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每天60秒，動(dòng)手又動(dòng)腦！ 傳說(shuō)中我們現(xiàn)在使用的漢字是倉(cāng)頡造的，現(xiàn)在使用的漢字大多是由象形、會(huì)意、形聲、指事四種造字法構(gòu)成的。而說(shuō)到漢字的造字法，從漢朝以來(lái)，相沿有“六書”的說(shuō)法。 六書是戰(zhàn)國(guó)以來(lái)人們分析、總結(jié)漢字的形體結(jié)構(gòu)和使用情況而歸納出來(lái)的六種條例。面對(duì)浩瀚的漢字群體，運(yùn)用造字法可以就將漢字清晰地分類，有助于孩子識(shí)別記憶。 那家長(zhǎng)究竟該如何將這些理論性的造字法轉(zhuǎn)化到孩子的識(shí)字過(guò)程中去呢？我們一起來(lái)看一下吧！ 看圖也能學(xué)漢字？教孩子認(rèn)字也不是那么難！ 象形文字是指純粹利用圖形來(lái)作文字使用，而這些文字又與所代表的東西，在形狀上很相像。通過(guò)給孩子觀看象形字的圖片，讓他們尋找圖片與漢字之間的聯(lián)系。 比如在教孩子“日”字的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以對(duì)照著太陽(yáng)的圖片，教孩子識(shí)“月”字，可以對(duì)照著月亮的照片……這些能夠很好地幫助孩子記憶。 識(shí)字從 「 象形 」開始，讓孩子在生活中識(shí)字，有助于他們對(duì)于漢字的理解。家長(zhǎng)還可以在家制作一些象形字的圖片卡，來(lái)教孩子學(xué)習(xí)象形字。  點(diǎn)擊“視頻鏈接”了解更多內(nèi)容  從形聲字開始，讓孩子快速學(xué)會(huì)漢字拼讀 形聲字是由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，其中的一個(gè)文或字表示事物的類別，而另一個(gè)則表示事物的讀音。 漢字有很多，不認(rèn)識(shí)的漢字也很多，每當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)我們通常會(huì)看著一半的字去猜這個(gè)字的讀音，這就是利用了形聲字。 教會(huì)孩子形聲字的造字規(guī)律，孩子很快就能舉一反三，發(fā)現(xiàn)漢字的魅力，從而快速認(rèn)識(shí)漢字！ 那應(yīng)該如何教孩子呢？我們先來(lái)給家長(zhǎng)一個(gè)示范，通過(guò)一個(gè)“朱”字，引發(fā)孩子對(duì)于漢字讀音的思考。將多個(gè)讀音相同或相近的形聲字放在一起，讓孩子去辨認(rèn)，直觀感受漢字的魅力。培養(yǎng)孩子的聯(lián)想能力。 家長(zhǎng)也可以通過(guò)形聲字的組合模式，教孩子認(rèn)識(shí)更多的漢字發(fā)音。 點(diǎn)擊“視頻鏈接”了解更多內(nèi)容 看完這些，還說(shuō)漢字太多太難學(xué)嗎？找對(duì)方法學(xué)習(xí)，漢字可是一點(diǎn)也不枯燥。家長(zhǎng)們趕緊嘗試一下吧！ -推薦閱讀-
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