快要到研究生復(fù)試了，不少同學(xué)開始打起聯(lián)系導(dǎo)師的主意，我也接到不少“騷擾”。不忍心看著有些同學(xué)像無頭蒼蠅似的找導(dǎo)師，我就給未來的研究生支點(diǎn)招吧。

一、聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)機(jī)

有的學(xué)生傻傻的認(rèn)為入學(xué)后才選導(dǎo)師，但更多的同學(xué)已早早動(dòng)手，我甚至收到大三同學(xué)的自薦信。俗話說“趕得早不如趕得巧”，為了搶到熱門導(dǎo)師，不少以為一定要搶先下手，越早聯(lián)系越好。其實(shí)不然，在你還沒有確定是否錄取的時(shí)候，導(dǎo)師一般是不會(huì)認(rèn)真看你的推薦材料的。你可以事先打招呼（有些導(dǎo)師在你沒有錄取之前根本不理會(huì)），但你一定要在確定被錄取之后聯(lián)系導(dǎo)師并寄上你的材料，即使你之前曾經(jīng)聯(lián)系過。最好能爭(zhēng)取到見個(gè)面或通個(gè)電話，能夠更好的溝通和確認(rèn)。

二、首先要了解導(dǎo)師

本科生往往對(duì)研究方向沒有清晰概念，因此在選擇導(dǎo)師時(shí)也帶有很大的盲目性。如果你的興趣愛好與導(dǎo)師的研究領(lǐng)域不匹配，一來不易選上，因?yàn)閷?dǎo)師是要找對(duì)他研究領(lǐng)域感興趣的人；二來即使能選上，之后的研究也讓你很糾結(jié)。我不時(shí)聽到有的同學(xué)抱怨導(dǎo)師讓他做一些他不喜歡的研究。還有一個(gè)很重要的了解，就是這個(gè)導(dǎo)師的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。怎么了解？你可以通過學(xué)兄學(xué)師及其他渠道來了解。每年報(bào)我的研究生都比較多，不是我的名氣有多大學(xué)術(shù)水平有多高，而是學(xué)生認(rèn)為這個(gè)老師很負(fù)責(zé)任。

三、找合適你的導(dǎo)師

導(dǎo)師沒有最好只有更合適。除了上面講的責(zé)任心和匹配度之外。有的學(xué)生選了當(dāng)擔(dān)任官職的導(dǎo)師，以為他會(huì)給自己帶來很多資源，但他們往往都很忙，不一定有足夠的時(shí)間來指導(dǎo)你。有的學(xué)生選學(xué)術(shù)大牛，可惜自己的能力水平達(dá)不到，你也不易選上。著名相聲藝術(shù)家侯寶林先生說“名師不如明師”，你要找一個(gè)明白人。我拒了不少學(xué)生，不是他們不好，而他們不合適。例如，我把想研究紙媒的同學(xué)推薦給范院長(zhǎng)，他也把研究電視的推薦給我。我還把一些選不上我的同學(xué)推薦給青年導(dǎo)師，他們帶的學(xué)生少，對(duì)你投入的時(shí)間精力更多。山不在高有仙則名，找導(dǎo)師不能光看名氣，還要看他現(xiàn)在是否還在做研究，做的如何，是不是你所感興趣的。

四、用潛質(zhì)吸引導(dǎo)師

很大同學(xué)的自我推薦都列出他讀本時(shí)獲得的優(yōu)秀成績(jī)和各種榮譽(yù)。我不是十分看重這些，因?yàn)橹徽f明他的過去。有一位復(fù)試排名倒數(shù)第二的同學(xué)報(bào)我，我問推薦她的本科老師（恰好我認(rèn)識(shí)她），憑什么我要她？你給我一個(gè)解釋。她老師介紹說，這孩子考了兩年才考上一所較好的大學(xué)，開始成績(jī)并不好，后來一步步追上來并獲得保研資格。我喜歡經(jīng)歷挫折不懈努力的人，于是我收下了她。結(jié)果她讀得不錯(cuò)還獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)后進(jìn)入了一家研究所從事研究工作。我還收了一些跨專業(yè)的學(xué)生，有一位學(xué)社會(huì)的同學(xué)被我收下，你有些心虛的跟我說，他是學(xué)社會(huì)學(xué)的，我說正是看中你的專業(yè)呀。結(jié)果他寫出優(yōu)秀碩士論文。

