【基礎(chǔ)過關(guān)】

1. 本詞有一段詞前小序，其作用是         。其中說的“子由”是作者的        ，其名為        ，他和蘇軾及      并稱文壇“三蘇”。

2、“明月幾時(shí)有？把酒問青天?！被美畎住栋丫茊栐隆吩娭械摹?                    ”。

3、詞的上片詩人從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個(gè)是“我欲”，一個(gè)是      、一個(gè)是           。

【答案】

1.交代作詞的時(shí)間和緣由   弟弟  蘇轍  蘇洵

2.青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之

3. 又恐  何似

【解析】考查與蘇軾及本詞相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。平時(shí)要注意積累。

4. 給下列加粗字注音。（每空0.5分，共3分）

①宮闕（    ）          ②瓊（    ）樓           ③朱閣（    ）

④綺（    ）戶          ⑤嬋（    ）娟         ⑥不勝（    ）寒

【答案】①què  ②qióng  ③gé  ④qǐ  ⑤chán   ⑥shèng 

【解析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握情況。平時(shí)注意拼音的正確書寫，注意積累。

5.借助課下注釋或工具書解釋下列詞語的意思。

（1）把酒：

（2）天上宮闕：

（3）歸去：

（4）不勝：

（5）起舞弄清影：

（6）何似：

（7）何事：

（8）別時(shí)圓：

（9）此事：

（10）嬋娟：

【答案】

（1）端起酒杯。把，執(zhí)、持。

（2）指月中宮殿，闕，古代城墻后的石臺(tái)。

（3）回到天上去。

（4）勝，承擔(dān)、承受。經(jīng)受不住。

（5）意思是在月光下起舞，身影也跟著舞動(dòng)。

（6）哪里比得上。

（7）為什么。

（8）在人們分別時(shí)圓。

（9）指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”。

（10）指月亮。【解析】考查學(xué)生對(duì)古詩文實(shí)詞的理解。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意背記課下注釋。

6.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

【答案】運(yùn)用了擬人、反問。這一問似乎是對(duì)月亮的埋怨，責(zé)怪月亮故意作弄人，給人增添離愁，其實(shí)是寫不能與親人團(tuán)聚的愁帳，抒發(fā)了詞人對(duì)親人的懷戀之情，含蓄地表達(dá)了對(duì)不幸的分離者的同情。

【解析】本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠姼璧慕Y(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情。

【實(shí)戰(zhàn)過關(guān)】

一、理解性默寫

1、詞人酒酣之時(shí)，對(duì)著皎潔的月亮所產(chǎn)生的遐思：

                 ？                   。

2、隱含了作者棄絕人間，另覓家園的心曲：                  。

3、暗示中秋之夜月色的明麗，夜氣的清寒，又透露了作者對(duì)人間終不忍 棄絕的復(fù)雜心情：      ，                   。

4.蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中，借明月對(duì)遠(yuǎn)隔千里的胞弟表達(dá)思念和祝愿的句子是：                 ，                  。

5.在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，詞人表達(dá)美好祝愿、道盡千載離人心愿的句子是：                 ，                 。

6.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“此事古難全”里的“此事”是指“                  ，                ”。

【答案】

1、明月幾時(shí)有     把酒問青天。

2、我欲乘風(fēng)歸去

3、又恐瓊樓玉宇   高處不勝寒

4、但愿人長(zhǎng)久     千里共嬋娟

5、但愿人長(zhǎng)久     千里共嬋娟

6、人有悲歡離合   月有陰晴圓缺

【解析】

考查古詩詞默寫能力。同學(xué)們平時(shí)除了要背記默寫古詩詞，還要能理解古詩詞的內(nèi)容。注意“瓊”“嬋娟”“陰晴”等字詞的正確書寫。

二、課內(nèi)詩歌鑒賞

（一）古詩鑒賞（4分）【2019年湖南省郴州市中考題】

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

10.請(qǐng)用自己的話概括詞的上下片內(nèi)容。（2分）

上片：                         

下片：                         

【答案】上片：望月    下片：懷人

【解析】考查學(xué)生對(duì)本詞內(nèi)容的概括能力。上片寫景，詞人把酒問月；下片主要抒情，詞人望月懷人。

11.宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評(píng)價(jià)本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！?/span>

