由于受新冠疫情的影響，中小學(xué)的開學(xué)時間一再推遲，為了不耽誤孩子們的上課進度，各地都相應(yīng)地推出了“停課不停學(xué)”計劃，開展豐富多彩的網(wǎng)上課堂，孩子們也從休閑松散的寒假生活轉(zhuǎn)入到忙碌的開學(xué)季。

雖然說整體效果還趕不上線下授課，特別是師生互動和自律意識，都不是短時間之內(nèi)能夠改變的，但是，比較孩子們從放羊的狀態(tài)中回歸“課堂”，父母總算能夠“解放”出來，安心做自己的事情了。

停課不停學(xué)，中小學(xué)生的學(xué)業(yè)開始走上了正軌，那么，幼兒園小朋友仿佛被人們遺忘了。常言道：3歲看大，7歲看老?？梢娪變弘A段的教育事關(guān)孩子一生的成長，不能掉以輕心。至少在這一特殊時期，不能拖后腿？

眾所周知，在孩子上了小學(xué)之后，業(yè)余時間日益減少，要想在語文英語數(shù)學(xué)方面進行個性化的啟蒙，只有消減孩子的睡眠時間，而這勢必影響到孩子的身體健康。所以說，抓住家庭英語啟蒙的黃金時間，即小學(xué)前階段，才是真正的明智之舉。

如何做好幼兒階段的英語啟蒙？幼兒階段的英語啟蒙的重點是什么？今天，苗爸與你分享一些自己的心得體會。

01

合理規(guī)劃

父母陪伴孩子的時間是呈遞減趨勢發(fā)展的，在時間相對富裕的幼兒園期間，進行合理規(guī)劃，提高英語啟蒙的效率，為小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，爭取在小學(xué)畢業(yè)時達到英語過關(guān)，以便為中學(xué)階段的數(shù)理化騰出更多的時間。

如今，苗苗即將六年級畢業(yè)了，一路陪伴走來，苗爸有了更多的切身體會，除了英語之外，語文和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也非常重要，而這在幼兒園階段，往往被父母們所忽視。一般而言，到了小學(xué)四年級開始，孩子的各科成績的差距開始逐漸拉大，到時候再努力追趕，就比較吃力了。

（一）中文啟蒙

大家普遍認為，在中國有語言環(huán)境，孩子學(xué)中文不用發(fā)愁，反正孩子天天都接觸中文，不愁以后跟不上。殊不知，作為一門語言，中文和英語一樣，需要記憶的內(nèi)容很多，包括識字，是需要平時一點一滴積累的。

所以，我們應(yīng)該端正觀念，在幼兒園階段就開始重視中文啟蒙，其內(nèi)容包括識字、口語表達、閱讀等。大多數(shù)父母在孩子的識字方面都抓得比較緊，這也與識字有關(guān)的訓(xùn)練資源比較豐富有關(guān)。

苗爸要強調(diào)的是，孩子的口語表達訓(xùn)練要引起重視。語言表達能力是一個人未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)，從小開始訓(xùn)練，長大受益無窮。苗爸曾經(jīng)推薦過的“一分鐘演講”，或是“故事復(fù)述”，都是非常不錯的方法。

與英語啟蒙相比，中文閱讀啟蒙缺乏系統(tǒng)性。可以借鑒英文分級讀物，特別是“藍思分級閱讀測評體系”（Lexile），將閱讀資料經(jīng)常難易度分級，方便父母選擇，而不僅僅是閱讀神話故事。好在這種情況正在發(fā)生變化，希望中國的出版機構(gòu)，能夠取長補短，提升兒童讀物的使用價值。

（二）英文啟蒙

在幼兒園階段，英文啟蒙的規(guī)劃可以分為兩個階段：

第一階段：聽說階段。因為大多數(shù)父母的英語口語不太好，不敢在家跟孩子說英語，擔(dān)心自己的口音影響孩子的英語口語的地道性。其實大可不必，現(xiàn)在標準地道的英語音視頻資料非常豐富，只要每天堅持大量音頻輸入，就不用擔(dān)心這個問題。

聽力輸入的第一步，是播放律動兒歌。常見的有Super Simple Songs, Wee Sing, Mother Goose等，父母和孩子邊唱邊跳，學(xué)得最快。

其次，是父母和孩子用英語進行日常交流。先從簡單的單詞或短語開始，即所謂的“名詞看圖片，動詞TPR”，不斷重復(fù)，是唯一的秘訣。

第二階段，閱讀啟蒙。每天晚上給孩子讀英文繪本故事，引導(dǎo)孩子愛上英文閱讀，非常有必要。當(dāng)孩子大了以后，特別是受中文強勢的影響，孩子就會因為聽不太懂，而不愿意聽英文繪本故事了，這時，父母就要花費更多的時間和精力才能幫助孩子逐漸喜歡上英文繪本故事。

（三）數(shù)學(xué)啟蒙

從世界范圍來看，中國父母相對比較重視孩子的數(shù)學(xué)啟蒙。從某種意義上來說，孩子今后的數(shù)學(xué)水平，早在幼兒園階段，就已經(jīng)決定了。

