作者：陳淑香

照片：陳淑香、張會永

作者按：遵化市劉備寨鄉(xiāng)宮里村為我國遼代始建，相傳，該村曾為遼太宗耶律德光所置“永興宮” 屬地，故此取村名為宮里。在宮里有一所宮里聯(lián)小。

1、宮里小學(xué)建校歷史

據(jù)1932年的民國版《遵化縣志料》記載，宮里聯(lián)小的前身宮里小學(xué)始建于民國五年（公元1916年，丙辰龍年）；當(dāng)時有學(xué)生29名；款項來源為：地租畝捐；款項數(shù)目為：205元。據(jù)此計算，宮里聯(lián)小建校已經(jīng)102年了。

2、小學(xué)教育的重要性

我們并非生而知之， 小學(xué)階段不只是長身體、長知識最旺盛的時候，而且好奇心強，思維敏捷，模仿能力強， 小學(xué)教育是整個教育事業(yè)的基礎(chǔ)。 “合抱之樹，生于毫末；九層之臺，起于累土” ，能夠有良師引導(dǎo)、有良好的環(huán)境熏陶健康成長，將是人生一大幸事。

人生旅途中的每一次遇見絕非偶然，也就是說我完全有可能在遇到一位資深的小學(xué)校長之后，再遇到另一位。

鄭玉山老師是把教育當(dāng)作事業(yè)來做的，退居二線的他依然樂此不疲地奔走在與人為善和教育事業(yè)的道路上，為很多學(xué)校穿針引線招商引資，2015年，宮里聯(lián)小募得各行各業(yè)愛心人士捐款二十多萬，有一部分就來自鄭老師引薦來的藝術(shù)團體、愛心團體捐款，下面上傳一張當(dāng)年募捐現(xiàn)場和舊學(xué)校的樣子。

3、作者去看變化中的宮里聯(lián)小

不久前他對我說：你應(yīng)該再去宮里聯(lián)小看看，變化之大會讓你驚訝，順便讓你認(rèn)識一下目前這屆任期不到一年的校長。我認(rèn)識他已經(jīng)多年，這是個實干型的人才，你過去轉(zhuǎn)一圈，讓他的作品跟你說話。

在這道門里面，曾經(jīng)有我家孩子四年的美好時光，因為沒有家長幫扶，他依然屢屢捧回榮耀，記憶里我只在送他上幼兒園時去過一次。

走進校園，恰好孩子們上課了。綠蔭幽草映入眼簾，后來在宮里聯(lián)小校長李道紅的告知下才知道，那些修剪成傘狀樹冠的樹木，不是常見的龍爪槐，而是白蠟樹，他順便解釋白蠟樹的樹葉比龍爪槐的大，以后孩子們打掃衛(wèi)生時更方便。

平淡如水的一句話，足以證明孩子們在李校長心中的地位：周到的意義就是讓別人舒服。

4、李道紅校長被調(diào)到宮里聯(lián)小

2017年9月25日，李道紅校長被調(diào)到宮里聯(lián)小，在此之前十年是山頭莊小學(xué)校長，工作業(yè)績一直在同行業(yè)中名列前茅。他只比我大一歲，看起來卻成熟穩(wěn)重很多；他的身材很魁梧，一定是常在室外走的緣故，剛進夏天，裸露的皮膚就已經(jīng)曬成小麥色了。

漫步校園里，李校長解說著這片盛開的小繁花名字叫作“太陽花”；那片剛剛開放的是五彩石竹花，這通通的一切裝修都是他到來之后完成的，可見一草一木對他而言都飽含深情。

5、每個角落都有李道紅校長的愛

接下來，他領(lǐng)著我和鄭玉山老師一間教室一間教室的轉(zhuǎn)，生怕落下一個環(huán)節(jié)，我知道，每一個角落里都有他的愛。

首先進入的三（2）班的教室，孩子們對于不速之客的進入只好奇了幾秒，就立刻恢復(fù)旁若無人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，顯然他們對突然來訪并不陌生。

