦,有時(shí)候下午下課后,我們會(huì)跑進(jìn)學(xué)校附近的農(nóng)田里或菜園里,偷農(nóng)民的嫩玉米吃,或者偷菜園里的黃瓜西紅柿。當(dāng)然也有農(nóng)民或者菜農(nóng)找到學(xué)校的時(shí)候,老師明明知道是學(xué)生們干的好事,但往往以“捉賊捉贓,捉奸捉雙”為擋箭牌,把農(nóng)民或者菜農(nóng)乖乖的攆出去。


因?yàn)樗奚崂锾厥獾奈兜?,除了山區(qū)來的幾個(gè)復(fù)讀生在里面啃地瓜面的窩頭外,其余的同學(xué)都是在教室里解決吃飯問題。把課桌一拉,七八個(gè)人圍坐在一起,把自己帶來的咸菜往桌上一放,煎餅?zāi)贸鰜?,互相謙讓一番就開始大吃起來。因?yàn)榻?jīng)常性的這樣聚餐,不論咸菜還是煎餅往往不夠吃,回家拿飯老師不給假,有時(shí)候到吃飯的時(shí)候,就找借口到學(xué)校外面去,在外面閑逛,等同學(xué)們都吃完飯了再回來,同學(xué)們問去那了,往往以“到附近村子姨家吃的水餃”搪塞。

快到元旦的時(shí)候,來了一名插班的同學(xué),他的父親在福建當(dāng)兵,轉(zhuǎn)業(yè)回家鄉(xiāng)當(dāng)上了公社的工辦副主任。這個(gè)同學(xué)細(xì)高個(gè)兒,特別的白,可能與在南方經(jīng)常吃大米有關(guān),我的幾個(gè)山區(qū)來的同學(xué)特別的黑,我就認(rèn)為是吃地瓜面窩頭或者地瓜面煎餅造成的。這名插班的同學(xué)不住校,但一天三頓飯?jiān)趯W(xué)校里吃,有時(shí)候他自己帶來,有時(shí)候工辦的一名姓張的辦事員騎自行車給他帶來,晚上晚自習(xí)結(jié)束后,也是這名姓張的把他帶回去,老師安排我和他同桌,我就知道了貧富的差別,他每天都是吃機(jī)械蒸的方饅頭,特別的白,而且菜每天都變換著花樣,今天是炸蝦,明天是炸魚,后天就是牛肉丸子,當(dāng)然也有豬頭肉、牛肉、香腸什么的。每次他把飯菜從軍用包里掏出來,我都會(huì)兩眼傻傻的看一會(huì)兒,就會(huì)想起村里一個(gè)在公安局擔(dān)任副局長家里過的日子,人家是變著花樣的吃,今天喝羊湯,明天吃炒雞,不到半年,大門口的酒瓶子就堆成了小山,也不知這公安局副局長一個(gè)月多少工資。

 

忘記和大家講了,這名插班的同學(xué)姓譚,老家是當(dāng)?shù)氐?,卻是南方生人,南方長大,他吃不慣家鄉(xiāng)的又黑又咸的香腸,但是工辦的姓張的幾乎天天給他帶。因?yàn)楹退?,我就沾他的光了,每次吃飯,他都把香腸遞給我,開頭的時(shí)候我還不好意思接,時(shí)間久了,一到吃飯的時(shí)間我就翻他的軍用包,把里面的香腸拿過來大快朵頤。

到了冬天,天冷了,雖然學(xué)習(xí)非常緊張,老師幾乎在每上課之前都給我們灌輸“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的道理,但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大不如以前了。晚上自習(xí)后,回到宿舍,同學(xué)們幾乎都在被窩里開著手電筒看袖珍書。起初,不知道是什么書有這么大的吸引力,慢慢的知道了,他們在看一本在當(dāng)時(shí)風(fēng)靡全國的地下黃色書刊《少女之心》(也叫《曼娜回憶錄》)。


