2017年7月內(nèi)蒙古自治區(qū)公務(wù)員考試面試真題

政府治理社會(huì)簡(jiǎn)政放權(quán)與加強(qiáng)管理的關(guān)系，在市場(chǎng)和政治上的理解 

這是一道熱點(diǎn)題，估計(jì)很多機(jī)構(gòu)在考后都宣布押中題了。你會(huì)答么，你有思路么？今天我談?lì)愃祁}的難點(diǎn)，明天發(fā)我的答題思路，敬請(qǐng)關(guān)注。

這道題要求從市場(chǎng)和政治的不同角度，看政府治理社會(huì)簡(jiǎn)政放權(quán)與加強(qiáng)管理的關(guān)系

看問(wèn)題是有角度有立場(chǎng)地看，特別是對(duì)這種管理思路的理解。

政府為什么要放權(quán)？作為一個(gè)對(duì)策，它要解決什么問(wèn)題？同時(shí)，政府為什么要加強(qiáng)管理？加強(qiáng)管理與放權(quán)什么關(guān)系？二者矛盾么，如果矛盾，為什么會(huì)同時(shí)出現(xiàn)？如果不矛盾，你能說(shuō)出理由么？

邏輯環(huán)環(huán)相扣，答題才能步步為營(yíng)。

不同的角度就是不同的立場(chǎng)，屁股決定腦袋

從限定角度立場(chǎng)看問(wèn)題，就是你以特定身份或地位看問(wèn)題。比如以政府的角度看問(wèn)題，就是以政府的身份立場(chǎng)看問(wèn)題。

比如2013年浙江省公務(wù)員考試申論真題

A級(jí)

（三）圍繞“給定資料”的主旨，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。（50 分） 

B級(jí)

（三）根據(jù)“資料 2”和“資料 7”，從基層公務(wù)員的角度出發(fā)，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。（50 分） 

這兩道題要寫(xiě)的都是誠(chéng)信。誠(chéng)信是個(gè)熱點(diǎn)考題，但是從基層公務(wù)員角度，論證邏輯和從政府角度截然不同。

從基層公務(wù)員角度，對(duì)于誠(chéng)信問(wèn)題可以怎么做，應(yīng)該怎么做，能夠怎么做？

加強(qiáng)監(jiān)督？誰(shuí)監(jiān)督誰(shuí)？基層公務(wù)員角度的限定，你是讓他去監(jiān)督，還是被監(jiān)督？如果是被監(jiān)督的話，還是基層公務(wù)員角度么？

熱點(diǎn)題或者同一問(wèn)題出題人敢出，就是因?yàn)榻嵌炔煌瑒t論證邏輯不同

申論是用文字講道理，面試是講道理，無(wú)論形式如何都是強(qiáng)調(diào)道理的論證邏輯。

每年都有很多機(jī)構(gòu)在考前發(fā)布大量的押題資料，以大事記的方式把一年的事情事無(wú)巨細(xì)地說(shuō)一遍，在我看來(lái)是個(gè)事半功倍的復(fù)習(xí)策略。

因?yàn)橥粋€(gè)事情，角度不同論證邏輯完全不一樣。

2016年聯(lián)考公務(wù)員申論寫(xiě)作題

（四）參考給定資料，結(jié)合當(dāng)前政府推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的社會(huì)形勢(shì)，以“眾籌：金錢(qián)之外的價(jià)值”為題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。（40分）

創(chuàng)業(yè)的熱點(diǎn)，眾籌的熱點(diǎn)，價(jià)值觀的熱點(diǎn)齊了，你會(huì)寫(xiě)嗎？

這道題的角度怎么理解？“金錢(qián)之外”的限定，導(dǎo)致了什么論證角度限制？在這里金錢(qián)是名詞還是動(dòng)詞？“之外”是排除金錢(qián)還是包括金錢(qián)？如果是排除，這道題就變成了腦筋急轉(zhuǎn)彎，你怎么寫(xiě)？

所有的熱點(diǎn)范文瞬間被打爆。

在強(qiáng)調(diào)一遍，邏輯環(huán)環(huán)相扣，答題才能步步為營(yíng)。

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本篇文章系原創(chuàng)，首發(fā)于今日頭條 柳夫子講道理

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