清晨，在網(wǎng)上讀到一條信息，說(shuō)外地一個(gè)即將大學(xué)畢業(yè)的男孩子，因?yàn)閽炜?，選擇了放棄生命。朋友說(shuō)，這讓她重新開(kāi)始思考人的教育問(wèn)題，除了抗挫折教育外，還有性格塑造等問(wèn)題，主要有如何看待失敗，對(duì)待失敗等，因?yàn)槿松豢赡芤环L(fēng)順。

一個(gè)生命的逝去，實(shí)在令人嘆惋。而這背后，家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)大環(huán)境的教育，或許都有值得反思的地方。

恰巧老師發(fā)來(lái)一段文字，是一位校長(zhǎng)的感悟：雪，準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)；學(xué)生，提前放假。一切似乎都是最好的安排。接著校長(zhǎng)描述自己小時(shí)候穿著膠鞋，頂著風(fēng)雪，在一條齊膝深的路上行進(jìn)，一不小心就摔進(jìn)雪窩，爬起來(lái)抖抖雪再走。

他說(shuō)，我們每個(gè)人都是冰花男孩，冷，覺(jué)得應(yīng)該，苦，覺(jué)得本來(lái)。這就是求學(xué)讀書(shū)。他說(shuō)，現(xiàn)在，思考我們的教育，很多時(shí)候是論人才以分?jǐn)?shù)，論素質(zhì)以琴棋，唯獨(dú)少了凜冽，少了苦寒，少了挫折，少了內(nèi)心的陽(yáng)光與強(qiáng)大。

他說(shuō)，一場(chǎng)雪，學(xué)校又放假。遙想當(dāng)年上學(xué)，同小伙伴暴雨中結(jié)伴，風(fēng)雪里同行。父輩們從無(wú)擔(dān)憂，社會(huì)也不懼責(zé)任。孩子們一路經(jīng)歷，一路長(zhǎng)大。回過(guò)頭來(lái)，滿滿都是回憶和激情。

他說(shuō)，現(xiàn)在的孩子，從六歲到十八歲，除了校園就是家園。他們成年后回憶青春花季回憶什么？難道只有網(wǎng)絡(luò)游戲？

這兩個(gè)話題都有些沉重，聯(lián)想到我剛看過(guò)六六老師編劇的一個(gè)廣告短片，還有剛剛收藏的第89屆奧斯卡最佳動(dòng)畫短片——鷸，正有觸動(dòng)。作為一名老師，又是一位母親，對(duì)孩子的教育，總是有些感觸：

01

六六老師編劇的短片，真實(shí)的人物原型是林大夫，一位行業(yè)領(lǐng)軍人物，年過(guò)八十，依然奮戰(zhàn)在工作第一線，帶著博士生。

她的女兒描述母親：“她從來(lái)不像別的母親那樣無(wú)微不至，她恰恰神經(jīng)大條，我小時(shí)候因?yàn)樗プ鍪中g(shù)，疏于照顧，差一點(diǎn)墜下樓！我騎自行車摔下來(lái)，膝蓋血流如注，哭著跑回家找她，她抬頭看一眼，答：膝蓋上沒(méi)有動(dòng)脈血管，死不了，最多縫八針。等我炒完菜給你縫?。　迸畠簯阎鵁o(wú)限敬意和愛(ài)繼續(xù)：“她雖然不是貼身照顧，但她的愛(ài)無(wú)處不在。她72那年，為鼓勵(lì)我重返工作崗位，陪我讀了一個(gè)心理學(xué)碩士。我全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，她還出診開(kāi)刀帶教，百忙之中抽時(shí)間與我做同學(xué)，畢業(yè)的時(shí)候，她成績(jī)比我好?！闭f(shuō)這句話時(shí)，女兒滿臉都是仰慕。一個(gè)孩子，在年近50時(shí)，在心理上還把母親看作一種依靠。林大做到了。

