內(nèi)容簡介

如何讓孩子自覺又主動

如何讓孩子更愿意做自己的事情？如何讓孩子更積極的回應(yīng)和配合父母，更愿意熱愛世界、擁抱挑戰(zhàn)？丹尼爾·西格爾基于神經(jīng)認知機制結(jié)合教育經(jīng)驗提出解決方案：培養(yǎng)孩子具有平衡力、復(fù)原力、洞察力和共情力的開放式大腦。當孩子們用開放式大腦工作時，他們更樂于探索和嘗試，好奇心和想象力更強，更善于處理人際關(guān)系。他們會主動學(xué)習(xí)、主動表達、主動嘗試、主動溝通。主動型孩子會自行成長，獲得幸福美好有成就感的人生。
《如何讓孩子自覺又主動》以9項實操策略，配合高效親子溝通的三色區(qū)圖示，以及趣味互動親子漫畫，讓父母和孩子一起輕松培養(yǎng)開放式大腦，讓父母自信練達，讓孩子自信且主動地迎接未來挑戰(zhàn)。

如何讓孩子成年又成人

一本具有挑釁意味的宣言式著作，直指當代父母的過度養(yǎng)育問題及危害，美國知名教育者、曾任斯坦福大學(xué)新生教務(wù)長10年、被稱為美國“國寶”的朱莉·利思科特-海姆斯借鑒相關(guān)研究，通過與眾多招生官、教育者、雇主、家長及學(xué)生的交流，融入自身作為母親與教導(dǎo)長的洞見，在書中給出了答案。
為3~16歲孩子家長提供了一整套養(yǎng)育觀念及實用方法，助你擺脫過度養(yǎng)育陷阱，讓孩子獲得贏在未來的能力。

蒙臺梭利教育精華

作者普桑是國際知名蒙氏教育專家，這本書匯聚了她20年豐富的蒙臺梭利教學(xué)經(jīng)驗，從兒童、教師、教學(xué)環(huán)境和教具四個方面敘述了蒙臺梭利教育理念的主要內(nèi)容，并在附錄中列舉了經(jīng)典蒙氏活動的操作方法。書中更是穿插了眾多接受過蒙氏教育的學(xué)生及家長的現(xiàn)身說法，用薄薄的一本書將蒙臺梭利教育的精髓呈現(xiàn)給讀者，幫助家長和教育工作者迅速掌握蒙臺梭利教育的核心理念和實用方法。

孩子如何學(xué)習(xí)

人們一向認為，孩子的學(xué)習(xí)是被動的，是需要被教的。但科學(xué)證明，學(xué)習(xí)是孩子與生俱來的本能，世界上再先進的電腦算法，也比不上孩子大腦的運行方式。在《孩子如何學(xué)習(xí)》中，3位世界知名兒童發(fā)展專家，首度揭示了孩子學(xué)習(xí)的奧秘，用豐富而具有創(chuàng)造性的實驗，將孩子超越成人的學(xué)習(xí)天賦細致入微地展現(xiàn)在你面前，從理解他人、認知事物和學(xué)習(xí)語言3個方面詳細闡釋了孩子大腦的學(xué)習(xí)機制，并分析了背后的原因。不僅讓我們知道孩子到底是怎么學(xué)的，還告訴我們孩子究竟是如何做到的。
《孩子如何學(xué)習(xí)》提出孩子的學(xué)習(xí)方式與科學(xué)家如出一轍，這種被大多數(shù)成人遺忘的學(xué)習(xí)方式，正是孩子探索世界的神奇利器。作為家長或教育工作者，這本書能讓你發(fā)現(xiàn)孩子身上令人驚訝的學(xué)習(xí)能力、為你解讀孩子獨特的學(xué)習(xí)方式，幫你刷新教育觀，真正懂得該如何做到以孩子為中心；對于普通大眾來說，這本書能啟發(fā)你對人腦學(xué)習(xí)機制的深度思考，讓你在孩子身上看到夢寐以求的學(xué)習(xí)之道。

