柳枝長(zhǎng)啊柳枝密，
                                                     春風(fēng)吹得柳樹(shù)綠，
                                                     不知你忘記沒(méi)忘記，
                                                     你曾為我做柳笛。
                                                     樹(shù)上的鳥(niǎo)兒隨我唱，
                                                     田里的耕牛聽(tīng)入了迷，
                                                     你記得我，我也記得你，
                                                     柳笛聲聲傳友誼，傳友誼。

       夢(mèng)中，又聽(tīng)到這熟悉的旋律了。隨著潺潺的溪水，黃燦燦的的油菜花，綠油油的麥苗，嗡嗡飛舞的蜜蜂和閃著彩翅的大蝴蝶，我又回到了少年的校園......

       十幾歲的我們，清純懵懂。在黃昏的校園的柳樹(shù)下，繞著大樹(shù)背誦老師留下的課業(yè)，“碧玉妝成一樹(shù)高。萬(wàn)條垂下綠絲絳”，看柳葉初生，似美人醉眼朦朧，童真的歲月里有說(shuō)不盡的美好。

        那時(shí)是住校，吃過(guò)午飯趁著沒(méi)課的空隙，三三倆倆地游蕩到校門外的廣闊的田野間去了。我們農(nóng)村的孩子膽子就是大，三下倆下蹭蹭蹭爬到槐樹(shù)上，捋下大把大把的香噴噴的槐花，用塑料袋兜了，送到食堂師父那，晚飯就可以吃到槐花谷蕾了。做法非常簡(jiǎn)單：把槐花洗凈，拌上白面粉或者玉米面粉，上籠蒸熟，調(diào)料就是蒜泥香油和醋，爽滑可口。我的初中的同學(xué)們啊！你們可曾記得我們吃槐花的情景么？還有木槿花和榆錢，擱到口里，不用任何佐料，現(xiàn)在回味起來(lái)還是口齒噙香??！

       最開(kāi)心的莫過(guò)于即將畢業(yè)的那年春天，背書背得口干舌燥乏味無(wú)聊之際，鞠一捧清涼涼的灌渠井水，灑向春光里，水珠兒閃著七色光。那是我最最美麗的少年夢(mèng)想??！掐幾朵油菜花插在發(fā)梢，枕著花香躺倒在綠油油的麥田里，仰望著空際，看云卷云舒，伶聽(tīng)燕兒嘰啾，把書本掩住了飛在面頰上的片片紅霞......如果畫家在，意境悠遠(yuǎn)的田野少女圖會(huì)在他的筆下妙趣橫生；如果詩(shī)人在，成串的珠玉定會(huì)化作美麗婉轉(zhuǎn)的詩(shī)詞??！

        美妙的柳笛聲響起，翻身爬起，循聲望去，是你，我的音樂(lè)老師！沒(méi)有樂(lè)器，您用最簡(jiǎn)單的手工，將柳條折下，拿小刀先削去一層脆皮，露出白來(lái)，再雙手一擰一轉(zhuǎn)，里面的白枝抽出，就可以用唇吹奏，您教我們的第一節(jié)課，就是用真正的柳笛來(lái)演繹的《柳笛》，您知道嗎？您吹出了讓我們一生都難忘的歌曲。

       這首《柳笛》是程琳唱的，我們是伴著您口中的柳笛學(xué)會(huì)的，巧嗎？因?yàn)猷l(xiāng)村中學(xué)的清貧，我們學(xué)會(huì)制作并使用這些綠色的器樂(lè)，學(xué)會(huì)了吹出7個(gè)音兒，學(xué)會(huì)了《風(fēng)雨兼程》和《彩云追月》，我們唱得是沒(méi)有技巧的原生態(tài)，一樣的如同黃鶯出谷，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)......

                                                                                  
                                                     七個(gè)柳笛七個(gè)音
                                                     音調(diào)高低總相宜。
                                                     不知你忘記沒(méi)忘記，
                                                     你教我吹家鄉(xiāng)的曲。
                                                     柳樹(shù)青青春又來(lái)，
                                                     勾起了我的思鄉(xiāng)意。
                                                     你記得我，我也記得你，
                                                     少年的時(shí)光難忘記，難忘記。

        數(shù)學(xué)課上，老師用斬?cái)嗟牧鴹l做成小棒棒教正負(fù)數(shù)，卻比寫在黑板上來(lái)得更快更便捷，那時(shí)候?qū)拰挼你U筆盒內(nèi)，安靜地躺著樹(shù)根滑溜溜的柳條棒子，白白的，溢出鄉(xiāng)村特有的清香；而語(yǔ)文課上，老師用的教具也是這些翠霧般的柳枝，枝頭有欲開(kāi)非開(kāi)的鵝黃的花苞，那首賀知章的《詠柳》里面的思想與詩(shī)的意境，就是我在柳樹(shù)下帶著柳條編織的花冠，繞著柳樹(shù)學(xué)會(huì)的，至今，一背這首詩(shī)，那畫面就在腦海里徐徐展開(kāi)，想忘也忘不了。

        工作了，成家了，忙于生活的瑣事，對(duì)身邊的柳樹(shù)便熟視無(wú)睹了。步履匆匆，漸漸忘記了小時(shí)候的事情。直到我一個(gè)老師打電話來(lái)，問(wèn)我何時(shí)回家，再就是我的發(fā)小也發(fā)微信來(lái)，說(shuō)老師想你了，你回家去看看他吧。我才感覺(jué)對(duì)身邊人和事的疏忽，疏忽到在鄉(xiāng)親的眼里或被看做“忘本”了罷。疏忽到將少年時(shí)最為依仗的柳樹(shù)都忘了，雖然柳樹(shù)很平淡，但是她卻支撐起了我整個(gè)的青蔥歲月。

         又一個(gè)春天來(lái)了，迎春花開(kāi)，杏花紅，桃花艷，柳枝蔥蘢。驚蟄過(guò)后，一場(chǎng)春雨來(lái)臨，那柳樹(shù)便會(huì)吮吸著春天的甘露，以她頑強(qiáng)的生命，妝點(diǎn)人間。忽然感覺(jué)柳樹(shù)與自己是何其相似！古語(yǔ)說(shuō)“插柳成蔭”，一根小小的柳條，將她隨便插進(jìn)一片土地里，不幾年就會(huì)“無(wú)心插柳柳成蔭”了，就像我們這些從鄉(xiāng)村里來(lái)到城市討生活的人，經(jīng)過(guò)了坎坷，但最終不是在這個(gè)城市里扎下根來(lái)生活的好好的嗎？不也積攢了自己的一點(diǎn)微薄之力，來(lái)妝點(diǎn)這個(gè)城市的大街小巷，創(chuàng)建一個(gè)干凈、整潔、美麗的衛(wèi)生城市嗎？

        “一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲”，即便她們不似鮮花明艷，可這千枝萬(wàn)縷的柳條，不也融進(jìn)了優(yōu)美的詩(shī)句，而后匯成了涓涓細(xì)流，激起了朵朵浪花，生動(dòng)了整個(gè)春天嗎？

        柳笛聲聲，我在居住的城市歌唱；思鄉(xiāng)情切，我思念故鄉(xiāng)的老師和伙伴。哦，我親愛(ài)的伙伴兒，何時(shí)我們各自領(lǐng)上自家的伴侶和孩子，再回母校重聚，把那柳笛吹響，重去偷一段少年時(shí)光？那教我們柳笛的老師啊，您已是白發(fā)蒼蒼，未知您可還能把柳笛吹響？