【原】英語啟蒙：如何激發(fā)孩子的閱讀興趣？

苗爸英語啟蒙 2020-09-09

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自從有了王者榮耀和抖音，現(xiàn)在還在的閱讀興趣在逐漸減少，若不是父母逼迫，很多孩子是不會主動拿起一本書來閱讀的。

中文書尚且如此，難以讀懂的英文圖書就更不受歡迎了。這與孩子的英文閱讀水平有關(guān)，更與從小的閱讀環(huán)境密不可分。所以，小時候，盡量不要用手機給孩子做英語啟蒙。如果非用不可，可以選擇使用手機投屏，在電視上觀看。

為了減少苗苗對手機的依賴，苗爸購買了2支點讀筆、一個傾聽者智能復(fù)讀機、一個牛聽聽（讀書版）熏教機，還有兩三個音頻播放器，幾乎每個房間都有一個智能科技產(chǎn)品，隨時隨地讓孩子“沐浴”在英語的環(huán)境中。

比起科技產(chǎn)品，苗爸家最多的應(yīng)該屬于書了。我自己的書房有一面書墻，苗苗的房間三面都是書架，客廳、餐廳、臥室、衛(wèi)生間，甚至窗臺也都是我和苗苗的書的天下，無論坐在什么地方，都可以隨手拿起一本書來讀。為此，苗媽可沒有少批評我們兩個書蟲。

下面，苗爸在分享3個培養(yǎng)孩子英語閱讀興趣的方法，幫助孩子遠離游戲，親近書本。

找到孩子感興趣的書

為了吸引孩子從小喜歡閱讀，猶太人在兒童書的封面抹上蜂蜜，給孩子留下這樣一種印象，讀書是一件非常甜美的事情。因此，孩子因為喜歡聞蜂蜜的芳香，而逐漸愛上了閱讀。

這是一個非常好的傳統(tǒng)，值得家有寶貝的父母們借鑒。至于英語閱讀，大家普遍存在的問題，就是孩子因為看不懂，所以不喜歡。這時，除了親子閱讀之外，找到孩子感興趣的書，是一個非常重要的環(huán)節(jié)。

幾乎所有孩子的英文閱讀，都是從繪本開始，可以說，在孩子5歲之前，都屬于讀圖時代，有趣的圖畫，是吸引孩子捧起一本書來“閱讀”的主要動力。

漫畫是許多孩子的最愛，在苗苗上幼兒園的時候，我就給她買了一本中英文對照的《父與子》。盡管不需要文字，她也能看懂，但是，我還是一有空就給她讀上面的英文。

每個孩子都喜歡看動畫片，現(xiàn)在許多英文繪本都有同名動畫片，例如，

《小豬佩奇》（Peppa Pig）

《藍色小考拉》（Penelope）

《大毛怪瑪澤》（Big Muzzy）

《小鼠波波》（Maisy）

英文版《西游記》（Journey to the West）

父母可以先陪孩子看英文動畫片，然后再引導(dǎo)孩子閱讀英文繪本，將孩子對動畫片的喜愛遷移到對英文閱讀的喜愛，這樣遠比直接讓孩子閱讀英文讀物要容易得多。

其次是同名電影。隨著孩子的英文水平逐漸提高，可以看一些略有難度的，適合青少年兒童觀看的英文電影，例如《哈利波特》（Harry Potter）、《納尼亞傳奇》(The Chronicles Narnia) 等。

從苗苗上一年級的時候開始，我就時常陪她看英文版的《哈利波特》的電影，并且買回了全套的中文版和英文版的書籍。在四年級暑假的時候，苗苗就讀完了全套中文版的《哈利波特》，平時就利用零碎時間播放英文的音頻，然后一邊聽一邊談?wù)摾锩娴墓适虑楣?jié)。

