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大家好，我是杏壇植杏人?！白呓鼘?duì)聯(lián)”專題共五期，這是本專題的最后一期。 上一期看了三副有趣的對(duì)聯(lián)，這一期來說說對(duì)聯(lián)的撰寫和對(duì)聯(lián)的禁忌問題。  （來自網(wǎng)絡(luò)） 一、入門要點(diǎn) 對(duì)聯(lián)的撰寫，對(duì)初學(xué)者來說可能不容易，但若能抓住以下兩個(gè)要點(diǎn)，還是可以較快入門的，只是要提高就不是一時(shí)半刻的事了。 1.對(duì)聯(lián)特點(diǎn)要了然于心 第三期說了對(duì)聯(lián)的五大特點(diǎn)（其實(shí)手法上也有自己的特點(diǎn)），梳理一下就是形式方面四條——字句對(duì)等、詞性一致、節(jié)律對(duì)拍和平仄對(duì)立，內(nèi)容方面一條——內(nèi)容相關(guān)。 要學(xué)會(huì)撰寫對(duì)聯(lián)，就必須對(duì)這五大特點(diǎn)清清楚楚，明明白白，了然于心。為什么呢？因?yàn)檫@其實(shí)就是衡量我們撰寫的對(duì)聯(lián)是否規(guī)范、是否工整的標(biāo)準(zhǔn)。 我們?cè)谧珜憣?duì)聯(lián)時(shí)，只要時(shí)時(shí)記得用這五條對(duì)自己撰寫出來的對(duì)聯(lián)一一套一遍，就知道自己撰寫的對(duì)聯(lián)怎么樣了。例如： 上聯(lián)：悠悠/乾坤/共老（平平/平平/仄仄） 下聯(lián)：昭昭/日月/爭光（平平/仄仄/平平） 看到?jīng)]？用那五條一套，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這副對(duì)聯(lián)在平仄方面是不完全合規(guī)的，第二個(gè)字“昭”對(duì)“悠”為平對(duì)平！若將“悠悠”改為“朗朗”，則整聯(lián)聲律上的平仄就工整了。  （來自網(wǎng)絡(luò)） 2.學(xué)習(xí)過程要循序漸進(jìn) 怎么個(gè)循序漸進(jìn)法？就是練習(xí)時(shí)，先從一個(gè)字對(duì)一個(gè)字開始練，然后兩個(gè)字對(duì)兩個(gè)字練，以此類推，逐漸增加字?jǐn)?shù)，甚至增加句數(shù)。這樣從少到多，由易入難，循序漸進(jìn)，入門就比較扎實(shí)了。當(dāng)然，具體從幾字練起，可視自己基礎(chǔ)情況而定。例如： 一字對(duì)：天對(duì)地，風(fēng)對(duì)雨，紅對(duì)綠，冬對(duì)夏，濃對(duì)淡，…… 二字對(duì)：清風(fēng)對(duì)明月，晨鐘對(duì)暮鼓，鳴蟲對(duì)宿鳥，佳人對(duì)才子，垂髫對(duì)黃發(fā)…… 三字對(duì)：萬代歌對(duì)千秋句，水無聲對(duì)山有色，五車書對(duì)三尺劍，廣寒宮對(duì)清暑殿，…… …… 這種對(duì)字練習(xí)，不只可作大人練習(xí)對(duì)聯(lián)撰寫之用；對(duì)小孩來說，作為一種對(duì)字游戲，也是錘煉小孩文字能力的絕佳方法。  （來自網(wǎng)絡(luò)） 二、對(duì)聯(lián)的禁忌 這里的禁忌，是指追求對(duì)聯(lián)精工者提出的一些“苛刻”要求，以增加對(duì)聯(lián)的難度。 以下禁忌是否一定要遵守？這取決于我們個(gè)人喜好，畢竟這些禁忌不是普遍共識(shí)，和前面五個(gè)基本特點(diǎn)不同，況且還可能存在一個(gè)“以形害意”“以忌害意”的問題。但是，卻可作為進(jìn)一步提高自己對(duì)聯(lián)撰寫水平的拓展知識(shí)。 1.忌亂腳 “腳”，就是句腳，指上、下聯(lián)末尾那個(gè)字。 “亂腳”是指句腳沒有遵守“仄入平收”的規(guī)則，結(jié)果使上、下聯(lián)末尾成了平對(duì)平，仄對(duì)仄，或平對(duì)仄，這是對(duì)聯(lián)求工者的大忌。例如： ①黨恩比海深（平），人心向陽紅（平） ②九州迎圣火（仄），百載圓一夢(mèng)（仄） ③春滿乾坤福滿樓（平），天增歲月人增壽（仄） 讀起來是不是覺得有點(diǎn)別扭？