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天天語文伴你第142天 齊騰達(dá) 北師大碩士 鄭州外國語學(xué)校教師 如何消除“對方”的不安? 1. 我,駕照考試那天。 “科目一”候考大廳里,大聲強調(diào):每次叫兩排,叫到的兩排“起立”去考試,其他人原地不動。 天很熱,考試人很多。奇怪的是,每次工作人員叫“兩排”人“起立”,整個大廳幾乎所有人都會“起立”,并且一點點往前擠,大廳內(nèi)一片混亂。 這樣反復(fù)幾次,工作人員開始發(fā)火了,他大聲吼道:“真沒素質(zhì),沒聽到剛才的要求嗎?讓你們原地不動,都擠什么?投機取巧,占小便宜!” 這一天,工作人員發(fā)了好幾次火! 2. 我,大三暑假擔(dān)任輔導(dǎo)員。 當(dāng)時,我做“游學(xué)夏令營”的輔導(dǎo)員,五天時間,負(fù)責(zé)四十多個學(xué)生的衣食住行。整個過程很不順利:從“長城”返回時長時間等車,百無聊賴;參觀完“軍博”,頂著烈日又在路邊等車;“清華園”活動結(jié)束后,需要在車上等半小時…… 但每次“等待”,我都詳細(xì)解說“等待”原因,告知后續(xù)行程,我和他們相處得非常愉快。 3. “候考科目一”的人并不是沒素質(zhì),而是“擔(dān)憂”“猜疑”信息不透明:現(xiàn)在考試到幾“號”啦?大熱天我還要等多久?會不會有人插隊? 沒有信息透明,等待帶來猜疑,猜疑帶來焦慮,焦慮帶來不安,不安帶來混亂。 4. 同樣是等待,我,用“告知”對方的方式,及時消除了不安;所以,我們面對“對方”焦慮不安時,要做的不是對對方進(jìn)行“國民性”批評教育,而是反思“自己”的工作方式。 你認(rèn)為呢? 歡迎在下方留言區(qū)留下您的 觀點和評論…… O(∩_∩)O 近期精彩內(nèi)容回顧: 1 2 3 天天語文每天陪伴你 歡迎免費收聽、收看、轉(zhuǎn)發(fā) |
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