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這是【軟實(shí)力英語(yǔ)】的第799篇原創(chuàng)文章。 曾經(jīng)以為，學(xué)英語(yǔ)就是在學(xué)校拿著課本、跟著老師、一課一課地翻譯和做題，在有了孩子之后，才發(fā)現(xiàn)以前那些方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于兒童英語(yǔ)啟蒙，似乎都失去了參考價(jià)值，一切都必須從頭開(kāi)始，需要邊摸索邊實(shí)踐，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。 每個(gè)孩子的情況都不一樣，不同階段學(xué)英語(yǔ)的方法也不相同，在啟蒙的過(guò)程中，父母應(yīng)該因材施教，發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)和性格特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。 一直以來(lái)，苗爸都提倡興趣和計(jì)劃兼顧，而不是走向任何一個(gè)極端。很多人都片面地理解并盲目地模仿所謂的賞識(shí)教育和快樂(lè)教育。無(wú)論是外語(yǔ)、還是母語(yǔ)，從小開(kāi)始規(guī)劃，然后每天傻傻地堅(jiān)持，都是唯一正確的選擇，而不是放養(yǎng)式的“快樂(lè)教育”，其結(jié)果很可能演成一部災(zāi)難片。 如何做到興趣和規(guī)劃兼顧？苗爸認(rèn)為，正確的方法，就是寓教于樂(lè)，就是寶貝在玩耍的過(guò)程中順便學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。用專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，叫（xi）得，即acquire. 01 變換游戲 如今，利用親子游戲陪孩子學(xué)英語(yǔ)的父母越來(lái)越多。苗爸除了經(jīng)常在群里分享一些TPR（全身反應(yīng)）閃卡游戲之外，也從大家原創(chuàng)的方法中得到許多啟發(fā)，深刻地感受到群眾的創(chuàng)造力是無(wú)窮的，同時(shí)，在進(jìn)行家庭英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候，經(jīng)常變換一些有趣的游戲，能夠激發(fā)寶貝的興趣。毫無(wú)疑問(wèn)，親子游戲的時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)英語(yǔ)的效果就會(huì)越好。 在玩“苗爸英語(yǔ)啟蒙TPR閃卡”的時(shí)候，很多寶媽每天都使用一種游戲和寶貝互動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了，寶貝就會(huì)失去興趣，開(kāi)始轉(zhuǎn)移注意力了。如何找到更多的TPR親子游戲？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要將我們小時(shí)候玩耍的游戲，變換一下形式，配上英語(yǔ)介紹，就是一個(gè)新游戲了。 舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們小時(shí)候經(jīng)常玩“石頭剪刀布”游戲，在學(xué)TPR閃卡的時(shí)候，我們可以借鑒一下。游戲步驟： （1）先準(zhǔn)備好20張閃卡，擺在床上，或是茶幾上。 （2）和寶貝玩“石頭剪刀布”游戲。 （3）贏家獎(jiǎng)勵(lì)一次跟點(diǎn)讀筆（或音頻）讀閃卡的機(jī)會(huì)，讀完一張就可以贏一張閃卡。 （4）贏得閃卡最多的人為贏家。 為了讓寶貝更多地跟讀閃卡，父母可以在玩“石頭剪刀布”的時(shí)候，故意多輸幾次，既可以增加寶貝的成就感，又能寶貝的英語(yǔ)水平。 在實(shí)踐的過(guò)程中，苗爸發(fā)現(xiàn)，有的孩子比較喜歡玩閃卡游戲，而有的孩子則喜歡海報(bào)掛圖。TPR掛圖是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意，掛在墻上比較醒目，最好是掛在床頭，每天寶貝午睡或晚睡前，都可以玩一會(huì)兒親子游戲。熟練之后再換一張。 通過(guò)不斷地變換游戲方法，去找到適合寶貝的方法，然后日積月累，持之以恒，就會(huì)收到意想不到的收獲！ 常言道，父母是孩子的起跑線。首先，父母必須先不斷提升，提高自己的家庭英語(yǔ)啟蒙教育水平，隨著父母的英語(yǔ)口語(yǔ)輸出水平的不斷提升，寶貝的輸出能力提高，也是很自然的事了。 雖然我們常說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)，必須大量地輸入，但是，正確和大量的輸出引導(dǎo)，對(duì)于培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)，也是同樣重要。 有一位寶媽，介紹了寶貝學(xué)TPR閃卡的經(jīng)歷：“我們只學(xué)了70張，其中有40幾張會(huì)說(shuō)會(huì)用！其它的我讀第一個(gè)他會(huì)接話說(shuō)出來(lái)！TPR閃卡就是這么神奇，都一個(gè)多月沒(méi)看了，昨天全拿出來(lái)還是會(huì)說(shuō)！平時(shí)偶爾蹦幾句出來(lái)！” 通過(guò)肢體動(dòng)作的不斷重復(fù)來(lái)學(xué)英語(yǔ)，時(shí)間長(zhǎng)了就像條件反射一般，寶貝不容易忘記。 02 雙語(yǔ)切換 有些父母擔(dān)心，在嬰幼兒階段，如果兩種語(yǔ)言同時(shí)啟蒙，兩種語(yǔ)言會(huì)相互干擾，影響孩子的語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)程。其實(shí)，這種擔(dān)心，有點(diǎn)多慮了。