這是軟實力英語的第740篇原創(chuàng)文章。

打算給孩子進(jìn)行家庭英語啟蒙的父母很多，但是勇敢地邁出第一步的父母比較有限。主要原因有二。

第一，自信心不足。因為對自己的英語水平缺乏信心，擔(dān)心誤己子弟。事實上，在啟蒙階段，父母的重要任務(wù)是引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的興趣，而不是教孩子學(xué)英語。

第二，缺乏計劃性。由于沒有計劃性，很多父母在開始啟蒙沒有多久，就半途而廢了。苗爸曾經(jīng)表達(dá)過一個觀點：父母堅持時間的長短決定孩子英語啟蒙的成敗。小孩子的自制能力畢竟有限，在孩子還沒有養(yǎng)成良好的自我管理能力之前，父母的督促和堅持，對孩子的英語啟蒙教育，影響重大。

在父母終于下定決心開始家庭英語啟蒙之后，還是會遇到這樣或那樣的問題。今天苗爸選出三個比較有典型特征的問題，為你一一解答。

對于這個問題，苗爸認(rèn)為依然有必要。雖然很多孩子從很小的時候就開始學(xué)英語了，但是堅持到底的人屈指可數(shù)。所以，苗爸常說，不怕起步晚，就怕不到底。

其實，大齡孩子學(xué)英語，也有其優(yōu)勢。相對而言，比較重視學(xué)英語。其次，能夠接受機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練。因此，在教大童學(xué)英語的時候，要揚長避短，有針對性地訓(xùn)練。

具體如何操作？苗爸建議分3步走。

（1）詞匯突破。在幼兒階段，詞匯量的影響不是很大，在孩子上了初中之后，詞匯量的多寡直接影響到閱讀理解的難易，并最終決定英語成績的高低。

與孩子一起制定一個單詞背誦計劃，每天記憶20個，父母每天幫助孩子聽寫，爭取用半年時間，突破中考詞匯，這也符合上海英語特級教師張思中提倡的“集中識詞”的教學(xué)理念。

（2）刷題訓(xùn)練。當(dāng)然，刷題的前提，是要有相對扎實的語法基礎(chǔ)知識，然后再通過專題訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)知識。對于像中考和高考這樣的重要考試，刷題是比較有效的訓(xùn)練方式。

畢竟，知識點是有限的，變化的是出題的形式，通過刷題，可以熟悉考點的變化形式，學(xué)會舉一反三，提高解題能力。

（3）課外閱讀。在提高解題能力的同時，還需要提升語言能力。毫無疑問，閱讀是提升語言能力的最重要方法。雖然說，上了中學(xué)之后，孩子的家庭作業(yè)越來越多，但是每天抽出15分鐘閱讀英文原版書，還是能夠做到的。

選擇適合孩子閱讀的原版書，是一件頗令人頭疼的事情。因為英語啟蒙比較晚，詞匯量比較有限，閱讀符合孩子心智發(fā)展水平的書，心有余而力不足，看不懂。而看得懂的又太幼稚。這的確是一件令人尷尬的事情。

苗爸推薦幾套書，大家可以參考一下。例如：牛津大學(xué)出版的中英對照的名著簡寫版《書蟲》系列，《神奇樹屋》系列，《小偵探內(nèi)特》系列等。

如何看動畫片學(xué)英語？

這是一個看似簡單，實則復(fù)雜的事情。每個孩子都喜歡看動畫片，女孩喜歡看公主類的動畫片，男孩喜歡看恐龍類、探險類的動畫片，一般家庭都或多或少收藏了一些英文動畫片。

苗爸在搜集英文動畫片的時候，走過了三個階段。

第一階段，有中文字幕階段。在孩子中文識字比較有限的時候，看帶有中文字幕的英文動畫片，是沒有什么影響的，因為孩子關(guān)注的重點在故事畫面和聲音，所以有助于培養(yǎng)孩子的聽力水平。

但是，隨著孩子的中文識字量的不斷增加，中文字幕就成為了孩子觀看動畫片的拐杖，活生生將一個英文動畫片變成了中文動畫片，這就是中文對孩子學(xué)英語的強(qiáng)勢影響。

第二階段，無（中文）字幕階段。為了盡量減少中文字幕對孩子的強(qiáng)勢影響，苗爸通過免費下載、購買、交換等方式，收集了一些只有英文字幕，或者是無字幕的英文動畫片。因為故事非常有趣，畫面也異常唯美，苗苗在觀看的過程中，并沒有注意到字幕的微妙變化。

第三階段，分級聽單階段。最初帶苗苗看動畫片都是憑感覺，隨意性很大，沒有想過循序漸進(jìn)，更不要說“可理解性輸入”了。在研究了分級閱讀之后，苗爸才開始思考動畫片的分級聽單問題，根據(jù)孩子的不同年齡段，不同英語程度，進(jìn)行分類。

有必要大聲朗讀英語嗎？

很多人會認(rèn)為，大聲朗讀英語是學(xué)校老師的訓(xùn)練內(nèi)容，其實不然。孩子在家里的時間比較多，更容易形成每日常規(guī)，而學(xué)好英語，正需要時間的積累。

在苗爸閱讀了《朗讀手冊》（第一冊）之后，對家庭英語朗讀的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識。英語是一種表音文字，音和形是完整的統(tǒng)一體。大聲朗讀，其實是一種“肌肉記憶”訓(xùn)練，有助于提高孩子的英語聽說和閱讀能力，對于大童來說，可以鞏固詞匯，積累基礎(chǔ)知識。

朗讀的內(nèi)容，可以是文章，苗苗現(xiàn)在朗讀的內(nèi)容是《新概念英語》（第二冊），也可以是單詞，甚至是不規(guī)則動詞，例如

go--went--gone

make---made--made

write--wrote--written

朗讀的時候，要將動詞的原形、過去式和過去分詞連在一起朗讀，這樣讀得遍數(shù)多了之后，就能夠脫口而出了。

經(jīng)典的文章朗讀一遍是不夠的，最好將朗讀和背誦結(jié)合起來。如果孩子比較小，先不要說背誦的事情，孩子朗讀多了自然就會背誦了。背誦對于說和寫非常有幫助，沒有輸入就不會有輸出。

總結(jié)

兒童學(xué)英語的3個重要問答

（一）初中生如何進(jìn)行家庭英語啟蒙？詞匯突破，刷題訓(xùn)練，課外閱讀。

（二）如何看動畫片學(xué)英語？有中文字幕階段，無字幕階段，分級聽單階段。

（三）有必要大聲朗讀英語嗎？ 大聲朗讀，其實是一種“肌肉記憶”訓(xùn)練，有助于提高孩子的英語聽說和閱讀能力。