直隸尚書房，一開始只是一個公眾號，是響應(yīng)全民閱讀的一個民間小平臺。幾個愛讀書的朋友湊在一起，有的寫稿，有的編文，有的組織大家讀書交流。

平臺雖小，但是尚讀書的精神一直都在。直隸尚書房公眾號，去年曾經(jīng)被保定市文廣新局評為年度“十佳”。再后來，保定軍校廣場東側(cè)，突然冒出一家直隸尚書房公益書吧，文廣新局支持的一個公益性城市文化客廳項目。

我們愿意看到他們使用這個名字，我們更愿意和他們一起，為倡導(dǎo)全民閱讀做點小事。

最近，直隸尚書房連續(xù)舉辦三期閱讀沙龍，每期邀請10來個書友，大家一起交流讀書體會。據(jù)說，這種活動還在繼續(xù)，這個小小的閱讀沙龍，正在讓更多人堅定讀書的意義。

直隸尚書房舉辦第二期文化沙龍，邀請趙云耕教授作《讀書與人生》交流演講。

書香醉人春意暖，學(xué)海泛舟心境寬。3月18日，直隸尚書房成功舉辦第二期文化沙龍活動，邀請保定學(xué)院思政教研部主任趙云耕教授作《讀書與人生》的主旨演講，來自機關(guān)、高校、媒體、企業(yè)的數(shù)名書友聆聽講座，并進行了探討交流。

位于軍校廣場東側(cè)的直隸尚書房，窗外車水馬龍、人流熙攘，屋內(nèi)書香繞梁，茶香四溢。趙云耕教授以“為什么讀書”開篇，從“讀書可以掌握專業(yè)知識，是生存必備條件”、“讀書可以提高文化底蘊，培養(yǎng)現(xiàn)代思維方式”、“讀書可以使人心明眼亮，是人的精神食糧”三個方面系統(tǒng)闡述了讀書的意義。

就如何選書，趙云耕教授提出“要站在巨人的肩膀上，閱讀著名學(xué)者高水平作品”的觀點得到了在座書友的廣泛認同。

講者文采飛揚，妙趣橫生，聽者心神專注，沉浸其中，時間不知不覺已近兩小時。趙云耕教授就如何讀書進行精彩闡述，認為讀書要“眼到、心到、口到”，做到“古今通、中外通、主客通、心物通”，經(jīng)歷讀書的三個境界，才能詩意地棲居。趙云耕的講演，旁征博引，通聯(lián)古今，融合中外，既有理論高度，又具有現(xiàn)實操作性，論述生動，鞭辟入里，對正確閱讀具有很好的教育意義和指導(dǎo)作用。

與會人員還與趙云耕教授進行了深入探討交流，大家紛紛表示，將不斷學(xué)習(xí)理解，融會貫通，讓讀書成為常態(tài)，用書香浸潤人生，使生活更加詩意。

三個多小時的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，直隸尚書房第二期文化沙龍雖然結(jié)束了，但大家的思想在書海中徜徉，文化的氣質(zhì)在書香中生長，在潤物無聲中，靈魂得到升華，詩意的精彩人生，必將顯露在生活和文字中，歷久而彌香。

下面，摘發(fā)一篇第二期閱讀沙龍讀者撰寫的閱讀體會：

讀書的意義

春意萌動的季節(jié)，感覺一切都是新的、積極的、向上的。

3月18日，有幸參加直隸尚書房第二期文化沙龍活動，聆聽了趙云耕教授《讀書與人生》的講座。云耕教授旁征博引，通聯(lián)古今，融合中外，系統(tǒng)講述了讀書對人生的意義，如醍醐灌頂，令人耳目一新，受益匪淺。拙筆書寫感悟一篇，請各位老師批評指正。

從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到工作，年齡不同，經(jīng)歷不同，理解不同，追求不同?；仡^再看，讀書到底是為了什么？

讀書首先是為了更好地生存。馬克思說過，知識本身具有歷史繼承性，作為人類認知成果的間接作用不容忽視，所以主體可以也應(yīng)該通過讀書或者傳授的方式獲得間接經(jīng)驗，這是發(fā)展人類認知的必要途徑。

在歷史的長河中，人類文明不斷傳承和發(fā)展，重要的載體便是文化知識傳播。從個人來看，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。不論是“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋”的愿景，還是“為中華之崛起而讀書”的追求，只有通過發(fā)奮讀書，專其所功，提其所能，鍛造修身立業(yè)的筋骨，才能成就更加精彩的人生。

雖然并不是所有的讀書人都能成為大家，激昂文字，指點江山，揮斥方遒，但通過對知識的不斷汲取和融會貫通，我們可以把工作做得更優(yōu)，把生活過得更好。正如余秋雨所說，閱讀早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。

讀書可以提升文化底蘊。三毛說，讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。

我們的思想，在書海中徜徉，我們的精神，在沃土中生長。

通過讀書，我們可以與秦皇漢武沙場點兵，可以同李白杜甫把酒問歌，我們可以與亞里士多德探討哲學(xué)，可以同莎士比亞談?wù)搼騽?。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。通過讀書，我們能通曉政治、了解經(jīng)濟、明白社會、熟悉文學(xué)……在一點一滴中，在潤物無聲中，靈魂得到升華，像一杯老酒，歷久而彌香。

讀書可以鍛造人格精神。

古語有云，天地間第一人品，還是讀書。讀書使人明理思辨，寄天下蒼生為己任。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙……多少文人在文化的浸潤中，鍛造了一身頂天立地的傲岸風(fēng)骨。讀書使人寬容豁達，望云卷云舒自得閑?！安删諙|籬下，悠然見南山”的陶淵明、“蝸牛角上爭何事，石火光中寄此身”的白居易……多少文人在文化的滋養(yǎng)下，形成了一顆空靈純真的真性之心。

生活的經(jīng)歷及對書的理解，形成了讀書人百態(tài)，無論是“讀書為天下，心中系黎庶”，還是“讀書為美譽，心中存利祿”，抑或是“讀書為私欲，行動謀實利”，都是我們對文化的理解和文化對我們個體的作用力。

云耕教授講到，讀書有三到，即：眼到、心到、口到。讀書要四通，即古今通、中外通、主客通、心物通。要“認真地、嚴肅地、獻身地”做任何事情，包括讀書。在讀書的三個境界里，我想我還是處于“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的初級階段，堅持的不夠，閱讀的量少，理解的淺顯，思考的不足。前不久，在一本雜志中看到楊絳與父親的對話，書中楊絳先生的父親問楊絳：“三天不讓你看書，你怎么樣？”她說：“不好過?！备赣H問：“一星期不讓你看書呢？”她說：“一星期都白活了。”對比之下，自慚形穢，也喚起了堅持讀書學(xué)習(xí)之心，相信自己能夠做到，也相信更多的人能夠做到。

作者：武曉然

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