作者：荊向瑩

薛蟠外出，香菱得了些輕閑。這個苦命的女子，雖等同于寶釵的丫頭，但她一點都沒有受到寶釵的影響，她打心底里羨慕賈府里那些有文化的女子。特別是海棠詩社里的詩仙——林黛玉，應(yīng)當(dāng)是她最為傾慕的文雅女子。

因此，她前腳剛跟著薛寶釵踏進大觀園，后腳就轉(zhuǎn)變方向，找林黛玉學(xué)詩去了。真是個有理想有高雅追求的女子。這一點，是多么的像她的父親甄士隱。

按說，香菱學(xué)詩。找寶釵最為合適的。第一，寶釵有這個能力。不說她像黛玉一樣寫出的詩多么有才情，但是其寫出的詩歌也是那么富有哲思，都是些十分睿智的詩歌。林黛玉詩歌重在意境，她的詩像宋詩，說理為主。因此，林黛玉是詩仙，抬舉她一點，她就算是詩圣了。

第二，寶釵與她同吃同住。近水樓臺，條件得天獨厚，寶釵整天都可以手把手的教她，何必舍近求遠？

怪不得薛寶釵罵她呆頭呆腦？但是香菱真的呆頭呆腦嗎？別的事情上不知道，學(xué)詩這件事上，香菱可一點都不呆。

分析來，香菱的選擇可能與寶釵的成見有關(guān)。一、對寶釵來說，女孩子搞搞女紅之類的就得了，學(xué)那么詩詞歌賦干嘛！這樣的話，寶釵多次說過，而且和黛玉也傾心說過這種體己的話，不管她是真情還是假意。

二，寶釵可能看不起香菱。寶釵無疑是驕傲的，香菱再不錯，也是個哥哥買回來當(dāng)妾的下人，出身地位就擺在那兒。除了寶玉，我們鮮見有哪個主子對下人真心實意地好。再者，寶釵覺得香菱學(xué)不了。她說：“你本來就呆頭呆腦的，再添上這個，越發(fā)弄成個呆子了”。不知道是寶釵吃醋，還是她打心眼里就沒有瞧起香菱這個丫頭，當(dāng)然自然不肯教她詩文了。

黛玉可不是這樣子。香菱到瀟湘館找黛玉，那時黛玉生病剛好了大半，看見香菱也進園來住，沒有絲毫的看不起，而是感到歡喜。

聽香菱說好歹教她作詩。黛玉并沒有客氣。假如是我們，當(dāng)然會謙虛客氣一番了，先說難——你看看俺還生著病呢，然后再說些水平低教不了之類的話，因為我們習(xí)慣于虛偽的粗俗，而黛玉卻一直保持著率真。

聽了香菱的話，黛玉仍是笑道：“既要作詩，你就拜我為師。我雖不通，大略也還教得起你?！蔽易钕矚g黛玉這段話。

第一，黛玉相當(dāng)自信。這種自信并不是盲目自信，那是有實力的自信。沒有金剛鉆，誰敢攬瓷器活？

黛玉的自信那是實踐證明了的。元妃省親，她初露鋒芒，大家已經(jīng)見識到了。搞菊花詩會，人家林黛玉那三首詩可都是一舉奪魁的，誰敢不服？不能不服，人家這叫群眾公認。

第二，黛玉還是自謙的。“我雖不通”四字最是表現(xiàn)出了黛玉的謙遜。有本事的人都這樣，真正的大家，在日常生活不不顯山不露水，只有在關(guān)鍵的時候，我們才知道他的不凡。

“我雖不通，大略也還教得起你?！边@是黛玉自謙中對香菱的一份深深的支持。

這讓我想到許多朋友一直滿含成見地說，黛玉這孩子就是太小心眼兒。但是，黛玉和寶釵一直以來似乎都處于“競爭”之中，香菱是寶釵的人，黛玉還去叫她，如果黛玉真的小心眼，此理說得通嗎？

她什么都沒有想，果斷地收下香菱這個徒弟，她是如此的大度和自信，真真是讓我們另眼相看。我們的許多讀者平常是不是對黛玉有著深深的誤解啊。黛玉本不是小器之人！

再看黛玉是如何教香菱的。第一，鼓勵為先。黛玉說：“什么難事，也值得去學(xué)！”這讓我們想起那句“無他，唯手熟耳”的古話。

又說：“你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了?！?/span>

對任何初學(xué)者來說，“笑”和鼓勵都是極其重要的。黛玉教詩，都是笑著說與香菱，誰不愿意找這樣好的老師？

第二，真正授人以漁。

黛玉首先讓香菱走出誤區(qū)，她說：“斷不可學(xué)這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學(xué)不出來的?！?/span>這是金玉良言、經(jīng)驗之談。沒有真心，誰會對你說這些。

其次，她讓香菱好好打基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)。黛玉讓香菱細心揣摩王維的五言律一百首。再讀杜甫的七言律詩，然后再讀一二百首李白的七言絕句。用三個人的詩打好底子，再把陶淵明等人的拿來看。

基礎(chǔ)很重要啊。我相信，假如我們按照黛玉所說，如此下工夫，我們稍有些天賦的人，一能也能寫得來。

第三，教育教學(xué)，細致入微。黛玉把王維的五言律詩拿給她，要求帶紅圈的有一首念一首。不明白的，黛玉讓她問寶釵。但是，香菱不懂的還是跑來問黛玉。黛玉總是細致地跟她說，聽香菱說出自己心中的意思。待香菱有些意思后，黛玉鼓勵她大膽創(chuàng)作。然后一一指點修正。

之后，黛玉又布置了題目，要求她以“月”為題謅一首看看，連作三首。最后一首，香菱作的“不但好，而且新巧有意趣”了。不得不感嘆，香菱學(xué)詩時，寶釵只知道指責(zé)，香菱的進去都是黛玉的功勞。