信息化產(chǎn)品的使用成本高，教師會需要花較多的時間來摸索，有些產(chǎn)品在使用過程中需要導(dǎo)入這個文檔，格式又有很多要求，如只能用半角或者全角標點，否則系統(tǒng)就識別不了，有時候教師還需要填寫這個信息、那個信息，一整套流程下來，教師們基本上都要被折騰一番，結(jié)果是還不如不用。

采購教育信息化產(chǎn)品是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的事情，一般教師都不會參與決策，這也會造成教師用不到自己想的產(chǎn)品。此外，采購的費用是公家出的，這也決定了在用不起來的情況下，教師們不用擔(dān)負任何責(zé)任。

人是習(xí)慣性生物，老師也有自己的教學(xué)習(xí)慣，讓他們在日常教學(xué)中使用信息化，勢必會改變以往的教學(xué)習(xí)慣，習(xí)慣的改變不是一朝一夕就能搞定，需要有個長期的過程，有些教師會在這個改變過程中顯得特別不適應(yīng)，如果有關(guān)服務(wù)跟不上的話，教師們就容易放棄使用信息化。