今天是4月1日，你知道是什么日子嗎？

“我造我造！愚人節(jié)！”

“愚人節(jié)愚人節(jié)！你就知道愚人節(jié)！AP準(zhǔn)考證可以打印了你不知道呀！”[敲你腦袋]

還有一個月AP就要開考了，不知道報了AP Language 的同學(xué)有沒有感到一點小緊張呢？AP Language 寫作和我們平時侃大山擺龍門陣的套路完全不一樣，你不僅得寫，還得寫得有理有據(jù)，寫得文采飛揚(yáng)，聽起來還是很難的。考前一個月，TD為你準(zhǔn)備了一篇大干貨，還有福利相贈。

本文是TD「創(chuàng)作計劃」第168號文章，如果你有表達(dá)和寫作的欲望，希望獲得更多的影響力，或者希望賺到一些有誠意的稿費(fèi)，快??戳這里入坑。

AP考試季還有兩個月就到了，不知道有多少小伙伴當(dāng)初手抖沒忍住報了一些讓自己痛不欲生的考試。筆者就有不少同學(xué)報了很多文科現(xiàn)在瀕臨狗帶，什么美國史歐洲史。

當(dāng)然，還有傳說中的英語語言與寫作。大家如果報了請淡定，不會死的那么慘的。至少沒有報英語文學(xué)與寫作不是？當(dāng)年筆者就是選了一門AP英語語言與寫作的備考課，在學(xué)校被虐了一整年。

AP English Language &Composition 考試整體詞匯量要求很高，貌似超過老SAT?？荚噧?nèi)容比較注重語言學(xué)和修辭學(xué)，會出現(xiàn)很多較生澀的名著選段。考試分兩個部分，閱讀和寫作。筆者在這里著重介紹下寫作部分。

寫作部分一般有三篇文章要寫，每篇40分鐘。根據(jù)以往的經(jīng)驗，開始寫作考試后手就基本沒停過，要一直寫一直寫……正常來講最后會寫滿9-12頁（推薦寫10頁以上）的紙，工作量可想而知。下面來介紹一下三篇寫作的出題方式：

這是考試時一般會出現(xiàn)的第一篇作文題目，題目要求一般是給定一個主題，讓你對它發(fā)表看法。下方會列舉很多文獻(xiàn)的節(jié)選(9個左右)，都是和主題相關(guān)的，當(dāng)你寫文章的時候一定要引用這些文獻(xiàn)（不一定要全部引用，但越多越好，至少三個。）這些資料有的是一段文字，還有的是一張圖片。每份資料都跟主題相關(guān)，有的文字里作者甚至直接發(fā)表看法，給你提供論據(jù)，這就可以直接引用了。

話不多說，先上圖：

上圖就是你考試時會看到的寫作題目的樣子。你作文所要圍繞的中心問題就在上圖畫線位置會出現(xiàn)。比如這里就會讓你討論要不要以及如何為了順應(yīng)世界的變化而reconstruct USPS.。

看完題目后，我們要快速掃一下接下來會給的A-G的這些資料，從中找出能用的論點來：

上面兩篇就是你有可能遇到的source類型，還有更多其它類型的，比如2016年給了明信片。你需要在你的作文里引用這些source，要在引用的地方標(biāo)注自己引用了哪個: SourceA，作者xxx。 其實概念跟我們平時看論文尾部都會附上很多參考文獻(xiàn)一樣，官方表示就是為了我們準(zhǔn)備以后大學(xué)論文而設(shè)的題型。

我們有40分鐘可以寫這部分的作文，之前會先給5分鐘左右讓我們讀文獻(xiàn)。我們往往沒有時間逐字逐句看那些資料，所以在有限的時間里瞬間抓取信息是很必要的。拿到題目，先明確主題方向是什么（之前圖上畫紅線部分），然后開始快速閱讀資料。

閱讀資料的時候，有以下兩點是重點要注意的：

資料中的立場

一般來說，我們一看到題目的主題心中就會有一個立場（支持或不支持reconstruct USPS）。我們自然希望能夠有更多的資料站在和我們同樣的立場上，便于引用，所以迅速從各種資料中判斷出敵友就比較重要。

發(fā)現(xiàn)“友軍”以后，再尋找有沒有足夠好的evidence讓你的文章更有說服力。有時“友軍”甚至能幫我們增加論點。其實如果按照應(yīng)試來說的話，大家往往都會選擇有最多資料支持的立場（盡管有可能自己本來不同意的）。

