|
當(dāng)下的教育實踐里，毫無疑問，學(xué)校是教育孩子成人、成才最合適也最高效的地方。隨著社會發(fā)展，越來越多的家長擁有了豐富的學(xué)識知識，對于孩子教育，也漸漸有了自己的一套理念。學(xué)校教育和家庭教育如果能協(xié)同一致當(dāng)然最好不過，但是如果家長的教育理念被老師否定時，家長應(yīng)怎么辦？今天我們和您聊聊—— 面對老師的“紅牌罰下”家長如何正確應(yīng)對？ 親媽說 做為家長也作為老師，如果遇到一個對家長全盤否定的教師，我可以很負(fù)責(zé)任的告訴你：一定是這位老師過于武斷。 在家庭“授權(quán)”學(xué)校教育的過程中，老師在課程和知識教育方面比家長專業(yè)，毋庸質(zhì)疑。但對孩子個性的了解以及家長針對自己孩子比較獨特的教育目標(biāo)，相信很多老師不能做到完全的了解，并制定出有效的教育計劃。如果老師只因為擁有知識教育上的優(yōu)勢，而對家長的教育方法橫加指責(zé)，至少說明這位老師并不懂得“成長，首先是孩子的事；其次是家長的事；最后才是學(xué)校的事”。孩子成長的過程中，學(xué)校教育只是在知識方面的引導(dǎo)，無法做到對孩子一生的全盤規(guī)劃。任何一個對家長橫加指責(zé)的老師，對教育的本質(zhì)都是不夠了解的。 （圖片來源網(wǎng)絡(luò)） 在孩子成長的陪伴上，家長的陪伴時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于某一個老師的陪伴時間。學(xué)校教育是以孩子成長的某個階段的學(xué)習(xí)成績作為主要的衡量指標(biāo)，而家長對孩子的教育是以孩子一生的幸福作為規(guī)劃。 親媽建議 當(dāng)家長的教育理念被老師批評時，家長首先應(yīng)該和孩子溝通，聽聽孩子的意見，千萬不要認(rèn)為孩子小不懂事，只進(jìn)行“大人之間”的對話，即家長和老師，拋開孩子本身的特點去討論孩子的教育問題。比如我曾經(jīng)接到過一個中學(xué)家長的咨詢，他的女兒非常喜歡畫畫，在所有的課本和筆記本上都畫畫。老師就這個問題幾乎每周都叫家長，理由是孩子不聽講影響學(xué)習(xí)成績。其實換個角度來看，一個青春期的孩子如此執(zhí)著于一件事情，總比她早戀或者沉迷于其他的一些事情要好。家長在接受了我的建議之后去跟孩子溝通，孩子表示將來就想學(xué)美術(shù)，希望家長能夠尊重她的愛好。雙方溝通后，孩子畫畫這個愛好也被“合法化”，每天會給孩子留出專門畫畫的時間以保證她在課堂上專心聽講。 通過這個案例可以看出很多老師不認(rèn)可的行為其實并不一定是“壞”行為，只是有悖于教學(xué)統(tǒng)一管理的要求，但本身孩子做的事情并不是壞事，家長在聽從老師的意見的同時，要仔細(xì)去分析孩子在學(xué)校的行為究竟是由什么引起的。 （圖片來源網(wǎng)絡(luò)） 親媽總結(jié) 請家長一定記得在了解孩子這個問題上，你比老師更了解自家的孩子。能夠幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)主動性和對世界好奇心的教育都是好的教育。如果只是一味的指責(zé)孩子成績差拖了班級成績的后腿，這樣的建議家長不必過多理會。但要做好對孩子的心理疏導(dǎo)，避免因為過分追求成績的老師對孩子學(xué)習(xí)成績的不認(rèn)可而在學(xué)校對孩子進(jìn)行邊緣化。 家長要跟孩子說清楚，學(xué)校生活只是他人生當(dāng)中學(xué)習(xí)生活很短的一個部分，不用太看中。我們還可以有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會和方式，如果在學(xué)校有不愉快的經(jīng)歷，淡化它、弱化它。因為人生在世不可能分分鐘都是快快樂樂的經(jīng)歷。主要是家長擺正自己的心態(tài)，不要過于在意老師的批評，不要因為老師的批評給孩子貼上了很多負(fù)面的標(biāo)簽，這才是老師否定家長教育時家長最需要做到的。 本期親媽學(xué)堂就和您聊到這里，期待與您下次相遇。 “親媽學(xué)堂”致力于做好育兒的“最后一米”——將海量的育兒知識轉(zhuǎn)化為每天的“日常行動”。幫您既懂得育兒道理，又能過好帶孩子的每一天。讓我們一起努力，用更好的自己給孩子更好的現(xiàn)在。 如果覺得有用，請果斷收藏和轉(zhuǎn)發(fā)給你身邊有需求的人哦！ 更多精彩回顧： 作為一個經(jīng)常被老師“約談”的家長，你應(yīng)該怎么辦？輔導(dǎo)孩子功課的正確姿勢，你get到了嗎？ |
|
|
