今天午餐過后，我正在教室里備課，孩子們讀書、寫字……

   突然，電話鈴響了，“你在教學樓嗎？

   “我在教室呢！”

   “你出去轉轉，看看哪個班同學大聲喧嘩了，五六年級同學上自習了，影響人家上課了！”

    電話是校長打來的，我急匆匆地走出教室，二樓、一樓各個教室轉了一圈，老師們都在教室看著孩子們學習呢！

     駐足傾聽，吵吵聲依然沒有停止，哪來的聲音呢？哦，三樓——五六年級，“任嘉寧，你去三樓看看，是家長訓斥孩子，還是家長跟老師發(fā)生爭執(zhí)呢？”我囑咐一個孩子。

     ”老師，是家長斥責孩子?！?/span>

      無休止的叱嚇聲忽高忽低，攪得人心惶惶，不得安寧。

      我疾步走上前，只見在二三樓中間的樓梯處，有一位五十多歲的老太太，滿臉的怒氣。兩米之外，有一個十一、二歲的小男孩，低著頭，仿佛犯了錯似的。仔細打量，男孩兒不高不矮的個兒，身材顯得有點單薄，留著小分頭，皮膚稍黑，眼睛里充滿憂郁。

      我不解地問:“怎么回事??？”

      老太太憤怒地說:“這孩子不聽話，人家孩子都在上自習課，他卻趴在宿舍不出來，老師給我打電話，這不，我剛把他從宿舍拉出來，他硬是不去教室上課！”

      我意識到問題的嚴重性，走近孩子，低下頭，撫摸著孩子的頭，溫和地說:”孩子，是這樣嗎？”

    孩子抬起了頭，眼里含著淚，委屈地說:“不是這樣，俺不是不想上學，俺也不知怎么了，不愿跟同學們交流，只想跟姥姥待在一起，只有這樣才覺得有安全感。我自己畫了一幅畫，一座陡峭的山，天空有一個紅紅的太陽，山下就是懸崖峭壁，山頂上有一個小人——那就是我，俺不敢往前邁一步，俺怕……”

    孩子的話讓我驚呆了，我再次意識到問題的嚴重性，對他姥姥說:“孩子可能出現(xiàn)心理問題了……”

     令我吃驚的是，姥姥居然不假思索地回答:”我知道?！?/span>

     “你知道什么？”我迫不及待地追問。

      “孩子心里有問題?！?/span>

      我有些詫異，“你怎么知道的？”

     “暑假，孩子在他媽那呆了兩個月，孩子就變了?！?/span>

      我有點丈二和尚摸不著頭腦了，“孩子不跟他媽一起生活嗎？”

     “嗯，孩子從小就跟我生活?！?/span>

      我更加一頭霧水，“孩子以前這樣嗎？”

     “以前不這樣，”姥姥吞吞吐吐地說，“自從暑假她媽媽告訴孩子她離過婚之后?！?/span>

     我好像有點明白了，繼續(xù)勸慰孩子:“爸爸媽媽離婚那是大人的事，你還小，不懂，你也沒權利干涉大人的事。但不管怎樣，爸爸媽媽永遠都是你的爸爸媽媽，他們永遠愛你的！”

     “他不是我爸爸！”孩子聲嘶力竭地吼道，像一頭發(fā)怒的獅子，情緒完全失控了！我意識到:我說錯話了，我的話也許深深刺痛了孩子心中最柔弱、最敏感的部位。

   “他才40天，他爸就和他媽就離婚了?！?/span>

   “哦，那孩子的爸爸跟孩子沒有聯(lián)系？”我小心翼翼地問，唯恐哪句再傷了孩子那脆弱的幼小的心靈。

    “沒有，他爸不是人……”

    “那——孩子的繼父——”

    “人家對他很好，不信，你問問他！”聽到這，我懸著的那顆心總算稍稍平靜了些許。

    可萬萬沒想到，此時，孩子又爆發(fā)了:“人家比他強一百倍，我沒有這樣的爸爸！我不想活了！活著還不如死了好呢……”

     我的心在流淚，在流血，好可憐的孩子，是誰傷害了他？