（一）誠(chéng)信原則這是指在交往過(guò)程中，要做到誠(chéng)實(shí)守信，講真話做實(shí)事，遵守諾言。這是交往中最重要的一條原則，也是青少年最為看重的。青少年之間的交往主要是依靠道德力量的約束。只有講究誠(chéng)信，才能給別人以安全感，使對(duì)方能放心地與自己交往，建立與保持良好的人際關(guān)系。講究誠(chéng)信是雙方的，不僅自己要講信用，同時(shí)也要相信對(duì)方，只有一方努力的誠(chéng)信是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能長(zhǎng)久的。講究誠(chéng)信并非是完全袒露自己的胸襟，不保守自己的任何秘密。兩個(gè)人即使關(guān)系再好，也總有各自的隱私需要保留，如果與對(duì)方的關(guān)系過(guò)于親密，侵入了對(duì)方的隱私領(lǐng)域，那么這樣的交往會(huì)給人以心理上的威脅，這樣以暴露雙方隱私為代價(jià)的誠(chéng)信是不可取的。講究誠(chéng)信要求在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候一定要會(huì)拒絕別人的要求。一個(gè)人的能力有限，興趣有別，別人所提出的要求我們不可能都能辦到，有時(shí)也不愿意違心地滿足別人的心愿，碰到這樣的情況，應(yīng)該學(xué)會(huì)明確表達(dá)自己的思想，敢于表達(dá)自己的不同意見(jiàn)。如果一個(gè)人從不表示不同意見(jiàn)，別人會(huì)認(rèn)為這個(gè)人毫無(wú)主見(jiàn)，反而會(huì)對(duì)交往產(chǎn)生不利的影響。要言而有信，不應(yīng)輕易隨便地承諾自己辦不到的事，但是承諾過(guò)的事，就一定要辦到，這樣才能保證承諾的價(jià)值，才能使別人相信自己。

（二）平等尊重原則在人際交往中，平等待人是建立和發(fā)展良好關(guān)系的前提。青少年對(duì)于人際交往中的平等更是十分敏感，同學(xué)、朋友間常會(huì)因?yàn)橐环讲唤?jīng)意的傲慢自大而傷了感情，有時(shí)故意地藐視他人甚至能造成終生的不和。雖然每個(gè)人的家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況、個(gè)人特長(zhǎng)、生活習(xí)慣千差萬(wàn)別，但每個(gè)人在人格上都是平等的，不存在高低之分。有調(diào)查表明，對(duì)他人的尊敬直接取決于自尊的程度。不能自尊自重的人也不能尊敬他人。所以要維護(hù)別人的自尊心，維護(hù)了對(duì)方的自尊，也就是維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，反之亦然。同學(xué)、朋友間只有平等對(duì)待，才能得到對(duì)方的尊重，才能建立真摯長(zhǎng)久、患難與共的健康人際關(guān)系。

