某知名論壇上，有一位心理專業(yè)的大學(xué)教師曬出自己的工資條，每月到手不足5000元。

該教師表示，加上年底的各項考核獎金和績效，每年到手收入約8萬元。在他所處的西部某市，也只是夠用而已。前段時間，有一公司出三十萬年薪聘請他，可他經(jīng)過一段時間考慮后，還是決定留在高校。至于為什么留在高校，他說出了兩種原因。

一、適應(yīng)了大學(xué)生活的單純，恐難適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境

在大學(xué)里，天天和一群朝氣蓬勃的年輕人在一起，不僅感覺精神氣倍足，也能接觸到很多新鮮的事務(wù)。曾有個高校輔導(dǎo)員在自己的日記里寫道，“有時候，他們像不懂事的大孩子，需要人無微不至的照顧；有時候，他們像明白事理的小大人，相互之間加油打氣。就是這么一群直性、真誠的年輕人，把我的生活點綴的五彩繽紛”?！肮ぷ鞯膹姸群蛪毫?jīng)常讓自己喘不過氣來，但看到學(xué)生歡快的樣子，疲勞感也消退不少?！?/p>

還有不少高校授課老師認為，大學(xué)生的世界相對于社會人員要單純很多，教師之間的關(guān)系相較于其它行業(yè)也簡單得多，大家奉行“君子之交淡如水”，在這樣的圈子里，沒有思想上的壓力，同事、師生之間的交流很順暢。

企業(yè)與員工的關(guān)系、企業(yè)內(nèi)部員工之間的關(guān)系都相對復(fù)雜，若不能很好的適應(yīng)，可能很快被“邊緣化”。

二、錢和生活，我選擇生活

拒絕高薪工作的這位大學(xué)老師表示，當年自己選擇進入高校，就是認同高校教師的生活狀態(tài)，他說“我不迷戀錢財、不攀附權(quán)貴”，“我有溫馨的家庭”，“有份受人尊敬的工作和穩(wěn)定的收入”。所以他始終保持初心，堅守那份難得的自由，不想成為權(quán)錢的奴隸。

高校課堂

事實上，任何人都不能奉金錢為神明，只有這樣才能放松自己，快樂生活。否則，金錢欲的膨脹會讓自己永遠陷于痛苦。這位老師雖然收入不高，但他的生活很滋潤，如果選擇了高收入的工作，就不可能享受到如此愜意的生活，這也是他不愿意離開高校的原因所在。

一般來說，大學(xué)老師的工作狀態(tài)還是比較輕松的，不僅有大量的法定節(jié)假日，還有一些工作時間可以自由支配。筆者就有位高校教師朋友，他每周8節(jié)課，排在兩個上午，其他時間在家里準備課題、項目材料或者去球館打球、戶外運動等，個人支配時間比較充裕。

對于這位老師的選擇，有網(wǎng)友就表示不理解，“守著那個‘窮書生’干嘛？”，他們認為，在經(jīng)濟快速發(fā)展的社會，要趁著自己年輕的時候出去闖蕩一下，別縮在“避風(fēng)港”里，時間久了，人就廢了。他們還建議這位老師去那個企業(yè)工作，因為這樣既是為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益，也是為社會創(chuàng)造價值。

其中有一位自稱是某高校老師的同行說，“這兩年準備評‘副教授’，壓力巨大，每天腦子里裝的就是論文、課題、項目”，“感覺自己的付出與每個月幾千元的收入嚴重不匹配，如果有機會的話，我一定會跳槽”。

當然，也有網(wǎng)友對大學(xué)老師年收入只有8萬元表示質(zhì)疑，“高校老師申請科研項目，會有大量的項目經(jīng)費，這方面的收益應(yīng)該不低吧”，“如果有一定的名氣，開個講座、搞個培訓(xùn)會都有不菲的收入”。

對于這些質(zhì)疑，有高校教師認為有失偏頗。第一，課題項目一般很難申請到，就算能申請到，幾萬元的課題經(jīng)費是很普遍的，像那些幾百萬、幾千萬甚至上億元的項目經(jīng)費也只有少數(shù)高校中的少數(shù)老師會申請到；第二，能開講座、搞培訓(xùn)的高校老師也只是少數(shù)群體，絕大多數(shù)大學(xué)老師都是依靠工資收入生活。

其實，每個人都會選擇適合自己的生活方式，我們又何必那么較真呢？

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