五、用真誠(chéng)打動(dòng)導(dǎo)師

學(xué)生選導(dǎo)師，導(dǎo)師選學(xué)生，這是一個(gè)雙向選擇。學(xué)生選導(dǎo)師還有一個(gè)不可忽略的，就是真誠(chéng)。有的學(xué)生為了提高命中率，給所有的導(dǎo)師都發(fā)推薦信，甚至署名還出現(xiàn)張冠李戴。一位被忽悠的導(dǎo)師很氣憤地跟那學(xué)生的母校說，以后我們?cè)僖膊灰銈兊膶W(xué)生！選導(dǎo)師正確的做法是在確定所選導(dǎo)師不選你時(shí)再去找別的導(dǎo)師?？赡苡械耐瑢W(xué)認(rèn)為這樣會(huì)不會(huì)動(dòng)作太慢？會(huì)錯(cuò)失時(shí)機(jī)，萬一好地的導(dǎo)師都選滿了怎么辦？應(yīng)對(duì)這一風(fēng)險(xiǎn)，一要學(xué)生評(píng)估一下自己和導(dǎo)師；二要讓導(dǎo)師有一個(gè)答復(fù)的期限。對(duì)于遲遲不作答復(fù)的導(dǎo)師，我認(rèn)為是不太負(fù)責(zé)任的老師。

熱門導(dǎo)師很搶手，萬一你選不到理想的導(dǎo)師也不要緊。我認(rèn)為讀研80%靠自己的努力，10%靠你的導(dǎo)師指導(dǎo)，10%靠其他老師教導(dǎo)。由于先后被評(píng)為“卓越導(dǎo)師”和“優(yōu)秀導(dǎo)師”，學(xué)校便把我視為化腐朽為神奇的力量，讓我擔(dān)任暨大研究生教育督導(dǎo)委員。但我有自知之明，我對(duì)當(dāng)下研究生心目中的理想導(dǎo)師也不太清楚，我的“勾搭術(shù)”恐怕也有以偏概全，還希望選上心儀導(dǎo)師的同學(xué)在留言里加以補(bǔ)充。另，附上下面一篇文章供大家參考。

附：

研究生導(dǎo)師，該如何選擇？

    一、研究生導(dǎo)師大致可以分成以下三類：

    第一類是論文型的導(dǎo)師，課題以理論研究為主，發(fā)表論文很多且刊物的檔次比較高。如果你喜歡純理論研究工作，畢業(yè)后想進(jìn)高校或者科研機(jī)構(gòu)，這類導(dǎo)師是你的首選，最好碩博連讀拿到博士（現(xiàn)在沒有博士學(xué)位別想進(jìn)高校），如果外語夠好可以在讀研期間或畢業(yè)后出國(guó)發(fā)展。

    第二類導(dǎo)師的課題以應(yīng)用或者應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主，一般發(fā)的文章不多，論文的刊物檔次也不太高。如果你畢業(yè)后希望到企業(yè)、公司工作或者在有關(guān)領(lǐng)域從事研發(fā)工作（注意：研發(fā)和研究是不同的含義，研發(fā)是要拿出產(chǎn)品/技術(shù)來而研究是以探索某些問題、原理、方法為目的，以論文為主要成果），這類導(dǎo)師是首選。

    第三類導(dǎo)師是以教學(xué)為主、科研為輔。項(xiàng)目不多，科研水平有限。適合只要能讀研無所謂方向和導(dǎo)師的學(xué)生去選。

    二、選定導(dǎo)師類型后，可按下面標(biāo)準(zhǔn)挑選理想的導(dǎo)師

    （1）人品好，肯設(shè)身處地為學(xué)生著想的老師應(yīng)是首選。拿學(xué)生當(dāng)苦力并不愿花心思或沒有精力去指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師最好不要選，原因不言而喻。

    （2）導(dǎo)師的研究方向你感興趣，因?yàn)閷?dǎo)師人再好、實(shí)驗(yàn)室條件再理想，你對(duì)他的課題沒有興趣的話，這些對(duì)你都毫無意義。

    （3）導(dǎo)師所在實(shí)驗(yàn)室有良好的科研條件（有課題、充裕的經(jīng)費(fèi)和必要的硬件），你進(jìn)去后不愁沒有科研課題完成畢業(yè)論文也不愁沒有經(jīng)費(fèi)和科研條件來開展研究。

    （4）導(dǎo)師有充足的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生，一般來說沒有過多行政職務(wù)和眾多兼職的中年導(dǎo)師是最佳選擇，年齡大的老師精力不夠、對(duì)新事物的接受過程也慢而年輕導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)不夠、資金也不充足。

