進(jìn)化媽：把孩子當(dāng)蝸牛養(yǎng)后，我整個(gè)人好很多了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了孩子的節(jié)奏，體會(huì)了催促的弊端，選擇慢下來(lái)，等一等孩子。

作者：spirit（爸媽進(jìn)化論主筆）

前幾天，在地鐵站看到一位媽媽正在訓(xùn)斥兒子。

媽媽咆哮著說(shuō)：我不罵你，我管不了你，你看看老師怎么罰你。

在她身后，是看上去才4歲，背著書(shū)包的可愛(ài)小男孩。小男孩低著頭，滿臉沮喪不敢吭聲。

媽媽沒(méi)看孩子一眼，繼續(xù)旁若無(wú)人的開(kāi)始發(fā)泄：7點(diǎn)叫你，結(jié)果磨蹭到8點(diǎn)才起床。8點(diǎn)半才洗漱好，早餐都來(lái)不及吃?，F(xiàn)在好了，遲到半個(gè)小時(shí)。

我不管你了，你自己去給老師解釋為什么遲到！是不是媽媽沒(méi)叫醒你，還是你自己拖拖拉拉？最好讓老師罰你抄十遍試卷！

這位媽媽從站臺(tái)一直罵到地鐵車(chē)廂里，從上車(chē)一直罵到下車(chē)。

雖然很心疼這位小朋友，但對(duì)這位媽媽的煩惱我真的是感同身受，因?yàn)槲覀兗乙灿幸粋€(gè)“拖拉”大王。

我兒子今年小學(xué)三年級(jí)，每次他寫(xiě)作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)硬仗，尤其是默寫(xiě)。

每次默寫(xiě)時(shí)，他總是擦了寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，一共就二十個(gè)詞語(yǔ)，他硬生生地寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)。

然而我批改過(guò)后，他竟然錯(cuò)了一大半，修改時(shí)，他仍十分磨蹭，筆畫(huà)一頓一頓，慢吞吞，等徹底修改完后，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)。

因?yàn)樗鍪绿铱偸墙咏c(diǎn)才能休息，本就忙碌的工作的我更累了。

一想到這些，我心里就十分生氣，雖然總催促兒子加快速度，但是從來(lái)沒(méi)有效果。

最后，無(wú)奈的我選擇與自己和解：把孩子當(dāng)蝸牛養(yǎng)。

我接受了兒子慢吞吞的寫(xiě)作業(yè)風(fēng)格，也是從那之后，我整個(gè)人好了很多，也漸漸開(kāi)始理解孩子。

孩子有自己的節(jié)奏

昨天，閨蜜來(lái)到我家堅(jiān)定地告訴我說(shuō)：她以后再也不管兒子的學(xué)習(xí)了。

閨蜜的兒子小杰正在上小學(xué)，性格溫和，從小到大一直很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)也很自覺(jué)、認(rèn)真。

小杰的英語(yǔ)成績(jī)十分出眾，其他科的成績(jī)非常普通。

有一天，閨蜜看到小杰在背英語(yǔ)單詞，就告訴小杰說(shuō)：你學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)吧，英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)的很好了，多用點(diǎn)時(shí)間在數(shù)學(xué)上。

聽(tīng)話的小杰沒(méi)有反駁，放下了手中的英語(yǔ)書(shū)，開(kāi)始學(xué)起了數(shù)學(xué)。

漸漸地，閨蜜養(yǎng)成了一種習(xí)慣，只要看到小杰學(xué)英語(yǔ)，就讓他學(xué)別的科目。

期中考試成績(jī)出來(lái)了，小杰的名次不僅沒(méi)有上升反而降了。

令閨蜜更沒(méi)有想到的事情是小杰的英語(yǔ)成績(jī)退步極大，其他科的成績(jī)也沒(méi)有增長(zhǎng)很多。

從那之后，閨蜜再也沒(méi)有打亂小杰的學(xué)習(xí)模式，讓小杰按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)。

沒(méi)過(guò)多久，小杰的成績(jī)重新上升，甚至達(dá)到了以前從未有過(guò)的高度。

其實(shí)，每個(gè)孩子都有屬于自己的節(jié)奏，家長(zhǎng)的過(guò)多干預(yù)，有時(shí)候并不會(huì)起到很好的效果，反而會(huì)打亂孩子的節(jié)奏。

有時(shí)候選擇接受孩子的節(jié)奏，會(huì)給孩子帶來(lái)更大的好處。

催促會(huì)使孩子變得更慢

有一次，我去鄰居家做了一次家訪。

鄰居家的孩子正在上小學(xué)三年級(jí)，我是他的班主任。

當(dāng)我去他們家時(shí)，孩子正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽在旁邊陪同，爸爸在客廳招呼我。

我和孩子爸爸剛聊了幾句，就聽(tīng)到媽媽訓(xùn)斥孩子的聲音：你怎么這道題還不會(huì)，我給你講過(guò)幾遍了，你用點(diǎn)心行嗎？

可媽媽的話，并沒(méi)有讓孩子學(xué)會(huì)那道題，反而在那道題上重新反復(fù)斟酌。

看到這里，媽媽更生氣了，沖著他咆哮到：擦了寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，今天晚上又要寫(xiě)到幾點(diǎn)，我告訴你，你今天要是十點(diǎn)之前寫(xiě)不完，我就不陪你了。