園丁與木匠

在《園丁與木匠》中，國際兒童學(xué)習(xí)研究泰斗艾莉森·高普尼克帶你看懂孩子行為背后的學(xué)習(xí)規(guī)律，用大量經(jīng)典而富有創(chuàng)造性的實驗，向你描述了孩子在看的時候，在聽的時候，在玩的時候，在做的時候，都是怎么學(xué)習(xí)的，以及在幼兒期、學(xué)齡期、青春期不同階段的學(xué)習(xí)特性。
高普尼克以其畢生的研究深刻地揭示出，每一個孩子都是天生的學(xué)習(xí)高手，如果你想做有遠見的父母，那千萬不要讓孩子過早進入成人學(xué)習(xí)模式，更不要用成人的思考模式給孩子設(shè)限。
本書帶你走出傳統(tǒng)“讓孩子成才”的教養(yǎng)誤區(qū)，告訴你養(yǎng)孩子不是套用公式，具體的教養(yǎng)方法根本不重要，重要的是，你是一個什么樣的人，以及你與孩子的關(guān)系怎么樣。高手父母與普通父母的根本分野，在于你是園丁，還是木匠。真正的高手父母，都懂得為孩子搭建成長生態(tài)?！秷@丁與木匠》直擊當代父母焦慮的核心根源，給你教養(yǎng)思維的全新升級。

內(nèi)容簡介

《背包十年（圖文增修版）：我的職業(yè)是旅行》內(nèi)容簡介：“旅行，是我這十年唯 一莊嚴以對的事情，我走的每一寸路都是嶄新的。我不羞愧，也不后悔！“ ——小鵬 這是一段背包十年的旅程分享，也是一個孤獨狂徒的夢想宣言。2001年，在論文答辯和畢業(yè)典禮之間正好有十幾天空閑時間，小鵬答辯結(jié)束后回宿舍，跟韓國同學(xué)借了一個七十升的大背包，為了增加安全感，還緊張地塞進一把瑞士軍刀。當天他就坐上南下的火車，從天津到桂林，二十四小時硬座，再轉(zhuǎn)中巴車，到達他十年旅程的第 一站：陽朔。背包客小鵬的故事由此開始，十年來，小鵬沒做過什么太正經(jīng)的事兒，除了旅行——這是他人生中唯 一嚴肅對待的事情。經(jīng)緯之間，他用自己與眾不同的旅行方式，將半個地球塞進了背包。十年，打過不同的工，睡過不同的床，遇見不同的面孔，看過不同的風(fēng)景，聽過不同的語言。十年，開心過，孤獨過，驕傲過，沮喪過，熱血沸騰過，黯然淚下過，激動狂喜過，心灰意冷過。如果說青春是一首壯闊詩篇，小鵬用了整整十年，讓這首詩中的每個字都筆觸飽滿。2010年，七年后小鵬重返麗江，住在客棧，夜色中看到幾個年輕人背著大包抹著汗水正在尋找住宿的地方，他仿佛看見了曾經(jīng)的自己。《背包二十年：一段被旅行徹底改變的人生》內(nèi)容簡介：“我走的每一寸路都是嶄新的。我不羞愧，也不后悔！” ——小鵬 在如今這個缺乏專注力的時代，一件事能堅持一年，一個月，一周甚至一天，都變成一種奢望，而背包客小鵬的旅行之路，一走就是二十年，無論面臨多少質(zhì)疑的眼光，他也從未停下過腳步。2001年，從天津出發(fā)，硬座，到陽朔，小鵬開始正式背包旅行;2020年，計劃中的去世界盡頭烏斯懷亞跨年，因簽證問題泡湯，于是改為擠入紐約時代廣場等待新年倒計時的人潮。小鵬的背包二十年，也是時代發(fā)生巨變的二十年。我們從跟單位旅游到跟團游到自助游再到背包旅行、搭車旅行、自駕旅行，從窮游到豪華游，從周邊游到國內(nèi)游再到出國游甚至環(huán)游世界，旅行這件事也從小眾到潮流到巔峰再到普通的日常，變化的是這個世界，不變的是小鵬只想做自己喜歡的事的決心。青春比任何事物都短，我們很快變得成熟，謙卑，寬容，矜持，看化，人更浮于事，公車更擁擠，工作的熱情，學(xué)習(xí)的壯志，漸漸消磨殆盡，直到老得細胞崩潰下來，又開始指手畫腳地批判所有新鮮事物。小鵬是幸運的，二十年來，他一直把自己認為真正不迫及待的事情擺在前面，并為此不管不顧，也因此擁有了數(shù)倍的青春。這本書雖名為《背包二十年》，實際上是《背包十年》的續(xù)篇，兩本書合在一起，才是對小鵬二十年旅途的完整記錄。和《背包十年》一樣，這本書依然采用編年體結(jié)構(gòu)，AB段體例，既有旅途中當時當?shù)氐膭尤思毠?jié)，人性的美與惡，人情的冷與暖，也有從今天回望過去，那些俯瞰下的把握，走過后的輕松，遠望時的寧靜，真誠樸素的文字，為這個巨變的時代留下極其寶貴的私人注腳。