在幼兒園階段，數(shù)學(xué)啟蒙主要訓(xùn)練兩種能力，一個是計算能力，另一個是數(shù)學(xué)思維。計算能力訓(xùn)練不用我多說，很多孩子在小學(xué)之前，100以內(nèi)的加減已經(jīng)熟練掌握了，有的甚至已經(jīng)學(xué)會了乘法。

比較難以把握的是數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，正所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，如果不是數(shù)學(xué)專業(yè)出身，一般的父母真的對此一籌莫展。好在現(xiàn)在相關(guān)的繪本和視頻資料比較多，父母可以從中借鑒，幫助孩子加深對數(shù)的認識以及應(yīng)用。

許多父母使用的摩比愛數(shù)學(xué)，口碑不錯。如果能借鑒一下國外幼兒園小朋友的數(shù)學(xué)作業(yè)紙，也會有一定的啟發(fā)。

02

抓大放小

雖然說在幼兒園階段，父母與孩子的相處時間比較長，但是如果要聽說讀寫樣樣都抓的話，則會導(dǎo)致到頭來什么也沒有學(xué)好。

所以，苗爸提倡抓大放小，有所側(cè)重。根據(jù)苗苗這幾年的實踐情況，我認為抓住以下三個方面，比較重要。

（一）每日晨讀

英語屬于表音文字，音形合一。每天堅持大聲朗讀，對于培養(yǎng)孩子的聽說或閱讀都有幫助。需要說明的是，無論是朗讀英文繪本，或是其它英文教材，一定要聽讀結(jié)合，無聽不讀。

兒童學(xué)英語，模仿擺第一。一邊聽，一邊模仿播音員的語音和語調(diào)，這是培養(yǎng)孩子英語語感的一個重要環(huán)節(jié)。前兩遍先不看文字，直接聽音頻跟讀，即所謂的“影子訓(xùn)練法”，這對訓(xùn)練孩子的英文聽力大有裨益。

（二）聽說為主

因為受到各種條件的現(xiàn)在，學(xué)校的英語教學(xué)，無法針對每一個孩子進行聽說訓(xùn)練，為了完成教學(xué)任務(wù)，只能是填鴨式的滿堂灌。所以，孩子的聽說啟蒙，還是需要家庭的助力，一對一的對話，才是聽說訓(xùn)練的真正秘訣。

一說起英語聽說啟蒙，大家自然會想到網(wǎng)上或是線下外教，不可否認，外教對于孩子的英語口語水平的提高，非常有幫助，特別是培養(yǎng)孩子學(xué)英語的興趣方面，其作用是不可抹殺的。現(xiàn)在的問題是，對于大多數(shù)英語聽說零基礎(chǔ)的孩子，選擇網(wǎng)上外教，效果事倍功半。一個學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容有限。

如果經(jīng)過家庭英語啟蒙，打下一些聽說基礎(chǔ)，再選擇外教口語課，其效果則是事半功倍。可以想象孩子從對話開始起步，效果顯然強于從字母或是單詞開始入門。

家庭英語聽說啟蒙的具體步驟：律動兒歌 -- TPR親子互動 -- 英文動畫片 -- 一分鐘演講（故事復(fù)述）

（三）閱讀跟上

閱讀是提高英語水平的終極方法，越早開始閱讀，孩子的閱讀量就會越大，英語基礎(chǔ)也會越扎實。幼兒園的閱讀可以分為以下幾個階段。

第一，閃卡游戲。讀圖時代的第一步，無疑是英文閃卡訓(xùn)練。將閃卡的圖、文、音結(jié)合起來，如果可能的話，再輔之以動作，幫助孩子建立初步的文字和意義之間的聯(lián)系。

第二，繪本故事。親子閱讀有利于引導(dǎo)孩子愛上英語閱讀，每天和孩子共讀一本英文繪本，圖文結(jié)合，幫助孩子理解意思。需要注意的 是，盡量不要翻譯成中文，特別是四歲之前的寶貝，看圖理解，而不是翻譯理解。當(dāng)然，如果有必要，可以參考英文圖解詞典，用英語解釋其中的重點詞匯。

第三，自然拼讀。在孩子四歲左右的時候，可以逐漸導(dǎo)入自然拼讀（phonics）訓(xùn)練。其前提是，孩子已經(jīng)掌握了大約1000+的生活英文聽力詞匯，當(dāng)然，聽力詞匯積累多多益善。其次，幼兒階段，還要進行適當(dāng)?shù)恼Z音意識和音素意識培訓(xùn)。然后，再過渡到自然拼讀訓(xùn)練。

第四，分級閱讀。目前市面上比較流行的分級讀物有：牛津閱讀樹，海尼曼， RAZ，I can read，培生系列、迪士尼系列等。無論從哪一套分級讀物開始閱讀，一定要將聽和讀結(jié)合起來，然后再逐漸過渡到自主閱讀。

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