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1957年11月1日國務(wù)院全體會議第60次通過，1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議批準《漢語拼音方案》的推廣實施，這對陜西省華縣西關(guān)杜家堡的杜氏家族成員來說，應(yīng)該是最大的受益者。
說起杜氏家族成員是漢語拼音的最大受益者，話還得從中國漢語拼音推出和實施的重要參與者杜松壽說起。
漢語拼音的基礎(chǔ)是拉丁化字母。上世紀的三十年代，從陜西省華縣西關(guān)杜家堡村走出的杜松壽，在數(shù)十年的中共地下黨的活動過程中，他以“教書先生”作掩護，邊為黨做“地下”工作，邊自覺學(xué)習(xí)世界語和拉丁化文字、拉丁化語言。為此，他被列入“搞世界語、拉丁化新文字的都是共產(chǎn)黨”的地下黨員名單中，1937年曾因此而被國民黨抓捕坐牢10個月。杜松壽在給學(xué)生教學(xué)過程中，他大膽設(shè)想：自己獨自完成一冊《中文同音字典》的創(chuàng)作。1945年，他的這本運用拉丁字母作拼讀的字典問世（北京圖書館有收藏）。這本字典是一本按韻排列，以聲母為序的字典。只要知道字音，就可以通過口訣直接查字，便于辨識同音異議字和同音近義字，受到讀者特別是中小學(xué)生歡迎。字典共364頁，由“經(jīng)世書店”發(fā)行。這本字典在全國早期字典類工具書中，是獨一無二的。
杜松壽在語文和拉丁字母實用性研究方面的造詣，使他早在1952年就被中國文字改革委員會推薦選調(diào)為漢語拼音處的處長，專門研究中國漢語拼音方案的制定、實施和普及。
杜松壽在漢語拼音方面的學(xué)科帶頭成績，不僅是國家漢語拼音研究的研究者和帶頭人，而且是杜氏家族成員在漢語拼音學(xué)習(xí)運用方面的師長。1937年，杜松壽的妹妹杜培毅到延安參加革命，因文化程度高被分配在中央軍委二局任報務(wù)員，擔(dān)負軍委的報務(wù)收發(fā)工作。由于杜培毅早些年在西安時就跟隨哥哥杜松壽，學(xué)習(xí)拉丁字母，替哥哥做好拉丁字的抄寫等，受到這方面較多的影響。她在延安收發(fā)報也是使用拉丁字母的情況下，收發(fā)報業(yè)務(wù)速度快，準確率高，成為優(yōu)秀的報務(wù)員，她經(jīng)常受到軍委二局首長的夸獎。杜培毅是在哥哥研究拉丁字母，醞釀漢語拼音的早期，就受到了這方面的熏陶，嘗到了“甜頭”，為革命做出了貢獻。1975年西沙海戰(zhàn)，周總理聽取西沙作戰(zhàn)的情況匯報，聽到我軍通信聯(lián)絡(luò)方式不能適應(yīng)戰(zhàn)役過程中，對部隊的指揮時，周總理立即表示：采用漢語拼音進行通信。大家討論提出漢語拼音僅僅只是拼音，不能表達漢字的意思，若要用的話還需要改造。周總理說，改造就改造，只要能表示漢字的意思就行。周總理指定文字改革委員會、郵電部、通信兵部等單位研究解決這個問題。周總理的指示，對時任總參通信部學(xué)術(shù)研究處處長的杜牧平鼓舞極大，他下決心研究解決這個問題。杜牧平設(shè)想了一種通信編碼，仍以漢語拼音為基礎(chǔ)，但比漢語拼音要簡單、具體、明了，達到最多用3個字母表示一個漢字。他首先學(xué)習(xí)了漢語拼音知識，懂得了漢語拼音的結(jié)構(gòu)和組成，巧妙地使一個聲母和一個韻母拼一個音，另外利用聲母作為第三字母來表示漢字的聲調(diào)和意思，實現(xiàn)了僅用26個字母就能表示所有漢字的目的，完成了七千余漢字的“通信拼音字”，簡稱“通拼”。“通信拼音字”形成后，杜牧平在自己工作的單位武漢通信學(xué)院進行了試驗。