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諾貝爾獎（Nobel Prize）最初根據(jù)瑞典化學(xué)家阿爾弗雷德·諾貝爾的遺囑，從1901年起每年頒發(fā)的五個獎項：物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)和和平。1968年，瑞典中央銀行設(shè)立了瑞典銀行紀念諾貝爾經(jīng)濟科學(xué)獎。諾貝爾獎被普遍認為是領(lǐng)域內(nèi)最有聲望的獎項。 截至2020年10月12日，2020年諾貝爾全部6項大獎已全部公布，快來和大仙er一起看看今年的獲獎情況，以及得主們背后的畢業(yè)院校吧。 可以看到，大部分得主都來自美國，并且畢業(yè)于美國院校。同樣，在過去的100多年里，諾貝爾獎得主也呈現(xiàn)這一規(guī)律。1901-2020年，諾貝爾獎共頒給過930名個人和25個機構(gòu)。 諾貝爾獎人數(shù)排名總匯 世界前30名大學(xué)（1901年至今） 本列表只統(tǒng)計每所高校正式的學(xué)術(shù)聯(lián)系人（official academic affiliates），如果個人獲獎?wù)吲c附屬于高校的研究機構(gòu)（比如國家實驗室、研究所）有正式學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)，則獲獎?wù)咭部梢暈榕c該高校有關(guān)聯(lián)。 正式的學(xué)術(shù)聯(lián)系人包括：1）校友；2）長期教職員；3）短期教職員。不包括非正式的、非學(xué)術(shù)性質(zhì)的聯(lián)系人，比如教學(xué)顧問（consultants）等。 校友包括：已獲得該校本科、碩士或博士學(xué)位的人員，曾經(jīng)進入該校學(xué)位項目（degree program）學(xué)習(xí)但中途輟學(xué)者，以及學(xué)位項目在讀人員（不包括榮譽學(xué)位、交換生、暑期學(xué)校學(xué)生、旁聽生）。 長期教職員包括：教授、副教授、助理教授等。 短期教職員包括：博士后研究員、訪問學(xué)者/教授（訪問人員）、講師等。 可以看到，大多諾獎得主擁有世界頂尖院校的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，各大院校諾獎得主人數(shù)前30中，有21所美國院校，英國4所，德國4所，法國、丹麥、瑞士各1所。其中，哈佛大學(xué)以161名獲獎人數(shù)榮登最多得主榜首，遠超第二位劍橋大學(xué)的121名，而其它美國院校也名列前茅，美國院校共占比70%，可見其雄厚實力。 //為什么會出現(xiàn)這一現(xiàn)象？為什么諾貝爾獎如此眷顧美國院校？ 各界說法諸多。有關(guān)專家指出，主要原因是美國科學(xué)家可以得到更多的研究經(jīng)費從事基礎(chǔ)研究。美國向來注重科研投入。以R&D經(jīng)費占GDP的投入為例，近十年來，美國的科研經(jīng)費投入一直維持在2.6%左右，而中國僅保持在1.4%。并且，美國有一套吸引世界優(yōu)秀科研人才的激勵機制，有助于吸納世界頂級科研人才。 此外，美國一直以其崇尚創(chuàng)新的教育體系聞名，激勵學(xué)生從小進行課題研究，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新的見解，而不是通過考試測試學(xué)生掌握知識的程度，讓學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí)各種知識，以引導(dǎo)式的方法全面培養(yǎng)學(xué)生的智能。 選擇大學(xué)，除了大學(xué)排名、學(xué)校環(huán)境、入學(xué)標準外，畢業(yè)生能為社會做出多少貢獻，也是衡量一個學(xué)校的標準之一。諾貝爾獎是為了獎勵那些為社會做出杰出貢獻的人們，從側(cè)面反映了一所學(xué)校校友為社會的貢獻度。因此，本排名也具有一定參考意義。 最基本的當然就是要考一個很高的托福分數(shù)了，像哈佛、芝加哥、麻省理工等世界頂尖院校，對托福的要求最低也要達到100分以上，劍橋大學(xué)要求托福最低110分，但僅僅達到最低分數(shù)要求一定是遠遠不夠的。 目前，托福考試的認可度也達到了空前的高度，美國、英國、加拿大院校已經(jīng)100%認可托福成績，并有約九成的美國本科和研究生項目在眾多英語語言類考試中更青睞托福成績。
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