請(qǐng)從本詞蘊(yùn)含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析。（2分）

【答案】以詠月為中心表達(dá)了游仙“歸去”與直舞“人間”、離世與入世的矛盾和困惑，以及曠達(dá)自適，人生長(zhǎng)久的美好愿望，極富哲理與人情。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。最后以曠達(dá)情懷收束，是詞人情懷的自然的流露。這首詞仿佛是與明月的對(duì)話，在對(duì)話中探討著人生的意義。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味。

【解析】此題考查對(duì)古代詩歌的內(nèi)容、表達(dá)技巧、思想感情等的初步鑒賞的能力。首先從“本詞蘊(yùn)含的人生哲理”和“作者表現(xiàn)的情懷”中任選一個(gè)中心點(diǎn)，再圍繞這個(gè)中心點(diǎn)展開分析。言之有理即可。                        

（二）閱讀下面這首詞，回答5～6題。(6分)【2019年河北省中考題】

水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

5.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)(3分)

A.詞前小序交代了寫作的時(shí)間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。

B.詞人把酒問天，寫出了對(duì)宇宙和人生的疑感。也表達(dá)了對(duì)明月的贊關(guān)和向往。

C.訶人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)用對(duì)人間生活的厭棄。

D.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圈”表面寫對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。

【答案】C

【解析】考查學(xué)生對(duì)本詞主題的理解。作者自比神仙，一個(gè)“欲”，一個(gè)“恐”字，表示他想去月中宮殿，但終因害怕那兒的寒舍，一進(jìn)一退，顯示了蘇軾感情的波瀾起伏。這里天上和人間，幻想和現(xiàn)實(shí)，出世與入世兩方面都在吸引著他，使他處于矛盾之中?！昂嗡圃谌碎g”體現(xiàn)了詞人對(duì)人間的眷戀。結(jié)合本詞主題來看，本詞總體上是積極樂觀的，“含蓄地表現(xiàn)用對(duì)人間生活的厭棄”，這一說法欠妥當(dāng)。

A選項(xiàng)中，談到小序的作用。宋詞小序，本為詞之附庸，用于補(bǔ)充說明詞的內(nèi)容，如交待背景、點(diǎn)明時(shí)序、說明原委等。一般認(rèn)為，宋詞較多出現(xiàn)題序，始于張先；而蘇軾主張“以詩為詞”，小序承載的功用越發(fā)明顯，也由此開始轉(zhuǎn)向繁復(fù)；到南宋小序甚至不再是詞的依附，甚至有了一定的獨(dú)立性。由此看，A選項(xiàng)的說法沒有問題。

B選項(xiàng)中，把酒問天見于首句，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，開篇陡然發(fā)問，把作者對(duì)宇宙和人生的疑惑端了出來，也顯露出詞人對(duì)明月的贊美和向往。因此沒有問題。

C選項(xiàng)中，“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？”這句詞情感波瀾起伏。首先，接續(xù)上文對(duì)明月的贊美向往之情，更向深遠(yuǎn)發(fā)展，傾心于天上宮闕，產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。上天而說“歸去”，因?yàn)樵谧髡呖磥?，也許那美好皎潔的月亮，才是自己精神的家園。然而“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，真要棄絕人世，飄然仙去，詞人又有些猶豫了，終不忍棄絕人間。由此可以看出，選項(xiàng)中說“對(duì)人間生活的厭棄”是不正確的。

D選項(xiàng)中，字面意思是“明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時(shí)才圓呢？”看起來是在埋怨月亮，實(shí)際上借景抒情，表達(dá)了因親人不能團(tuán)聚產(chǎn)生的惆悵之情。

6.這首詞中加線的句子為什么歷來為人們所稱道? (3分)

【答案】“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”

（1）這兩句詞的意思是說：但愿人們彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。

（2）體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達(dá)觀的個(gè)性，很好地化解了人們分別時(shí)的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時(shí)空阻隔，由對(duì)兄弟的思念轉(zhuǎn)為對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。

（3）想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩的意境豪放而闊大，蘊(yùn)含的情懷樂觀而曠達(dá)。

【解析】對(duì)于“句子為什么有名氣”這樣的問題，實(shí)際上就是對(duì)句子的賞析。通常我們說，賞析要包含詩句原意，運(yùn)用的手法，表達(dá)的深層含義以及作者的情感幾個(gè)方面。這里我們就可以從原意入手，然后寫出詩句的深層含義，由于沒有復(fù)雜的意向和典故，最后分析一下詩句的寫作手法即可。

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