    （5）導(dǎo)師所帶的學(xué)生都能順利畢業(yè)、畢業(yè)去向比較好。

    （6）導(dǎo)師每年在讀研究生的數(shù)目不要超過6個(gè)，在一個(gè)茶壺（導(dǎo)師）配幾十個(gè)茶杯（學(xué)生）的研究生培養(yǎng)方式下，你一年也見不上幾次導(dǎo)師的面，從何獲取指導(dǎo)呢，除非你自學(xué)成才。這樣的研究生生涯中，你的知識(shí)、才能的長(zhǎng)進(jìn)將很有限，因?yàn)槟芰κ强孔鍪洛憻挸鰜淼?，可在你做事的過程中沒有高人指點(diǎn)、引路，與你討論問題，你走的彎路將很多、很長(zhǎng)，學(xué)業(yè)可能也很艱難。如果是混文憑，花上寶貴年華的幾年時(shí)間沒有得到實(shí)際的長(zhǎng)進(jìn)，文憑拿到手走向社會(huì)仍舊沒有競(jìng)爭(zhēng)力：在研究生擴(kuò)招的大背景下，研究生文憑也在大幅貶值。那么最終還是要看真本事，這本事本該在讀研期間培養(yǎng)的，因?yàn)閷?dǎo)師沒選好，你沒什么長(zhǎng)進(jìn)，走入社會(huì)可能還不如直接工作的同學(xué)，境遇與失落感可想而知。

    三、如何判斷導(dǎo)師是否符合以上標(biāo)準(zhǔn)？

    （1）先通過電話、再通過電子郵件的溝通過程去判斷、了解老師的人品、 性格。一個(gè)為人正直、肯體諒學(xué)生的老師一般心胸都比較開闊，會(huì)認(rèn)真回答你的問題和郵件。你在聯(lián)系的過程中除介紹自己外，可以主動(dòng)詢問老師的在研科研方向、計(jì)劃開展的方向、實(shí)驗(yàn)室條件、在讀研究生數(shù)目及對(duì)學(xué)生的要求等等。一般情況下，能夠平等對(duì)待考生的老師在接到學(xué)生聯(lián)系郵件后會(huì)主動(dòng)告訴上述事項(xiàng)（除非他對(duì)你不感興趣或者已經(jīng)有了中意的學(xué)生）。

    （2）通過老師的周圍人--在讀研究生了解導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的要求、導(dǎo)師的為人、性格和實(shí)驗(yàn)室條件等，不過要注意方式方法和語氣，如果你給未來的師兄師姐留下不好的印象，那就麻煩了。如果從老師現(xiàn)在的學(xué)生口中你都能感覺到他們的不滿和冷漠，那么這個(gè)導(dǎo)師你就敬而遠(yuǎn)之。反之，你可以考慮到這個(gè)導(dǎo)師這里讀研。

    （3）在初步聯(lián)系后利用面試前的時(shí)間到導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室見見導(dǎo)師，可以親身感受未來學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境和氛圍，憑親身感覺判斷你是否適合、是否想到這個(gè)實(shí)驗(yàn)室深造。導(dǎo)師的能力、水平對(duì)于一個(gè)初出茅廬的考生來說比較難以判斷，但從導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室的條件、科研經(jīng)費(fèi)狀況、導(dǎo)師的一些頭銜和論文及在讀研究生那里可以進(jìn)行初步了解和判斷。

    四、若導(dǎo)師對(duì)你漫不經(jīng)心，可能有以下幾種原因

    （1）老師很忙，沒空理你、了解你。

    （2）他已經(jīng)有了中意的學(xué)生，不屑理你。

    （3）這個(gè)老師不太重視招生環(huán)節(jié)與學(xué)生的必要溝通，到面試后隨便定個(gè)學(xué)生就行。 無論出于上述原因的哪一條，你都不必把他做為重點(diǎn)聯(lián)系對(duì)象了。當(dāng)然，只是想混個(gè)研究生文憑，能讀研就行的學(xué)生可以不關(guān)心這些。如果你本人就很困難，在發(fā)愁有沒有導(dǎo)師肯帶你的話，以上因素和準(zhǔn)則均不是你有資格可以考慮的。

補(bǔ)充說明：我已退休，不再在暨南大學(xué)招研究生，也不回答關(guān)于暨大研招事宜。如仍有執(zhí)迷不悟者，可到廣西藝術(shù)影視與傳媒學(xué)院看看。此外，有關(guān)研究和讀研問題可到分答上來問我。