就在昨天，苗苗還拉著我去看她發(fā)現(xiàn)的一個秘密：將7冊中文版的書擺在一起，書的背脊正好是一幅完整的霍格沃茨魔法學(xué)校(Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry)的全景圖。這套書買回來有幾年了，我天天都能見到一兩次，卻沒有一次注意到這一點，說來真的是非常慚愧。

現(xiàn)在，苗苗上廁所都拿著中文版的《哈利波特與魔法石》在閱讀，這已經(jīng)是在閱讀第二遍了。在去年（1999年）12月的時候，苗爸陪著苗爸開始閱讀英文版的《哈利波特與魔法石》，每天先是跟讀音頻兩三頁，然后再自己獨立閱讀兩三頁，終于在最近讀完了330頁的英文原版書，這也是迄今為止她讀的最厚的一本英文原版書。

讀書交流會

苗爸曾經(jīng)參考過各種各樣的讀書會，大家一起交流，分享讀書的感悟，可以幫我們從不同角度看一本書，了解不同的觀點，豐富自己的認(rèn)知，激發(fā)更多的靈感。

上個月23日，是世界讀書日（World Book and Copyright Day）。苗苗的班級也要求大家搜集素材，制作PPT，在班級展示交流。很多時候，老師的引導(dǎo)，比家長的逼迫強上百倍。

至于英語的讀書交流會，苗爸曾經(jīng)看過一個“江博讀書會”的視頻。江博何許人也？原北京新東方副校長、激情英語創(chuàng)始人，可見其在中國英語教學(xué)界還是一個風(fēng)云人物。

這個讀書會視頻，是北京的一些學(xué)校的初中生，和江博老師一起討論英文原版書《飄》（Gone with the Wind），電影譯作《亂世佳人》。讀書會的形式，包括：

1）討論為什么要讀書。

2）介紹作者和歷史背景。

3）分角色朗讀。

4）看電影片段。

5）討論其中一首詩在書中的作用。

6）討論書中的一個片段。

正好英文版的《飄》這本書和英文版的電影《亂世佳人》我都看過，深深體會到書和電影結(jié)合起來看，更能激發(fā)對英語閱讀的興趣。但是要想深入閱讀，讀書交流會的形式，是一個不錯的選擇，如同一場頭腦風(fēng)暴，可以碰撞出許多智慧的火花。

家庭閱讀時間

俗話說，父母是孩子的榜樣，孩子是父母的復(fù)印件。如果父母雙方都不喜歡讀書，要想培養(yǎng)出一個熱愛讀書的孩子，是比較難的。有人會說，有的孩子父母大字不識一個，但是自己卻非常喜歡讀書。這屬于個別現(xiàn)象，不具有普遍意義。

從苗苗上一年級的時候開始，我和苗苗苗媽經(jīng)過協(xié)商，將每日晚餐后的半個小時定為“家庭閱讀時間”（family reading hour），大家各自捧起一本心愛的書，圍坐茶幾，在柔和的燈光下默默地閱讀。閱畢，我會經(jīng)常鼓勵苗苗聊一聊她所閱讀的內(nèi)容，談?wù)勛约旱氖斋@。

對于英語閱讀，有的時候僅有興趣是不夠的，還需要有足夠強大的自律精神，特別是要準(zhǔn)備閱讀一本兩三百頁的英文原版書，沒有嚴(yán)格的自律精神是很難堅持到底的。

苗爸真正開始重視時間管理，始于幾年前閱讀了新東方艾力老師寫的一本書，《《你一年的8760小時》》。里面談到了他獨創(chuàng)的《34枚金幣時間管理法》。當(dāng)然，這個方法是借鑒了著名的“番茄時間管理法”。

如今，苗爸在寫文章或是閱讀英文原版書的時候，就借用了“番茄時間管理法”，設(shè)置每工作或讀書25分鐘，就起來休息或鍛煉5分鐘，在這25分鐘之內(nèi)，不碰手機，不起身喝水或上衛(wèi)生間等。自從實行了這個方法之后，我的寫作和讀書效率提高了許多倍。

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