每個(gè)父母總希望自己的孩子有禮貌，有教養(yǎng)。但是不過問孩子的意見，不顧及孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，看不到孩子內(nèi)心的感受，硬逼她踐行所謂的“中國(guó)式禮貌”，是害不是愛！請(qǐng)注意！

“中國(guó)式禮貌“，以下的這幾種方式，真的會(huì)傷害孩子！

我小的時(shí)候走出家門，遇到人，老遠(yuǎn)就犯怵：——這些人我應(yīng)該怎么稱呼？叫什么？

——萬(wàn)一叫錯(cuò)了怎么辦？

——如果不打招呼，又會(huì)被說(shuō)沒禮貌！

現(xiàn)在，我看到自己的孩子遇到陌生人有點(diǎn)難為情，特別理解。孩子認(rèn)生是一種很正常的心理現(xiàn)象，這是一種進(jìn)步，這說(shuō)明孩子已經(jīng)有了思考能力，認(rèn)知水平有了提高。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要操之過急逼迫他們打招呼。

大人們總是有一種思維定式，當(dāng)孩子們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，總是讓大的讓小的。自家的讓別人的。

——“弟弟小，你是大寶寶，得讓著他！”

——“怎么這么小氣呀，給弟弟妹妹玩會(huì)兒也不行？”

我們可以換個(gè)角度思考一下，如果有人跟你說(shuō)：

——你把你最喜歡的包給我背幾天行么？

——把你最喜歡的車借我開幾天可好？你是不是心里也不樂意呢？

在孩子眼里，他們喜歡的東西的價(jià)值一點(diǎn)也不比大人的包和車低，這很正常，不要與自私劃等號(hào)。不顧孩子情緒和心理，一味讓孩子謙讓，不利于孩子物權(quán)意識(shí)的建立，還會(huì)讓孩子的安全感缺失。

謙虛是我們一直以來(lái)倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德。當(dāng)別人夸獎(jiǎng)自己家孩子聰明懂事的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)下意識(shí)地否定說(shuō)：

——“沒有沒有，他皮著呢，一點(diǎn)也不聽話?！?/p>

——“跟你家娃比，差太遠(yuǎn)了！”

這種情況久了，會(huì)傷害孩子的自尊心，孩子很容易會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，自信心也會(huì)受到打擊。

面對(duì)夸獎(jiǎng)，教會(huì)孩子坦然接受，并感謝。不僅會(huì)提高孩子的自信，也會(huì)讓夸獎(jiǎng)的那一方感受到真誠(chéng)和禮貌。

此外，我們還要注意，不能老拿孩子跟別人作比較，更不能用別人的長(zhǎng)處來(lái)貶低孩子。

打壓式教育不會(huì)起到“鞭策”的作用，只會(huì)給孩子造成更大的心理壓力，做事畏畏縮縮。

我們總希望孩子懂事，想讓孩子懂得分享，樂于助人，總想讓他們成為一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)別人想玩寶寶的玩具，二話不說(shuō)就給；當(dāng)陌生人想要親吻或擁抱孩子的時(shí)候，也從不拒絕。

這種所謂的懂事，日積月累，只會(huì)變成自我壓抑，讓孩子變成討好型人格。

很多家長(zhǎng)一到聚會(huì)就讓孩子表演節(jié)目，想在朋友面前顯擺一下，滿足自己的虛榮心。唱歌、跳舞、詩(shī)歌、朗誦！

——寶寶，給大家跳個(gè)“小蘋果”吧！

——寶貝會(huì)幾首詩(shī)啦？給大家朗誦一個(gè)吧！

，這種情形你是否經(jīng)歷過？不征求孩子的同意，強(qiáng)迫孩子表演節(jié)目，只是滿足了家長(zhǎng)的面子，對(duì)培養(yǎng)孩子開朗的性格并沒有好處。

我們都希望孩子們健康，快樂的成長(zhǎng)！別讓這五種中國(guó)式禮貌和打壓式教育，滿足了大人的面子，傷了孩子的心，共勉！