資料的來源，以及是否有存在偏差/偏見的可能性

也就是說，看看資料有沒有authority，如果作者赫赫有名，立場有恰好跟你相同的話，就可以偷著樂下了。其實判斷authority有一個用處是能夠擊潰“敵軍”。可以從“作者是有偏見的”或“觀點不全面”一類的角度來反駁那些立場跟你相對的資料。在自己的文章中有這一環(huán)也是很有用的。

有的時候資料的立場和來源是很好抓的。每個source上都會有個小框框，里面寫著文獻(xiàn)/圖表題目，作者，發(fā)布時間的位置等等。有時看題目就能大致判斷negative和positive的立場了。像上圖的sourceB圖表，“The challenge to deliver, Creating the 21st century postservice ” 這個標(biāo)題一看就大概能明白作者支不支持reconstruct USPS 了。

在寫這種作文的時候，要時刻把自己放在一個寫論文的人的角度。我們的目的是表達(dá)出自己的觀點，引用的source都是為了讓自己更有說服力的。一般來講，如果能把source paraphrase 一下是最好的，直接引用感覺不太好。還有別忘了在引用的后面寫上引用的source序號。

最后，這畢竟是AP Language考試，語言還是優(yōu)美一點，句式多一點，用詞有水平一點——別只想著說服別人而用大白話。

這一般是考試時會出現(xiàn)的第二篇題目。會直接給我們po出一篇文章，讓我們對它進(jìn)行分析，有點像現(xiàn)在新SAT的作文部分。當(dāng)然，AP Language考試注重修辭方式比較多一些，給出的文章相較新SAT作文那種說理性比較強(qiáng)的議論文來說語句更優(yōu)美，更難讀。有的時候直接上一篇小說節(jié)選，有的時候是激情澎湃的演講段，總之每篇里都暗藏了很多技巧需要我們?nèi)グl(fā)掘。直接上圖讓大家感受一下：

很明顯，考過新SAT的寶寶們大概能直觀的感受到字里行間的區(qū)別。拿到這么一篇文章，分析時開頭段一定要記得提到作者名字，發(fā)布地和日期，文章主旨，接下來要討論的strategies等。關(guān)于寫一篇分析文章，《5 steps to 5 AP English》這本書給了三個tips：

1. 認(rèn)真讀文章。因為時間其實不多，最好邊讀邊標(biāo)記。

2. 找出并定義文中所用的修辭手法。修辭手法有很多種，書中列了這些：

在考前一定要鍛煉自己對這些修辭手法的熟練度，考試的時候才不會懵。推薦一個比較好寫的，那就是diction。作者的措辭一般會有很明顯的偏好(negative還是positive)，挑幾個聊聊就好了。當(dāng)然，一篇文章不能只寫一兩個手法。我覺得至少要三個，這樣才比較好展開。

3. 說明作者如何運(yùn)用這些手法來達(dá)到自己的目的。

其實如果接受過新sat寫作訓(xùn)練的話寫這個應(yīng)該比較好上手，如果沒有的話也沒關(guān)系，多看看范文就好啦，5 steps to 5 AP English里就有（會提供pdf版本的資源），也可以看看新SAT作文范文。還有，跟上一篇一樣，寫出來的文章語句還是要fancy一點哈哈。

經(jīng)過前面兩篇的洗禮，我們現(xiàn)在來到了最后一篇~先給大家看看題目的樣子：

是不是有一種熟悉的感覺？沒錯，感覺跟老SAT作文的題目很像。給你一個題目，然后讓我們自己develop一篇文章出來。一般來講，題目前面會給你一段引語，在上圖就是兩個名人的quotation。

我們首先要做的，就是判斷自己的立場。對上圖來講，就是支持william還是Bertrand，你問我茲磁不茲磁，我當(dāng)然是茲磁的。當(dāng)然，還有一種寫法就是站中立，覺得兩邊都有一些道理也都有不足，要融會貫通啊啥的。這種立場就不是很好寫，不過大神也還是可以試一試的。

明白了自己的立場后，我們就可以根據(jù) “the relationship between certainty and doubt” 這個主題發(fā)表自己的高見了。寫這種文章就需要我們自己平時的積累，有幾個名人名言啊事例啊能支持一下自己觀點是最棒的了，可以是自己的experience。這種文章我們在托福SAT都寫過不少，就不虛。當(dāng)然，要讀清題目不要寫跑題，還有不要寫大白話！

寫作部分介紹完畢，不知道大家是更穩(wěn)了還是更虛了呢？現(xiàn)在離考試還有一個月，筆者就趁還有時間給大家再分享一些備考AP Lang 的資源好啦~筆者自己用過 5steps，感覺蠻好用的。百度云里還有一些其它的資料，拿好不謝~