本文寫于2020年2月1日

一個多月以來，大家談得最多的是如何避免被感染上新型冠狀病毒感染的肺炎的知識和技能，比如，不出門，不串門，外出不穿戴毛絨的衣帽，戴防護口罩，外出購買東西盡量不要收現(xiàn)金，外出回來要洗手，不靠近疫區(qū)，還有什么中藥配方等等。

相信大家和我們一樣都長了許多與預防傳染病有關的知識和技能！！

但從教育的角度來看，我們不該僅僅讓孩子獲得這一點點知識，更應該讓孩子懂得更多的做人的道理。

災難是一次難得的教育契機。希望家長們珍惜這樣的契機，和孩子們一起經(jīng)歷和了解打贏這一場無硝煙戰(zhàn)爭的過程，進而共同成長。我們認為，讓孩子從中學會做人比學會知識更重要，我們要努力讓這一大新冠肺炎疫情成為孩子人生中一筆寶貴的財富，讓孩子今后走得更穩(wěn)，走得更好。

1.感動

在如此大新冠肺炎疫情面前，讓孩子感受到感動。

當我看到同學發(fā)過來的視頻：“武漢，加油！”“武漢，必勝！”——我被感動了！

當鐘南山院士的眼淚說：“武漢本來就是一個英雄的城市。有全國、有大家的支持，武漢肯定能過關！”——我被感動了！

原第一軍醫(yī)赴小湯山醫(yī)療隊全體隊員的《請戰(zhàn)書》，令我激動！

在大新冠肺炎疫情面前，逆行者們令我感動。

……

讓孩子從這些令人激動的人和事中，感受人間的溫情、理想、價值、追求、責任、擔當、國家情懷。

2.感恩

在如此大新冠肺炎疫情面前，讓孩子感受到感恩。

感恩武漢、湖北人民，感恩他們?yōu)榭箵舸舜涡鹿诜窝滓咔樗龀龅臓奚?/span>

感恩武漢、湖北人民所體現(xiàn)出的大局意識和堅強！

感恩那些在大新冠肺炎疫情面前伸出溫暖之手的人們和機構(gòu)?。?/span>

感恩那些自動戴上口罩的人們——他們那樣做，不僅僅是為了自己，也是為了別人！

感恩那些主動不出門的人們——他們那樣做，不僅僅是為了自己，也是為了別人，也為這個社會做貢獻！

3.關心

在如此大新冠肺炎疫情面前，讓孩子學會關心。

這個時候外出戴口罩，是不想給別人添麻煩！

咳嗽打噴涕時用紙巾、毛巾或肘部遮掩口鼻，防止飛沫傳播病毒給別人！

使用后的口罩剪爛后用塑料袋密封后扔進指定垃圾桶——為環(huán)衛(wèi)工作著想，為防止壞人再次將其弄到市場上。

不串門，是不想給別人添麻煩！

主動宅在家里，也是關心別人，關心社會！

你出門玩一次，就是在拖大家后腿一次！

學會關心，善待野生動物！！

有機會，有條件，思考還能為疫區(qū)做點什么??！

……

讓孩子從此做任何事都想一想，自己的行為如何盡可能不給他人，不給社會添麻煩！

4.理想與追求

在如此大的新冠肺炎疫情面前，我們應該讓告訴孩子，讀書，不是為了成為網(wǎng)紅，不是為了成為明星，不是為了成為富豪權貴，而是為了成為像鐘南山那樣的人。

5.感受人性美丑

新冠肺炎疫情面前，悟出人性的丑惡和美好。

人性之丑惡：那些到處亂竄，惹是生非的人；那些坐地起價，哄抬物價的人；那些造謠生事的人！

人性之美好：那些沖在前線的人：84歲的院士鐘南山；一線的醫(yī)生們；那些捐錢、捐口罩、捐防護服、捐蔬菜、捐醫(yī)療器械的人們；各地不計報酬，不論生死，馳援武漢的醫(yī)護人員。有多少動人的故事值得我們思考。

那些事例是多么真實而生動，是對孩子進行美丑觀教育的極好素材，每天讓孩子們看看新聞，聽聽新冠肺炎疫情，讓孩子學會關心，學會關愛。

讓孩子宅在家里那么多天，不要讓孩子只沉迷在手機里，讓孩子感受病毒對人們身體、心理、生活的影響，感受在大災面前，人們善良和溫暖的力量，讓孩子感受到我們中國人，沒有什么困難能讓我們倒下……。

雖然還是嚴冬，但我們對春暖花開仍然滿滿地期待。

武漢是我的第二故鄉(xiāng)，我的大學四年就是在武漢度過的。真心期待武漢、湖北早日走出目前的困境??！

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