打賭

 孫子上小學(xué)五年級，他非常喜歡聽故事，尤其愛聽神話故事。暑假期間，每天做完既定的作業(yè)，就纏著我給他講故事。我肚子里的故事，幾乎給他掏得“山窮水盡”了。

 這天，我眉頭一皺，計上心來：借講故事來考考他語文的提煉概括能力。我對他說，以后，我講完一個故事，由你來給故事加個題目，加的好，我給你買一本故事書。要是不當，罰你寒暑假里每周寫一個生活小故事。他欣然答應(yīng)了。

 我給他講了一個經(jīng)我改編充實的小故事：有個小和尚，無意中得到了千百人想要而無法得到的尋寶圖，興奮得夜不能寐。天剛蒙蒙亮，他便冒著鵝毛大雪按圖所指，往深山取寶。上山幾乎沒有路，一條斷斷續(xù)續(xù)、若有若無的小路，像條繩子掛在懸崖峭壁上?？巢竦拈苑?qū)λf，你是第一個進山的呢，這雪越下越大，給后面的人留下路標吧，不然大雪覆蓋了小路，他們就進不了山了。小和尚心想，留下路標，若后面的人跟著我，搶走了寶貝怎么辦？于是，他沒有留下路標。

 雪越下越大，前面的路看不見了，來時的路也被覆蓋了，進不得也退不得，稍不留神，都可能滑下深淵，葬身雪谷。此刻，小和尚后悔不已，如果聽了樵夫的話，留下路標，即使沒有了進路，也還有一條退路啊！

 絕望之時，隱約聽到風(fēng)雪聲中有人喊話，他回頭一望，只見勸他留下路標的那個樵夫正弓身迎著風(fēng)雪，深一腳淺一腳艱難地向他走來，身后雪中插著一路樹枝，那是進山出山的路標，也是生命通道?。⌒『蜕幸还膳饔可闲念^，淚水不由奪眶而出。他紅著臉問樵夫：我雖出家之人，心中卻有鬼無佛，你為何要救我呢？樵夫說，我不信佛，但我信“救人一命，勝造七級浮屠”，出家之人，信佛就該明白何為佛心??！

 我打住話題，問孫子，你看何為佛心呢？你想給這個故事加個什么題目呢？孫子沉思片刻，以征求的口吻說，你看題目叫“佛心即愛心”或“愛心是佛”如何？我心中大喜，這孩子悟性還真不錯！

我認輸。答應(yīng)給他買兩本故事書，加倍予以獎勵，樂得他“嗷嗷”的歡跳起來。

作者簡介：駢國華，一個退休十多年的省農(nóng)墾系統(tǒng)老同志。退休后，書香文字伴流年。在《淮安日報》、《淮海晚報》、《老年周報》、《大江晚報》、《江蘇農(nóng)墾人報》、《智慧》、《思維與智慧》、《銀潮》等報刊以及網(wǎng)絡(luò)公眾號《洪澤湖文學(xué)》、《目耕緣讀書網(wǎng)》、《里運河》上發(fā)表千字左右的短散文400多篇。