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一 春學(xué)期開學(xué)初,洪老師發(fā)現(xiàn),春節(jié)過后每個(gè)孩子手中都有1-2件新穎的玩具。她認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子們集體意識(shí),分享意識(shí)的好機(jī)會(huì)。于是她就鼓勵(lì)每個(gè)孩子拿家中最好的玩具來園與大家分享,并準(zhǔn)備第三天開一個(gè)玩具展覽會(huì)。可是,第二天全班36位小朋友只有其中的3位帶來了自己的玩具,洪老師問孩子們?yōu)槭裁床粚⒆约旱耐婢邘砼c大家分享,有的孩子說：“媽媽不讓帶來,怕搞壞了。”“奶奶對(duì)我說：“你要是拿去了,奶奶以后就不再給你買玩具了！’”…… 這樣家長(zhǎng)們得到的是：孩子玩具的完好無缺和孩子學(xué)會(huì)了自私。可是孩子卻因此而失去了與人分享的快樂和習(xí)慣的形成。熟重熟輕？家長(zhǎng)們可以自己掂量掂量！ 二 有位孩子問家長(zhǎng),把攢了幾年的300元錢全捐給災(zāi)區(qū)好不好？這位家長(zhǎng)猶豫了一下,因?yàn)榧依锊⒉粚捲?/span>,他們夫婦已失業(yè)在家兩個(gè)多月,并且孩子攢的錢都是用來買書的,可是最后他還是及時(shí)地表示贊同,并夸獎(jiǎng)了孩子有出息。 這位家長(zhǎng)說得好：“我當(dāng)時(shí)不能有任何不贊同的傾向,300元無論怎么說也沒有孩子的品德重要,孩子舍得全部捐出,我們做父母的絕無阻擋之理。我的教育目標(biāo),是要孩子將來干大事的,小氣的人無法干出大事業(yè)?！边@位家長(zhǎng)很有見識(shí),他有希望培養(yǎng)出國(guó)家的棟梁人才。 三 有的家長(zhǎng)最討厭孩子的伙伴到家里來玩,其實(shí)他們也不是討厭孩子的伙伴,而是討厭孩子們弄臟弄亂了屋子,過于熱衷于房間裝飾的家長(zhǎng)尤其如此。 不知道家長(zhǎng)們想過沒有：家里富麗堂皇,一塵不染,一絲不亂,賞心悅目,可孩子卻失去了天堂,失去了伙伴,失去了社會(huì)適應(yīng)性的發(fā)展條件。 四 一位私立幼兒園的園長(zhǎng)在向家長(zhǎng)們介紹她們園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)時(shí)說：“……,‘一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子’,‘幼兒是我們的上帝’已成為我園辦園的一種理念,也是我們老師的一種教育理念。在這種教育理念支配下,孩子們?cè)谠S多幼兒園里享受著無微不至的關(guān)懷和照顧——吃飯有人喂,飯后有人替收拾餐具,睡覺有人幫鋪床和下蚊帳,起床有人幫疊被子,衣服有人幫穿,有人幫脫,何時(shí)增減衣服全有人幫助精心地安排和幫助,游戲后有人幫助整理游戲器械和玩具,上完廁所有人幫擦屁股,有人幫沖水……,總之,幼兒園的工作人員能想幼兒所想,做幼兒所做,在我們的幼兒里,孩子們只管玩,從來不用勞累筋骨……?！甭牭酱?/span>,家長(zhǎng)們報(bào)以熱烈的掌聲,因?yàn)橛變簣@提供這么周到的服務(wù),以后他們就可以放心地去工作了…… 不知道家長(zhǎng)們?yōu)槭裁垂恼迫绱藷崃?但我卻可以肯定地說,他們的孩子在這家幼兒園工作人員的無微不至的照顧下,將會(huì)失去許多許多自我發(fā)展的機(jī)會(huì)！ ★★★★★★★ ★★★★★★★★★
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