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，國(guó)際婚姻屢見(jiàn)不鮮，雙語(yǔ)寶貝越來(lái)越多，這些足以說(shuō)明，兩種語(yǔ)言同時(shí)發(fā)展，并不影響寶貝的語(yǔ)言能力的發(fā)展。 在中國(guó)南方許多家庭，爺爺奶奶甚至是父母?jìng)冞€經(jīng)常說(shuō)本地方言，小孩在這樣的多語(yǔ)言環(huán)境中，一樣能夠多語(yǔ)言自如地切換。有寶媽曾經(jīng)跟苗爸介紹過(guò)寶貝語(yǔ)言輸出的情況： “我家孩子跟爺爺奶奶說(shuō)方言，跟爸爸說(shuō)英語(yǔ)，跟我說(shuō)普通話，完全沒(méi)有問(wèn)題，我真的是驚嘆孩子的語(yǔ)言能力?！?/p> 小孩小看圖理解，其實(shí)語(yǔ)文也是看圖理解。中英文一起玩啊。各種方言也只管接觸。寶寶們都可以自動(dòng)切換的吶。 還有寶媽擔(dān)心，經(jīng)常和寶貝說(shuō)英語(yǔ)，會(huì)不會(huì)對(duì)母語(yǔ)產(chǎn)生強(qiáng)勢(shì)影響？這種情況是有的，群里有一位上幼兒園的小寶，英語(yǔ)理解能力強(qiáng)于母語(yǔ)理解能力。但是，絕大多數(shù)的寶貝，在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，都受到中文的強(qiáng)勢(shì)影響，就是讀書的時(shí)候，喜歡讀中文故事，或者是讀中英文對(duì)照的故事書?？磩?dòng)畫片的時(shí)候，喜歡看中文動(dòng)畫片，或者是有中文字幕的動(dòng)畫片。 所以說(shuō)，不用擔(dān)心在家里每天說(shuō)英語(yǔ)，會(huì)對(duì)中文有影響。事實(shí)上，哪怕你在家里每天特意不說(shuō)中文，天天和孩子說(shuō)英文，也不會(huì)有太大的影響。畢竟，在中文這個(gè)大環(huán)境里面，孩子每天有大半時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。無(wú)論是各科老師授課，還是和其他同學(xué)交流，孩子聽(tīng)到了，說(shuō)的，都是中文。 03 英語(yǔ)時(shí)光 苗爸曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)，TPR閃卡，是幫助孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的一個(gè)非常有效的輔助工具，但不是唯一的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練方法。在具體操作的時(shí)候，寶貝需要經(jīng)歷三個(gè)階段。 第一階段，父母說(shuō)英語(yǔ)，孩子做動(dòng)作。在學(xué)閃卡之前，父母需要備課，先跟讀音頻或是點(diǎn)讀筆，熟悉每天要學(xué)的英語(yǔ)閃卡，然后再和寶貝進(jìn)行互動(dòng)，即父母說(shuō)英語(yǔ)，寶貝做動(dòng)作。當(dāng)然，前提是，寶貝已經(jīng)根據(jù)父母的示范，或是看圖片，明白了英語(yǔ)的意思，即建立了聲音和動(dòng)作之間的聯(lián)系。 第二階段，父母做動(dòng)作，孩子說(shuō)英語(yǔ)。當(dāng)寶貝已經(jīng)熟練掌握英語(yǔ)指令和動(dòng)作的關(guān)系之后，就要開(kāi)始引導(dǎo)寶貝逐漸開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)。第一步，就是父母做動(dòng)作，孩子說(shuō)英語(yǔ)。 第三階段，英語(yǔ)時(shí)光。 等寶貝大一點(diǎn)了，可以和孩子約定“家庭英語(yǔ)時(shí)光”（English hours），比如每天晚上7--8：30，全家人只能說(shuō)英語(yǔ)。在初級(jí)階段，可以先從每天半小時(shí)開(kāi)始，逐漸延長(zhǎng)到一個(gè)小時(shí)。 如果不知道說(shuō)什么，可以參考一些兒童英語(yǔ)口語(yǔ)書，如《美國(guó)萬(wàn)用親子英語(yǔ)》，或是《跟小小孩說(shuō)英語(yǔ)》等。每天圍繞一個(gè)專題，進(jìn)行廣泛的、有深度的聊天。 熱文回顧： 一個(gè)英語(yǔ)老師的家庭英語(yǔ)啟蒙年終總結(jié) 英語(yǔ)啟蒙：聽(tīng)說(shuō)的起步指導(dǎo) 英語(yǔ)啟蒙：TPR親子活動(dòng)高級(jí)篇2 英語(yǔ)啟蒙：TPR親子活動(dòng)高級(jí)篇3 英語(yǔ)啟蒙：TPR親子活動(dòng)高級(jí)篇4 看了近100部動(dòng)畫片，孩子英語(yǔ)卻沒(méi)多大進(jìn)步？趕緊收藏這份分級(jí)清單 英語(yǔ)啟蒙：TPR全身反應(yīng)啟蒙法常見(jiàn)的三個(gè)誤區(qū) 像母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)，TPR教學(xué)法最詳細(xì)介紹 英語(yǔ)啟蒙：多聽(tīng)的神奇力量，告訴你一個(gè)真實(shí)的TPR 英語(yǔ)TPR：理論說(shuō)得再好，落地才是真理！送你一個(gè)價(jià)值百萬(wàn)的執(zhí)行方法 英語(yǔ)啟蒙：TPR教學(xué)法的價(jià)值被嚴(yán)重低估了 如果喜歡我的文章，請(qǐng)點(diǎn)擊“在看”（原“點(diǎn)贊”），并關(guān)注我的公眾號(hào)：軟實(shí)力英語(yǔ) 我是苗爸，“職業(yè)化家庭英語(yǔ)啟蒙訓(xùn)練”推廣人。我會(huì)每天分享英語(yǔ)啟蒙和高考英語(yǔ)相關(guān)的原創(chuàng)文章。 今天的分享到此結(jié)束。我們明天再見(jiàn)！
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來(lái)自： 苗爸英語(yǔ)啟蒙 > 《待分類》
