大學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)科學(xué)家還是僅僅只為了就業(yè)？

大學(xué)現(xiàn)行的教育理念是按培養(yǎng)方案來教學(xué)，而培養(yǎng)方案更側(cè)重技能教學(xué)，一切的目標(biāo)、課程設(shè)置只是為了學(xué)生就業(yè)服務(wù)，如果僅僅是為了就業(yè)而教學(xué)，那我們?yōu)槭裁床蝗プx職高技校。學(xué)一門手藝，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的當(dāng)下，會更容易找到工作。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）

很多搞教育的人都在講：我們現(xiàn)在沒有大師！對呀，現(xiàn)行的教育這么功利，學(xué)校為了學(xué)生就業(yè)而開設(shè)技能課，學(xué)生為了畢業(yè)后可以立即就業(yè)只學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。延續(xù)到后面的考研究生、考博士也只是為了當(dāng)老師而不是為了搞研究。教育目標(biāo)的設(shè)定，不是為了提高整個社會文化的進步程度；教育課程的研發(fā)，不是為了培養(yǎng)學(xué)生對人的認知方式、分析事情的方法的學(xué)習(xí)，這樣的大學(xué)教育儼然不是一個培養(yǎng)科學(xué)家的地方，只是一個工廠的流水線，我們這樣的大學(xué)生只是流水線作業(yè)下的產(chǎn)品，順利畢業(yè)你是一個合格品，沒有畢業(yè)你就是一個殘次品，僅僅如此！

仔細想想，不止大學(xué)的教育是這個理念，從接受教育的那一刻開始，我們就是這條標(biāo)準(zhǔn)流水化產(chǎn)業(yè)線中一個等待完善的產(chǎn)品。早教是為了上一個好幼兒園→好幼兒園是為了上一個好小學(xué)→……→好高中是為了上一個好大學(xué)→好大學(xué)是為了找一個好工作→找一個好工作又是為什么呢？為了結(jié)婚、生孩子，我們再次陷入這個循環(huán)往復(fù)的邏輯。

這個“死循環(huán)”是因為很多家長對孩子初級教育的目標(biāo)設(shè)定在了18歲，考上大學(xué)就OK了，家長覺得自己在孩子教學(xué)上的任務(wù)就是：我給你提出目標(biāo)，你通過學(xué)習(xí)去實現(xiàn)。但是上大學(xué)的孩子突然沒有了老師父母的耳提面命，一下子失去了人生的方向，不知道自己喜歡什么、沒有動力、非常迷茫，不知道接下來要怎么辦！

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“選修課必逃，必修課選逃”、天天宿舍“開黑、吃雞”、上課和老師打游擊戰(zhàn)“玩手機”、作業(yè)應(yīng)付、考試湊活“60”分萬歲，這樣的大學(xué)生比比皆是。畢不了業(yè)那就是一個必然的結(jié)果。

首先，因為我們想成為更好的自己。

我們想要與自己生理年齡相匹配的智慧和理性，我們想在青年以后的每一個階段都可以發(fā)現(xiàn)世界之美和人生價值。如果接受高等教育只是為了找一份工作,那么不論讀到碩士還是博士，缺乏持久求知動力的學(xué)習(xí)最終會成為乏味無聊的負擔(dān)。如果你還在羨慕那些不上學(xué)就做小生意、或者找個大款嫁掉，有錢有房有車的同齡人，不如早早學(xué)一門手藝，早早賺錢，趁著年輕去為自己的生活做主。春色易老、青春易逝，何必把生命浪費在游戲和逃課里？

另外，我們上大學(xué)是為了經(jīng)營自己的“人際圈”。

記得上大學(xué)時，有個同學(xué)上課時睡覺，迷迷糊糊醒來后這個同學(xué)就一直玩手機。老師當(dāng)時說：“你可以每節(jié)課都睡覺，也可以一直玩手機，反正這個社會總得有人墊底，你連在一堂課上控制自己行為的能力都沒有，你給別人墊底也很正常！”老師的話乍聽有點刺耳，細想來不無道理。

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每年寒暑假回家，我們會發(fā)現(xiàn)跟那些沒考上大學(xué)的中小學(xué)同學(xué)共同語言越來越少。高考這座“獨木橋”雖然作為高等教育最重要的門檻一直被人詬病，但高考成績的確可以很大程度考察一個年輕人的自控力和意志力。大學(xué)的專業(yè)方向很大程度上決定我們今后十幾年的從業(yè)領(lǐng)域，同學(xué)、老師是我們職業(yè)生涯里非常重要的人脈資源。大學(xué)文憑只是我們進入職業(yè)領(lǐng)域的敲門磚，而入行后的人脈資源會為我們提供更多機遇。在大學(xué)期間廣學(xué)博交，在學(xué)習(xí)過程里發(fā)現(xiàn)志同道合的同齡人和師長，會讓我們在職業(yè)生涯里獲得更多的“外力”，使我們實現(xiàn)“生理成年”、“認知成年”之后獲得“社交成年”。

已經(jīng)上大學(xué)的我們，現(xiàn)行的教育理念沒有辦法短時間改變，但我們可以改變自己。

作為一個剛剛畢業(yè)的老學(xué)姐，在我有限的觀察及反思我大學(xué)四年的經(jīng)歷，在大學(xué)里如果你不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)或者教育方式，完全可以通過別的途徑去學(xué)習(xí)你喜歡的知識。現(xiàn)在獲得知識的途徑越來越多，花一點時間都可以找的到！有知識性的公開課、網(wǎng)課，也有相對應(yīng)的各行各業(yè)舉辦的培訓(xùn)班。如果想要學(xué)習(xí)干貨、硬技能去專業(yè)的地方學(xué)習(xí)要比在大學(xué)里上很水的課更立竿見影！關(guān)鍵是不要虛度光陰！

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還沒有上大學(xué)的你們，最重要的一點：選擇自己喜歡的大學(xué)喜歡的專業(yè)。華中科技大學(xué)既是“985”又是“211”一定是父母們最喜歡、最先給孩子規(guī)劃的那一類名牌學(xué)校，但一定不是“降級”的那18位同學(xué)最喜歡的。報志愿之前一定要剖析一下自己的內(nèi)心，最喜歡什么、想要從事什么專業(yè)，以自己為主，父母的建議為輔。無論是大學(xué)四年還是畢業(yè)以后工作考研，都需要你獨自走過，不是自己所愛真的很難走下去。