粉筆人生

         湖北省天門(mén)市江漢學(xué)校     趙進(jìn)軍

一直不喜歡在黑板上寫(xiě)粉筆字。

學(xué)生時(shí)代，總免不了被老師點(diǎn)上講臺(tái)在黑板上抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)，那歪歪扭扭的幾行粉筆字總會(huì)令老師皺眉不止；當(dāng)了教書(shū)匠，又自然要整日與黑板、粉筆打交道。因?yàn)閭€(gè)子矮，登上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上板書(shū)，總要踮起腳，生怕寫(xiě)不到黑板頂部，學(xué)生看不到，一節(jié)課上下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰總會(huì)灑滿(mǎn)本就稀疏的幾根頭發(fā)。這討厭的灰塵甚至得寸進(jìn)尺一個(gè)勁往我眼睛鼻孔鉆，更令我惱火的是有時(shí)候機(jī)會(huì)不好，質(zhì)量差些的粉筆寫(xiě)到一半“噗”地一下就折斷了，手指甲硌在黑板上，那酸爽，就別提了!

于是乎，一直盼望著早日結(jié)束“一只粉筆闖天涯”的日子；也于是，當(dāng)班級(jí)安裝了可以播放PPT的大平板后，那兩塊可以分開(kāi)合攏的黑板和雪白的粉筆就成了可有可無(wú)的擺設(shè)了。

但，與粉筆的緣分終歸是剪不斷理還亂。

開(kāi)學(xué)不久的一天下午，九月的天氣依然酷熱。我和孩子們正在學(xué)習(xí)文言文《岳陽(yáng)樓記》，在翻譯課文的這一環(huán)節(jié)，竟然停電了，大屏幕一下子罷了工，滿(mǎn)平板的的譯文、文言實(shí)詞、虛詞消失的無(wú)影無(wú)蹤。

這可怎么辦？上了一半的課不能就此停下??！

“老師，你還是用粉筆抄在黑板上吧?！庇袑W(xué)生喊了出來(lái)。

學(xué)生的話(huà)提醒了我，是呀，平時(shí)我總要學(xué)生寫(xiě)好字，自己作為老師也應(yīng)該帶個(gè)頭了。

當(dāng)我拿起粉筆一筆一劃的在黑板上板書(shū)的時(shí)候，竟然覺(jué)得久違的老朋友今個(gè)兒特別配合，也不發(fā)脾氣不使性子不朝我“噴灰”了，任由我捏住奮筆疾書(shū)……當(dāng)原本光潔的黑板鋪滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)方正的漢字的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)捏在手中的剩下的粉筆頭那么可愛(ài)，因?yàn)樗业暮⒆觽冮_(kāi)始比以往更認(rèn)真的抄寫(xiě)著，也因?yàn)樗?，我心中頓生“寶刀尚未老”的自豪感。原來(lái)，這世界上有些東西，你可能逐漸疏遠(yuǎn)，甚至遺忘，但它卻從未曾拋棄你，一直在一處不引人注目的角落等候著你。

有些人，不也同樣如此嗎？