孩子眼中含著淚，奮筆疾書(shū)，可是一寫(xiě)快，字就歪歪扭扭。媽媽立刻又說(shuō)：你看你這寫(xiě)的什么，能看嗎？

孩子眼淚吧嗒吧嗒地往下流，媽媽又大吼到：哭哭哭，你自己寫(xiě)不好作業(yè)還哭，剛寫(xiě)好了，又被你毀了……

他的作業(yè)寫(xiě)了多久，媽媽的話就催促了多久，一刻也沒(méi)有停歇。

聽(tīng)到媽媽怒斥的話語(yǔ)，我心中不免有些心疼。

試著換個(gè)角度，在我們大人工作時(shí)，如果旁邊不斷有人催促都會(huì)使我們心煩意亂、效率變低，更何況是孩子呢？

在我與朋友的建議下，希望媽媽可以給孩子自己思考、學(xué)習(xí)的時(shí)間，減少自己的陪同與催促時(shí)間。

因?yàn)閶寢尩拇叽僮兩?，孩子的學(xué)習(xí)效率越來(lái)越高，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，甚至獨(dú)立能力也越來(lái)越強(qiáng)。

事實(shí)證明，家長(zhǎng)的催促不僅不會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)效率變高，甚至?xí)驍_到孩子的學(xué)習(xí)。

每個(gè)孩子都有屬于自己的節(jié)奏，家長(zhǎng)減少對(duì)孩子的催促就是對(duì)孩子最大的支持。

放慢腳步、等等孩子

在社會(huì)高速發(fā)展的今天，匆忙變成了人生常態(tài)，但對(duì)于生理和心理還發(fā)育不完全的孩子來(lái)說(shuō)，匆忙成了一大難題。

有句話曾說(shuō)過(guò)：不是孩子太慢，而是家長(zhǎng)太快。

所以對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，放慢腳步、等等孩子是每一位快節(jié)奏家長(zhǎng)必做的事情。

1、孩子哭鬧時(shí)，請(qǐng)等一等

在綜藝節(jié)目《不可思議的媽媽》中，胡可與兒子小魚(yú)兒在超市中的情景讓我記憶猶新。

胡可帶兒子小魚(yú)兒去逛超市，小魚(yú)兒堅(jiān)持要打開(kāi)恐龍蛋，胡可明確地表示“付完錢(qián)后才能打開(kāi)”。

但小魚(yú)兒突然情緒爆發(fā)，哭鬧不止，于是胡可靜靜地看著他，等到他情緒平復(fù)了，再好好說(shuō)理。

孩子有情緒時(shí)，父母先要接納他的情緒，不要和孩子產(chǎn)生激烈的沖突，應(yīng)該耐心地等一等，等到孩子情緒平復(fù)，再進(jìn)行說(shuō)理。

2、孩子頂嘴時(shí)，請(qǐng)等一等

曾經(jīng)一檔綜藝節(jié)目《變形記》中城市主人公錢(qián)之達(dá)引起了大家的關(guān)注。

錢(qián)之達(dá)是家里的叛逆少年，獨(dú)自一人在英國(guó)倫敦留學(xué)。

暑假期間，錢(qián)之達(dá)回國(guó)，母親想讓他將考取證書(shū)，這樣更有利于他的發(fā)展。

可錢(qián)之達(dá)并不聽(tīng)取母親的建議，直接回懟了母親。

母親十分生氣，但是她并沒(méi)有選擇與錢(qián)之達(dá)吵架或者爭(zhēng)論，而是走出了房間，給予他自己思考的時(shí)間。

孩子頂嘴時(shí)，父母要積極“暫停”，避免用“頂嘴”回應(yīng)孩子。給予雙方冷靜的時(shí)間，才會(huì)更好的解決問(wèn)題。

3、孩子犯錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)等一等

知乎有個(gè)網(wǎng)友曾講過(guò)自己的故事。

上初三時(shí)，他曾和舍友一起在校外吃麻辣燙，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，他和舍友在宿舍鎖門(mén)前一分鐘跑了進(jìn)去。

可是同他們一起到的，是幾個(gè)在校內(nèi)抽煙被抓的學(xué)生，于是他與舍友就被誤當(dāng)成了一起抽煙的學(xué)生。

學(xué)校通知了家長(zhǎng)后，他媽媽不聞不問(wèn)，看到他直接上來(lái)打了他一巴掌。

那一次的誤會(huì)成為了他心中一生的烙印。

孩子犯錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)你先把火氣壓一壓，“等一等”孩子的解釋，千萬(wàn)不要讓誤會(huì)成為孩子的童年陰影。

把孩子當(dāng)蝸牛養(yǎng)后，我整個(gè)人好很多了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了孩子的節(jié)奏，體會(huì)了催促的弊端，選擇慢下來(lái)，等一等孩子。

在等孩子的途中，我理解了他，也與自己和解。

作者簡(jiǎn)介：spirit，富書(shū)專欄作者，富書(shū)親子寫(xiě)作營(yíng)第6期入門(mén)1班學(xué)員，爸媽精讀系頭條號(hào)簽約作者，文章來(lái)源：爸媽進(jìn)化論（ID：bmjhlc），本文版權(quán)歸富書(shū)所有，富書(shū)2018重磅推出新書(shū)《好好生活》