六六老師說(shuō)，隱忍不再是未來(lái)女性的角色定位，引領(lǐng)才是。我們是母親，妻子，是職業(yè)女性，是合作伙伴，但我們首先是大寫的自己。一個(gè)豐富而獨(dú)立的我，才有能力和能量給予所愛(ài)永恒的幸福。我們一說(shuō)到母愛(ài)，便是換尿布做菜這樣的溫暖，卻忽略了當(dāng)代的母親，是松木一樣地堅(jiān)強(qiáng)挺立，愛(ài)不妥協(xié)。

像松木一樣挺立的母親， 業(yè)務(wù)能力精湛的母親，豐富而獨(dú)立的母親，是孩子成長(zhǎng)可以效仿的最佳模板。

02

同樣，第89屆奧斯卡最佳動(dòng)畫短片《鷸》，也展示了一個(gè)把寶寶推向風(fēng)浪中的鷸媽媽的愛(ài)。鷸寶寶從初生時(shí)的膽怯，風(fēng)浪中的脆弱，到自由奔跑時(shí)的勇敢，獨(dú)立生存時(shí)的快樂(lè)，鷸媽媽的放手是最好的助推。

動(dòng)畫中幾次展示鷸寶寶張著小嘴等待媽媽喂食，可愛(ài)又乖巧，鷸媽媽并沒(méi)有理她，而是無(wú)情地把她推進(jìn)風(fēng)浪，讓她自己去覓食。鷸寶寶去沙灘上覓食的畫面，就像我們的孩兒初學(xué)走路，跌跌撞撞，會(huì)摔跟頭，像幼兒習(xí)得本領(lǐng)，不斷碰壁，吃盡苦頭。鷸媽媽知曉被海浪涌擊打的艱難，但作為母親，她更堅(jiān)信，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人生，才有力量。

第一次被淹沒(méi)在風(fēng)浪中，鷸寶寶瑟瑟發(fā)抖的可憐，讓我們心疼?？生枊寢寷](méi)有放棄，因?yàn)樗嘈胖挥锌朔?nèi)心的恐懼，孩子才能得到歷練，才會(huì)洞察沙灘上的奧秘，才會(huì)體驗(yàn)風(fēng)浪的力量，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好。

每一個(gè)母親，陪伴孩兒成長(zhǎng)，都有疼愛(ài)和不舍，鷸媽媽用行動(dòng)詮釋了“最好的疼愛(ài)，就是放手”。放手讓孩子經(jīng)受風(fēng)雨，注目孩子從依賴、脆弱到獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、承擔(dān)，最終強(qiáng)大。

鷸寶寶在學(xué)會(huì)覓食后，終于看到生活的廣闊天空。同樣，經(jīng)歷讀書(shū)的苦、分離的苦、獨(dú)立的苦、工作的苦、生活的苦的孩子，逐漸會(huì)會(huì)長(zhǎng)成最堅(jiān)韌和無(wú)敵的兒郎。

短片最后，鷸寶寶把覓食當(dāng)做樂(lè)趣，鷸媽媽欣慰之情不言而喻，整個(gè)畫面，和諧美好。

從短片里，我感受到鷸媽媽信任生命的力量。她的放手，是送給孩子最好的禮物。媽媽越放松，孩子越堅(jiān)定越自然。在引領(lǐng)孩子趨向現(xiàn)實(shí)的途中，媽媽用信任，助力孩子用生命探索原初的美好，那是尊重生命動(dòng)力的力量，那是天然的力量，可以消解恐懼，成就強(qiáng)大。

03

我一直努力做這樣的媽媽。

自己對(duì)孩子的教育，基本是放養(yǎng)式。孩子幼兒園小學(xué)，基本都是在大學(xué)的大院里跑著長(zhǎng)大，他熟悉這院里的每一個(gè)角落。孩子學(xué)騎自行車，也是在同學(xué)的幫助下學(xué)會(huì)的。一次摔倒，幾個(gè)小男孩還陪同他到校醫(yī)院去處理了。