對(duì)，那是因?yàn)榫淠_亂了，不合“仄入平收”的規(guī)則。  （來自網(wǎng)絡(luò)） 2.忌三仄尾或三平尾 按照“仄入平收”的規(guī)則，上聯(lián)末尾應(yīng)是仄聲字，下聯(lián)末尾該是平聲字。 三仄尾是指上聯(lián)末尾連續(xù)三字為仄聲，三平尾是指下聯(lián)末尾連續(xù)三字為平聲。三仄尾也好，三平尾也罷，對(duì)追求工整者來說，也都是對(duì)聯(lián)的大忌。例如： ①朝平兩岸闊（仄仄仄，三仄尾），風(fēng)正一帆懸（仄平平，合規(guī)，正格） ②一年春作首（平仄仄，合規(guī)，正格），萬事公為先（平平平，三平尾）  （來自網(wǎng)絡(luò)） 3.忌孤仄或孤平 孤仄，是指上聯(lián)或下聯(lián)只有一個(gè)仄聲字。例如： 三星白蘭地（只有“地”這一個(gè)仄聲字，為孤仄） 孤平，是指上聯(lián)或下聯(lián)只有一個(gè)平聲字。例如： 萬事俱如意（只有“如”這一個(gè)平聲字，為孤平）  （來自網(wǎng)絡(luò)） 4.忌失替和失對(duì) “替”是交替的意思。正格對(duì)聯(lián)，同一聯(lián)內(nèi)，逢雙位置的字，平仄須交替出現(xiàn)，否則就是“失替”。 “對(duì)”為對(duì)立的意思。正格對(duì)聯(lián)，上、下聯(lián)逢雙位置處的字必須平仄對(duì)立，否則即為“失對(duì)”。 例如： 上聯(lián)：不老春風(fēng)依舊在（仄平仄） 下聯(lián)：常新歲月始終祥（平仄平） 上、下聯(lián)內(nèi)，平仄交替出現(xiàn)，且上聯(lián)和下聯(lián)平仄對(duì)立，這是典型的正格對(duì)聯(lián)。再如： 上聯(lián)：韜略終須建新國（仄平平） 下聯(lián)：奮起還要讀良書（仄仄平） 上、下聯(lián)都有連平或連仄，而沒有使平仄交替出現(xiàn)，失替！上聯(lián)和下聯(lián)又有仄對(duì)仄，平對(duì)平，沒有使上、下聯(lián)平仄對(duì)立，失對(duì)?。ㄟ€有聯(lián)尾亂腳）  （來自網(wǎng)絡(luò)） 5.忌上重下輕 對(duì)聯(lián)忌上聯(lián)氣盛，下聯(lián)氣弱，給人頭重腳輕、虎頭蛇尾之感。例如： 上聯(lián)：聽鐵馬聲聲關(guān)山入夢(mèng) 下聯(lián)：看銀鉤筆筆書畫縈心 此聯(lián)立意，以“銀鉤筆筆”對(duì)“鐵馬聲聲”，“書畫縈心”對(duì)“關(guān)山入夢(mèng)”，氣勢(shì)上大大減弱，明顯不能與上聯(lián)匹配，使整副對(duì)聯(lián)美感受損。  （來自網(wǎng)絡(luò)） 6.忌重字 “重”字在這里念chóng，重復(fù)的意思。 “重字”，是指在上、下聯(lián)中，出現(xiàn)了除虛詞外的相同字，一種是上、下聯(lián)同一位置的同位重字，一種是上、下聯(lián)不同位置的異位重字。不管是哪種重字，對(duì)求工者來說，都是對(duì)聯(lián)之忌。例如： ①春安夏泰人長壽，秋福冬祥人進(jìn)財(cái)（同位重字） ②百鳥鳴春歌盛世，一龍降世兆豐年（異位重字） 我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的重字又是允許的。例如：春回大地春陽暖，國至新元國運(yùn)昌。 怎么區(qū)分允許重字和犯忌重字？抓住兩個(gè)要點(diǎn)： 一看整聯(lián)。分屬上、下聯(lián)的“重字”為犯忌重字，同屬上聯(lián)或下聯(lián)的“重字”，不一定為犯忌重字。 二看手法。手法之用的“重字”，不能算犯忌重字，非手法之用的“重字”才為犯忌重字。如，疊詞不算重字，因?yàn)榀B詞是種修辭手法。再如，同一聯(lián)內(nèi)的“重字”，往往也不能算作重字，因?yàn)樗彩且环N起強(qiáng)調(diào)作用的手法——反復(fù)。 綜合以上兩點(diǎn)來看，還是可以判斷是犯忌之重，還是允許之重的。  |
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