走進四年級教室，看見一雙雙求知若渴的眼睛，始終圍著老師轉(zhuǎn)。每個教室后黑板板報多是“安全伴我成長”以外，其它墻壁的宣傳畫各有千秋。

學(xué)校里女老師甚眾， 二（1）班的老師難得是個小伙子，在女教師博愛、溫柔的基礎(chǔ)上，為我們祖國的花朵增添堅毅、果敢的陽剛之氣。

二（2） 的黑板上寫著一句話：“取人之長，補己之短：多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的缺點” ，千百年來先賢的教誨，在啟蒙之師的傳授下，相信會在孩子們的心里生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

天真無邪的學(xué)生時代，珍藏在我們內(nèi)心深處最柔軟的角落，多年以后回憶起來，眼神里依然泛著幸福的光芒。

6、老教師傳幫帶的作用

在二年級的教室里，看到一位將近60歲的老教師課下戴著老花鏡輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)，全部面批面改?？茖W(xué)家研究，“人是唯一能接受暗示的動物”，相信這種一絲不茍的精神，將會以傳幫帶的方式傳揚下去。而這位教師多年未見，儒雅未改，他居然是曾經(jīng)教過我們那屆音樂的張新老師……

走在操場上 ，處處皆風(fēng)景，地上新鋪的彩磚五顏六色，透著喜悅；靜默的籃球樁下還縈繞著孩子們中球時的歡呼聲；五星紅旗在藍天白云之下迎風(fēng)飄揚；校園四周的院墻和教室的墻壁上都是噴繪的彩畫。

7、寓教于樂也要強身健體

寓教于樂，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的前提下，更要強身健體。操場上大型玩具攀爬架，集攀、爬、鉆、滑為一體，鍛煉孩子身體的協(xié)調(diào)能力與合作能力，這些戶外健身器材都是定做的。 

三（1）的男老師正在上課，我看到一面墻壁上宣傳畫是“我們的風(fēng)采”和“微孝之星”，教育孩子們要有自我肯定的價值觀、“孝”從一點一滴的小事做起。

一（1）班的墻壁宣傳畫上不只是自我肯定了，“璀璨之星”星光閃耀，對于不諳世事的小孩子來說，贊美與鼓勵永遠勝于鞭撻。 

8、拼搏奮進，樂學(xué)善思

一（2）班的黑板上方寫著“拼搏奮進，樂學(xué)善思”；“拼搏奮進”，向理想的生活全力以赴沖刺；“樂學(xué)善思”，“樂學(xué)”，學(xué)習(xí)是件快樂的事；“善思”則道出了法國哲學(xué)家笛卡爾“我思故我在”的真諦。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。書法、繪畫、折紙、積木等等作品的展示，表明德育室是孩子們展示才藝的地方。智商是生活的武器，五花八門的愛好則讓我們的生活其樂無窮。 

9、發(fā)展“空間智慧”

小一班的孩子們正在通過積木鍛煉眼睛的協(xié)調(diào)能力、腦部的創(chuàng)造力和想象力；學(xué)會推理得出結(jié)論，發(fā)展“空間智慧”；研究布局結(jié)構(gòu)，有利于掌握物體形狀，把握二維與三維空間的轉(zhuǎn)換。 

小二班的孩子們規(guī)規(guī)矩矩地圍在桌子旁，極其投入地描繪著五彩的人生。一旁桌子上的植物吸引了我的視線，那些日常廢棄的瓶瓶罐罐成了藝術(shù)品：水生的紅薯，長出五角楓一般的葉子，讓平凡升華。 

10、“老師好”“校長好”

當(dāng)我的孩子身高長到一米八時，在街上邂逅到一位幼時教師還會走上前去，大聲地問候“老師好” ，一如從前，讓時光定格，而這位教師正在大一班的教室里，喜笑顏開地迎面而來……

在幼兒園的教室里，讓我感觸最深的就是，孩子們見到我們進來都會大聲問候“老師好” ；更令人驚奇的是，幼兒班最小的孩子也會大聲問候“校長好”，一副他們很熟的樣子。 

中班的孩子們，正在安安靜靜地翻閱幼兒繪本，家長折疊的千紙鶴陪伴在他們身邊；墻壁上簡潔的兒童畫，發(fā)展兒童智力的同時，對兒童進行美育。 

11、閱讀可以明智

下課了 ，幼兒班的孩子在老師的帶領(lǐng)下集體上廁所，教師既為人師也為人父母，這就是教育事業(yè)的神圣之處。我們走進這唯一空蕩蕩的教室里，除了五彩斑斕的圖畫，養(yǎng)眼的綠植，在這么小的孩子的教室里，地面一塵不染，見不到星星點點的垃圾。 

