春學期開學初，童老師發(fā)現(xiàn)，春節(jié)過后每個孩子手中都有1-2件新穎的玩具。她認為這是培養(yǎng)幼兒集體意識，分享意識的好機會，于是鼓勵每個孩子拿家中最好的玩具來園與小伙伴們分享，并準備第二周開一個玩具展覽會?？墒牵诙烊?6位小朋友只有其中的3位帶來了自己的玩具，童老師問孩子們?yōu)槭裁床粚⒆约旱耐婢邘砼c大家分享，有的孩子說：“媽媽不讓帶來，怕玩具被別的小朋友搞壞?！薄澳棠陶f：‘你拿去，奶奶以后就不再給你買玩具了！’”……

這么好的一個促進孩子社會性發(fā)展的機會，但由于這項工作家長們不支持和不配合，結果沒有取得預期的教育效果，相反，這一絕好的教育機會還成為許多家長教育孩子自私、小氣的機會。

因此，我們說，支持老師，其實就是在支持自己孩子的成長。

孩子的健康成長比什么都重要——我們希望家長們都樹立這種意識，全力支持我們老師的工作，大家一起來促進孩子們的健康成長。