那天回家很晚，看到孩子抹著藥的傷腿，有些內(nèi)疚，但小小的兒子說(shuō)，媽媽沒(méi)事，我都沒(méi)哭。或許是母親的忙碌，讓孩兒早早學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

兒子高中住宿，大學(xué)去了北京。在整理兒子物品時(shí)，偶然看到孩子在筆記本上的一段記錄：媽媽是很棒的媽媽。

從農(nóng)村考到省城讀大學(xué)，一切都靠自己。我大學(xué)一年級(jí)時(shí)，父親在那個(gè)像現(xiàn)在一樣寒冷的冬天里走了。那是母親走后的第三年。父母不在了，我心里的山轟然倒塌。讀大學(xué)的學(xué)費(fèi)，是哥哥姐姐給的，還有對(duì)門那位參加過(guò)抗美援朝的老人，硬塞進(jìn)我手里二百元錢。

在一個(gè)家鄉(xiāng)師姐的幫助下，我找到了人生中第一份工作，給孩子作家庭輔導(dǎo)老師。當(dāng)時(shí)師姐送給我一輛舊自行車，那輛小小的自行車，陪我奔波在省城每個(gè)周末的街頭巷尾。

那時(shí)我做家教的費(fèi)用是一小時(shí)4元錢，一次兩個(gè)小時(shí)。每周32元錢。再加上讀師范的補(bǔ)助，生活基本就沒(méi)有什么問(wèn)題了。在學(xué)校宣傳部送稿子的時(shí)候，宣傳部的老師看到我臂上的黑紗，溫和地問(wèn)我家里的情況，我的眼淚瞬間奪眶而出。大學(xué)的暑假，老師提前和省委宣傳部的同學(xué)聯(lián)系好，暑期讓我去幫忙，其實(shí)我明白，是愛(ài)惜我的老師刻意幫助我貼補(bǔ)生活。大學(xué)四年，我的暑假都是在白天去省宣幫忙，晚上穿越一座城，去和平路上的省外貿(mào)宿舍和省二院家屬院做家教度過(guò)的。

四年大學(xué)生活，除去入學(xué)的花費(fèi)，我沒(méi)再向家里要過(guò)錢，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，都是自己打工掙來(lái)的。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，自己還在銀行里，存了三千塊錢。

生活的變故，讓我從一個(gè)兩手不沾陽(yáng)春水的嬌嬌女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)做事干練的成年人，不能不說(shuō)，感謝生活的磨礪。

大學(xué)畢業(yè)，就業(yè)，調(diào)動(dòng)工作，都憑一己之力，從一無(wú)所有，到在這個(gè)城市，有了一份像樣的生活。這些年，我始終懷抱一顆感恩的心，感謝成長(zhǎng)路上的磨難，那些困苦，讓我更加寬宥，也更加堅(jiān)定柔韌。

我在教育的原野里耕耘，始終堅(jiān)守一顆初心，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的老師；我堅(jiān)持寫字，多年來(lái)用文字記錄生活，也有諸多喜愛(ài)我的讀者；我熱愛(ài)生活，參加工作后又讀完心理學(xué)的研究生，從事教育多年，為了對(duì)抗自己的職業(yè)倦怠，又出手學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃。

最好的教育的樣子，就是做好自己。生活的磨難，讓我更加懂得滿足，讓我更加熱愛(ài)生活，有能力并且很投入地去做身邊無(wú)論細(xì)小還是一些大的決斷，內(nèi)心的喜悅和滿足非常真實(shí)。這樣深度沉浸式的生活狀態(tài)，真的很好，在平淡和平凡中，可以時(shí)時(shí)刻刻收獲創(chuàng)造生活之美。

特別喜歡六六老師那句話，一個(gè)豐富而獨(dú)立的我，才有能力和能量給與所愛(ài)永恒的幸福。

我愿意以我努力的樣子，成為孩子眼中最好的樣子，至于其他，就等待歲月的考證吧。

投稿文章僅供學(xué)習(xí)交流不代表本刊立場(chǎng)