和我住在一起的是丘陵村莊吳家?guī)X一名姓趙的同學(xué),一天夜里,我睡得正香,這名姓趙的同學(xué)突然大叫起來“曼娜,我愛你”,而且連續(xù)喊了三四次。第二天早上的時(shí)候,我對他說了他說夢話的事,他頓時(shí)臉面通紅,還一個(gè)勁的叮囑我:不要亂說,不要和別人說。一星期后,他給我一個(gè)塑料皮的筆記本,囑咐我:一定要自己看,注意保密。到了晚上,我打開筆記本,才知道他為了“收買”我,給我手抄了一本《少女之心》。最初看的時(shí)候,心砰砰的跳,就像做賊一樣,但是經(jīng)不起文字的誘惑,看了一遍還想看第二遍,有時(shí)上課也漫不經(jīng)心的。我就覺得,這次復(fù)讀完了,準(zhǔn)考不出令人滿意的成績。

老師不知道通過什么渠道知道了這件事,把男同學(xué)叫到他的辦公室,“立正,看齊”后開始發(fā)火,第一句:你們對得起你們背的煎餅咸菜嗎?第二句:學(xué)生就是學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)看這些亂七八糟的東西,不是荒廢學(xué)業(yè)?第三句:看這樣的書是誤入歧途,保不準(zhǔn),你們都是公安局的“客人”。第四句:愿意學(xué)的留下來,不愿意學(xué)的卷起鋪蓋滾蛋。

小矮個(gè)子的班主任畢老師用了一個(gè)月的時(shí)間追查書的來歷,最后無可奈何嘆氣一聲。原來這本黃色書刊竟然是教我們《幾何》的老師最初帶進(jìn)學(xué)校的。家丑不可外揚(yáng),校長和幾何老師談話后,此事不了了之。事后我才知道,幾何老師有時(shí)住校有時(shí)不住校,不住校的時(shí)候他會(huì)讓他大學(xué)同學(xué)的弟弟住在他的單身宿舍里,我的這個(gè)同學(xué)無意之間在幾何老師的枕頭下面發(fā)現(xiàn)了這本書,如饑似渴的讀了起來,覺著不過癮,利用一晚上的時(shí)間,手抄了一本。覺得好東西不能自己享受,又推薦給了他的同桌,就這樣,一傳二,二傳四,不到兩個(gè)月的時(shí)間,幾乎達(dá)到了學(xué)校學(xué)生人手一本。


又到星期六了,老師說,回家拿飯的制度變了,星期六上午下課后放學(xué)回家拿飯,十華里之內(nèi)的學(xué)生必須當(dāng)天趕回,十華里以外的第二天中午十點(diǎn)以前趕回。星期五的時(shí)候,找人把信捎給父母,星期六上午放學(xué)后發(fā)瘋一般往家跑,吃頓飯,收拾好煎餅和咸菜往回趕,走進(jìn)教室里人模狗樣的解幾何,背課文,算代數(shù)。下了課,把帶來的咸菜歸堆,一言不語的吃煎餅或者啃窩頭,飯后繼續(xù)的背課文,算代數(shù),解幾何……

那一年中考,是麻灣聯(lián)中自成立復(fù)習(xí)班以來考的最差的一年,50名復(fù)讀生僅考上了兩名中專,其中一名連續(xù)復(fù)習(xí)了六年。事后分析原因,班主任畢老師說:都是曼娜給害的。

那一年,我雖然付出了很多,也只是考上了一所普通高中。當(dāng)我被背起煎餅咸菜往學(xué)校走的時(shí)候,父親對我說,不知你的奶奶和母親沒白沒黑的給你攤了多少煎餅,想想老人的辛苦也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我不知如何回答父親,腳步沉重的向十幾華里以外的學(xué)校走去。


作者簡介


李連義,筆名若愚先生、穎之、楊柳,1967年7月生,山東萊蕪人,中國報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員,山東作協(xié)會(huì)員,山東報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)理事,山東第十屆青年作家高研班學(xué)員,中國農(nóng)工民主黨黨員,萊蕪市首屆優(yōu)秀德藝雙馨文藝工作者。無官員后臺,無富豪父母,無本科學(xué)歷,無豪華別墅,無不勞而獲,靠自己打拼,靠辛勤勞動(dòng),靠刻苦學(xué)習(xí),靠朋友關(guān)懷,為實(shí)現(xiàn)價(jià)值,為自我夢想,為徒有虛名,不陰奉陽違,不優(yōu)柔寡斷,厭煩阿諛奉承,常在工作中遭受挫折而為人正直、不卑不亢的一個(gè)人。


 

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