試驗證明，容易學(xué)習(xí)掌握，大約需一個月左右就能學(xué)會，指揮員有什么指示下達，口頭通知報務(wù)員，即可立即發(fā)出。在技術(shù)熟練的情況下，報務(wù)員最快每分鐘可發(fā)一百余漢字，既可以用手鍵，也可以使用鍵盤，從時間上比漢語拼音速度要快得多。 為了驗證“通信拼音字”的效果，武漢通信學(xué)院又到通信兵部進行演示，通信兵部的部長、政委以及各處的領(lǐng)導(dǎo)，還有參謀人員都進行了觀看，還邀請***、二部、三部以及海軍、空軍通信部門的同志前來參觀。參觀的同志為了驗證“通信拼音字”的功能，當(dāng)場出了一些怪題，表演的同志都順利地完成了任務(wù)。凡是參觀的單位都稱贊“通信拼音字”好，合乎現(xiàn)代戰(zhàn)爭的要求。***、北京軍區(qū)、海軍及除沈陽軍區(qū)外的各大軍區(qū)和沈陽軍區(qū)第39軍等單位都采用了“通信拼音字”。杜牧平在研究“通信拼音字”的過程中，也得到了哥哥杜松壽的幫助。杜牧平在運用漢語拼音字母，研究并推廣“通信拼音字”的過程中，為國防建設(shè)事業(yè)做出了特有的貢獻。在杜氏家族，孩子們上學(xué)前，首先由家長輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是漢語拼音字母。由于學(xué)得精細，家長大多都能擔(dān)任輔導(dǎo)老師。精學(xué)拼音字母，成了杜氏家族的傳統(tǒng)。近幾年，杜氏家族的“土根作家”杜明科（已出版?zhèn)€人書籍7本），開始為兒童們寫作兒童作品。寫作前，他說：“兒童書籍，必須考慮給漢字標注漢語拼音字母，讓孩子們能方便閱讀，能準確學(xué)習(xí)漢語拼音”。杜明科認真學(xué)習(xí)了伯父杜松壽出版的漢語拼音書籍和國家發(fā)布的《漢語拼音方案》，進一步掌握了漢語拼音字母在漢字上標注的技巧。印刷排版的漢語拼音字母，是按漢語拼音字母系統(tǒng)自動生成的，但由于“嗎、呢、吧、啊”的字音標注，以及多音字的標注，加上方言對標注聲調(diào)的影響，極易標錯。對此杜明科認真學(xué)習(xí)，尋找規(guī)律，努力標注準確。漢語拼音字母的校對量，猶如龐大的系統(tǒng)工程，其投入的精力和時間，要相當(dāng)于校對漢字的幾十倍。杜明科對幾本書的拼音字母校對，都是校對了十多遍，才予以“放行”。因為，杜明科明白：不能因差錯而誤人子弟。書籍出版后，拼音字母的校對專家認為:其校對準確率很高。杜明科也風(fēng)趣的說：“我都快成專家了”。杜明科在出書過程中對漢語拼音字母的準確運用，也使他對漢語拼音應(yīng)用水平提高很大。這更是源于杜松壽大伯對他在漢語拼音方面的積極影響。他說：“我應(yīng)感謝我家族的拼音字母‘導(dǎo)師’”！杜氏家族的下一代在學(xué)習(xí)漢語拼音字母方面，也是格外上心和富有效果。杜松壽爺爺?shù)男⊥鈱O潘萬軍四五歲時就坐在爺爺腿上，喜歡跟著爺爺學(xué)習(xí)漢語拼音字母。每年漢語拼音版的《人民日報》社論，是純拼音字母版，沒有“四聲”標注，但小萬軍能用直接連讀的直呼方式朗讀。他讀得有聲有色，連鄰居們都很驚訝。漢語拼音專家周有光都連連稱贊他。杜松壽爺爺?shù)奶迷鴮O杜文璽，在上學(xué)前更是熱心學(xué)習(xí)漢語拼音字母，他讓爺爺掛上拼音字母掛圖教他學(xué)習(xí)。2019年9月，杜文璽在他的西安國際學(xué)校一年級班級里的“語文課堂小講”上，這樣講給同學(xué)們：“聽我的爺爺杜明科說，我的老爺爺杜松壽是中國漢語拼音字母研究和推廣的主要參與者，我更應(yīng)學(xué)好拼音字母。如果學(xué)不好，都對不起老爺爺，就更不好意思了。”
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