剪風(fēng)老師：

你好！我是你的“大耳朵”聽眾—云海。

首先感謝你每晚不辭辛勞推送好聽的故事給那些“大耳朵”和“小耳朵”們。請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地猜度一下你的網(wǎng)名，這就權(quán)當(dāng)一個(gè)“偶遇”的陌生人心存一份好奇吧。我認(rèn)為“剪風(fēng)”的含義是你想用風(fēng)一樣的聲音剪輯那些好故事分享他人。

我就說(shuō)說(shuō)你用風(fēng)一樣的聲音剪輯的那些好故事傳遞給我的感受吧。我認(rèn)為，一部作品，它一定是有生命的，而且生命的長(zhǎng)短、厚度、溫度，甚至顏色都是不一樣的。當(dāng)然這與寫作者個(gè)人的文學(xué)功底、寫作技巧、閱歷、靈感等諸多因素都有很大的關(guān)系。總而言之，所有的的作品是有生命的，它的生命是和讀者見面時(shí)，就算是誕生了。它就有了作者給予它的生命。既然是生命，就要成長(zhǎng)，作品的成長(zhǎng)就是與無(wú)數(shù)讀者的見面，與讀者見面一般有兩種方式，要么是以眼睛，要么是以耳朵，在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，它會(huì)綻放出不一樣的生命特質(zhì)。

當(dāng)?shù)谝淮温牭侥愕恼b讀時(shí)，就有要給你寫信的沖動(dòng)，就想告訴你，你的誦讀給我?guī)?lái)了幸福，原來(lái)誦讀可以讓人獲得無(wú)限情感的鳴奏。剪風(fēng)，每聽你誦讀時(shí)，我是安靜的，我是閑適的，我的心靈就像放在寧?kù)o的在月光下獨(dú)享清幽，你的聲音和聲音里的故事給我心靈無(wú)限撫慰。

從某種意義上講，剪風(fēng)，你既是作品的讀者，又是與讀者之間的一座橋梁，同時(shí)，你還是作品的第二個(gè)母親，你給作品第二次生命。當(dāng)我聽到你誦讀給我們那些故事時(shí)，你的聲音像四月的風(fēng)，風(fēng)中飄蕩著鳥語(yǔ)花香；又像清晨的風(fēng)，風(fēng)中映射著淡淡的晨光；還像是黃昏里的風(fēng)，風(fēng)中有裊裊炊煙，有燦爛的云霞；更像是細(xì)雨中的風(fēng)，風(fēng)中是輕柔的雨滴，敲打在碩大的荷葉上，敲打在每一個(gè)和你有緣人的心里------

那些故事里的人似乎在故事里，又似乎在故事外；那些文字里滲透的喜憂和哀愁，或讓人喜上眉梢，抑或讓人哀哀戚戚。而文字背后的音樂，像一片柔軟的絲綢慢慢鋪開，那一個(gè)個(gè)文字富有節(jié)奏，那么從容，恰到好處地落在上面，還帶著你的體溫。你連同自己也站在了文字里，落在音樂的絲綢上。尤其給小朋友的故事，讓孩子們一個(gè)個(gè)奔向幻化的美麗世界，充滿善良和快樂。突然覺得那些無(wú)論是黑夜還是白天忙碌的人們聽你的誦讀好幸福。

剪風(fēng)，現(xiàn)代人味覺、視覺、聽覺都非常挑剔，而且容易疲勞，要想抓住那么多耳朵也非易事。我想只要你永葆一顆質(zhì)樸、善良、樂觀、執(zhí)著的心態(tài)，你那股風(fēng)會(huì)吹綠沙漠，吹綠荒蕪，吹得更加遙遠(yuǎn)。我想會(huì)有更多的人隨著你的聲音去遠(yuǎn)方。

最后，希望你保護(hù)好嗓子！

 “大耳朵”聽眾：云海

         2018年6月28日

剪風(fēng)有話說(shuō)

（一）

因?yàn)橛辛四銈?/span>

我擁抱了太陽(yáng)，得到了海洋，收獲了春天

而我又是何德何能讓你們?nèi)绱司祛?/span>

于是，我不停的尋找，找我優(yōu)秀的所在

可是，我竭盡全力，我發(fā)現(xiàn)我只是比別人幸運(yùn)了一點(diǎn)

我是那么想，那么想匹配你們的厚愛

卻總是無(wú)能為力

還好，還好，我在內(nèi)心默念

我還有一顆真心，能為你們送去風(fēng)的呢喃