（三）互利原則互利原則是指在交往過(guò)程中，要照顧雙方的利益，結(jié)果是雙贏而不是單邊受益或共損。利益不僅僅限于物質(zhì)上的，精神上的利益也同樣重要，有時(shí)甚至超過(guò)了物質(zhì)利益的影響。青少年的人際交往中以精神利益為主要方面，所以他們更在乎別人的理解與支持。當(dāng)然要想贏得２１０心理咨詢與治療別人的精神支持，自己首先要尊重對(duì)方的主觀感受。只有雙方的互相尊重和理解才能帶來(lái)互利的結(jié)局，單方面的尊重和理解會(huì)讓付出的一方感覺(jué)不公平，影響友誼的發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)雙方利益發(fā)生矛盾的情況，這時(shí)如何擺正自己的態(tài)度就相當(dāng)重要。行動(dòng)的結(jié)果是損人不利己，這樣的行為一定不能采用；如果自己只損害很小的利益，而對(duì)方能獲得很大的收益，那么不妨照顧對(duì)方的利益，失小利而成大義；如果只損害對(duì)方很小的利益，自己能獲得很大的收益，那么也可以考慮讓對(duì)方犧牲自己的利益而成全自己，但在這樣的情況下，應(yīng)該向?qū)Ψ矫鞔_說(shuō)明雙方利害之關(guān)鍵所在，使對(duì)方明白自己的處境，以免造成誤會(huì)，并且在以后適當(dāng)?shù)那闆r下，要盡量彌補(bǔ)對(duì)方的損失。正如古人所言：“兩者相害，取其輕；兩者互利，擇其重。”意思是說(shuō)如果一件事有兩種處理方案，而這兩種方案都有害處，那么就選擇害處小的方案實(shí)施；如果兩種方案都有利但又無(wú)法同時(shí)實(shí)施，那么可以選擇利益更大的事情去做。那種為了交到朋友，一味地照顧對(duì)方利益而不惜代價(jià)地犧牲自己利益的態(tài)度不可取。在互利原則中，要避免一個(gè)人成為另一個(gè)人功利主義的工具。“你待我怎樣，我就待你如何”是這種交往的典型表現(xiàn)。這樣的交往態(tài)度是無(wú)法維持長(zhǎng)久交往的，它無(wú)法把珍貴的友誼從功利中提煉出來(lái)。

（三）寬容原則寬容原則指在交往過(guò)程中要寬以待人，不可求全責(zé)備。俗話說(shuō)： “人過(guò)一百，形形色色?！彪m然青少年的主要交往對(duì)象是同學(xué)，年齡相仿，學(xué)歷相當(dāng)，但因?yàn)榧彝キh(huán)境、社會(huì)背景差別很大，由此而形成的人格差異、生活習(xí)慣也不盡相同。每個(gè)人有其個(gè)性特征，每個(gè)人身上都存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要想和大家和平共處，就必須要有寬廣的胸襟，能容納別人的優(yōu)缺點(diǎn)。交往時(shí)如果性情相投，可以發(fā)展為更深一層的友誼；如果個(gè)性差異太大，也要與對(duì)方能夠和睦相處，而不是處處與對(duì)方過(guò)不去。想做到這一點(diǎn)需要很深的涵養(yǎng)，青少年都處在血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，最在乎別人傷害自己的自尊心，有時(shí)因?yàn)橐痪湓捑凸⒐⒂趹?，好久不能釋然，在行為上也往往?huì)表現(xiàn)出對(duì)某人的不滿，更有甚者在一氣之下會(huì)做出不理智的沖動(dòng)而遺憾終生。如果在交往中認(rèn)為對(duì)方的意見(jiàn)不正確，不妨做一個(gè)換位思考，站在對(duì)方的角度考慮考慮問(wèn)題。越是深入地理解與他人的不同之處，越能縮短與他人相互理解的距離，使交往建立在彼此尊重對(duì)方為人處世的權(quán)利的基礎(chǔ)上。寬容不僅僅指別人的不足展現(xiàn)在自己面前時(shí)要寬容，而且還表現(xiàn)在當(dāng)別人各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀時(shí)依然能以平靜的心態(tài)對(duì)待之，不嫉賢妒能，不能通過(guò)挑剔別人的毛病達(dá)到心理平衡。寬容也不僅僅指對(duì)別人寬容，對(duì)自己也不可求全責(zé)備。一個(gè)人一生中會(huì)犯許多錯(cuò)誤，有的屬主觀因素，有的屬客觀因素。如果屬于主觀因素的問(wèn)題力爭(zhēng)改之，避免再犯類似錯(cuò)誤；如果屬于客觀因素，就應(yīng)努力改變客觀條件，無(wú)法改變的便坦然處之。人力是有限的，自己只要盡了最大努力便可心安理得了。如果過(guò)于嚴(yán)格要求自己或他人，甚至到了苛刻的地步，那么不僅搞不好人際關(guān)系，由此而引起的憤怒、敵意、攻擊等負(fù)性的情緒體驗(yàn)還會(huì)破壞自身的免疫系統(tǒng)，使個(gè)體罹患身心疾病，實(shí)在是得不償失。