 “讀書可以讓人濾除浮躁”，浮躁的社會，心靜者勝出；讀書讓人在滾滾紅塵中保持一份清風(fēng)明月的心境；讀書可以益智，可以和圣賢直接做靈魂的交流；宋真宗趙恒說得好：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉”；讀書可以讓人明辨，吸取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍；“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”；“秀才不出門，便知天下聞”，讀書可以讓你足不出戶博覽宇宙，感知自我的渺小，多些謙遜，少些狂妄……總之，在這樣一座與時俱進的校園里，怎么能夠少了一間圖書閱覽室呢？

12、悉心種下去的花籽

李校長特意強調(diào)了一下，閱覽室里這些線條優(yōu)美的家具，都是找家鄉(xiāng)木匠訂制的。 

記得小時候去一家罐頭廠玩，地上到處都堆著小山一樣的紅果，人群里只有一個人很明顯地彎下身子去撿拾不小心滾落一旁的個別紅果 ，擔(dān)心被過往人們誤踩，后來得知那個人是廠長。在我欣賞那些五顏六色的滑梯時，李校長彎下身去扶正孩子們推的一輛小車的身影， 躍入我的眼簾。

漫步校園，一池鵝黃色萱草花開近尾聲，他還不忘提示我看。哈，誰的勞動成果誰珍惜，那些悉心種下去的花籽，從破土而出健康成長到開花的過程，都曾充滿播種者的喜悅。 

筑建室，可以讓孩子們動手建設(shè)美麗的家園，磨煉耐性，感受生活不只是生下來，更要很好地活下去；透過“小超市” 和“郵局”，讓孩子們認(rèn)知社會。

13、朗讀社團、跳繩社團

校園里還靜默著一處寬敞明亮的舞蹈室 ，舞蹈不但可以增強體質(zhì)，促進心跳骨骼機能發(fā)育，更能培養(yǎng)孩子的審美，讓舉手投之間浸潤優(yōu)雅，受益終生。

李校長的特色辦學(xué)強調(diào)兩點，分別是朗讀社團、跳繩社團；帶好老百姓的孩子，讓他們生活之余無后顧之憂；替百姓辦實事，是他的人生宗旨。 

14、把愛的陽光雨露灑向每一個孩子

宮里聯(lián)小的發(fā)展承上啟下，榮譽不是空穴來風(fēng)，有目共睹。在李道紅校長的腦子里裝著一本明細(xì)賬，如數(shù)家珍：綠化樹投資、硬化學(xué)生活動區(qū)、對幼兒教室、室外院墻、幼兒室內(nèi)大型玩具（攀爬墻）水池等投資、對小學(xué)生教室重新粉刷；為了方便學(xué)生家長接送學(xué)生，學(xué)校準(zhǔn)備改造學(xué)生伙房，預(yù)計2018年9月份投入使用，使學(xué)生實現(xiàn)日托，減少學(xué)生家長每天接送孩子的次數(shù)。

沒有志向的人不足以談人生，李校長的理想就是：發(fā)揮火車頭的作用，帶動全校師生，爭創(chuàng)河北省示范園。

夢想不是靠“夢”和“想”實現(xiàn)的，而是用一步一個腳印、腳踏實地地逐漸接近目標(biāo)……這追求理想的過程本身就是成功，預(yù)祝我們的宮里聯(lián)小夢想成真。

最后附上梁啟超在《少年中國說》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”

后記：在李校長的帶領(lǐng)下，遵化市劉備寨鄉(xiāng)宮里聯(lián)小舊貌換新顏，騰飛正當(dāng)時，全校老師把愛的陽光雨露都灑向每一個孩子，愿百年歷史的宮里聯(lián)小明天更美好……

本文編輯：王亭貫

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