文案/熊二

編輯/淼淼

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：'教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰(shuí)有細(xì)致和耐心，誰(shuí)就能獲得成功。'

所以說(shuō)孩子的成長(zhǎng)軌道極大的受著家長(zhǎng)和老師的教育方式影響，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式和老師對(duì)孩子的教育方式都會(huì)讓孩子未來(lái)發(fā)展有著不同的方向和道理，那么困擾許多家長(zhǎng)和老師的就是如何選擇正確教育方式來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

畢竟每個(gè)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程都不一樣，但是家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成為最棒的孩子，所以如何選擇最佳的的教育方式就成為了每個(gè)老師和家長(zhǎng)的難題。

清華大學(xué)的教授在以前就直接說(shuō)過(guò)：

'松弛有度才是教育的正確思路，不能一味的嚴(yán)格要求，也不能過(guò)于放任孩子成長(zhǎng)，孩子想要有出息能成才，父母平時(shí)要牢記兩嚴(yán)三松的策略。'

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第一：三松策略：對(duì)失敗放松，對(duì)評(píng)價(jià)放松，對(duì)付出放松

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)管理來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)把一切都看的太重，反而會(huì)讓孩子覺(jué)得難受和壓抑，不知道真正該抓住的是什么，所以家長(zhǎng)要有松有嚴(yán)，一些不該看的太重的東西，就要教會(huì)孩子輕松面對(duì)

1、面對(duì)失敗，擁有放松的心態(tài)

每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程不管是順利還是艱難，難免都會(huì)遇到不順利的事情，人在經(jīng)歷許多事情的過(guò)程中，總會(huì)遇到雖然自己付出了很多努力但是沒(méi)有得到同等回報(bào)的收獲。很多家長(zhǎng)過(guò)于忽視事情的結(jié)果，最后卻忽略了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中付出的那些努力。

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無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子在面對(duì)失敗的時(shí)候都要放松自己的心態(tài)，特別是小孩子對(duì)于一件事情也付出了自己許多努力的時(shí)候，家長(zhǎng)不要再對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)和打擊，畢竟孩子在經(jīng)歷事情的失敗和自己努力白費(fèi)的時(shí)候就已經(jīng)受到過(guò)一次打擊了。

其實(shí)孩子在努力的過(guò)程中就已經(jīng)獲得了許多的成長(zhǎng)了，結(jié)果反而是可以忽略的，如果父母此時(shí)再一味的對(duì)孩子進(jìn)行打壓，強(qiáng)調(diào)孩子失敗的結(jié)果而忽視了努力，那么會(huì)造成孩子也只關(guān)注結(jié)果卻忽視過(guò)程。

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2、面對(duì)評(píng)價(jià)，擁有淡然處之的心態(tài)

只要人生活在城市里就無(wú)法脫離社會(huì)，而社會(huì)中就會(huì)有外界傳來(lái)的各種不同聲音，有時(shí)候人聽(tīng)多了這種聲音，就難免會(huì)對(duì)外界的評(píng)價(jià)有些在意，有時(shí)候過(guò)于在乎這些評(píng)價(jià)，人的內(nèi)心就很容易發(fā)生改變。

有時(shí)候人本來(lái)是能夠?qū)Ｐ牡淖咦约郝返?，卻因?yàn)橥饨邕^(guò)多的聲音，忘記了自己本來(lái)的目標(biāo)是什么，而慢慢偏離了發(fā)展方向。

所以在清華教授看來(lái)，培養(yǎng)孩子的第一步就是要先關(guān)注孩子的內(nèi)心，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，以淡然的心態(tài)教會(huì)孩子理性的看待別人的評(píng)價(jià)，而不是用暴力的評(píng)價(jià)方式，改變孩子內(nèi)心對(duì)自己的判斷。

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3、面對(duì)付出，擁有輕松接受的心態(tài)

隨著時(shí)代的快速發(fā)展，小朋友的對(duì)于新鮮事物的接受能力越來(lái)越強(qiáng)大，即使面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的日新月異的新鮮事物，孩子也都能很好的吸收。而孩子面對(duì)各種繁多的信息和挑戰(zhàn)，孩子也很容易選擇自己想要完成的事情，而后努力達(dá)成目標(biāo)。

在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，孩子都會(huì)努力地付出，但是付出最后卻不一定能夠有回報(bào)，有時(shí)候就會(huì)因?yàn)樽约旱氖?，而十分心痛自己的付出，孩子如果太過(guò)計(jì)較自己的得失，就會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一定的疲憊和焦慮感，很難在下一次對(duì)目標(biāo)的追尋中，再一次付出。

所以家長(zhǎng)要在平常就要培養(yǎng)孩子對(duì)于付出的平常心，就算努力付出后也不要太計(jì)較得失。

不過(guò)在生活中雖然在失敗、評(píng)價(jià)、付出這三個(gè)方面，要讓孩子看淡，看松，但是在另外兩個(gè)方面確是一定要讓孩子嚴(yán)加管教的。

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第二：兩嚴(yán)政策：對(duì)目標(biāo)要求嚴(yán)格、對(duì)執(zhí)行要求嚴(yán)格

1、讓孩子樹(shù)立明確目標(biāo)

一個(gè)人有了目標(biāo)才有向上的動(dòng)力，孩子本身在成長(zhǎng)的過(guò)程中，外界對(duì)孩子都是比較包容的，所以孩子會(huì)接受到來(lái)自外界的壓力也比較小。

比如說(shuō)，如果父母給孩子準(zhǔn)備了優(yōu)秀的物質(zhì)生活條件，也沒(méi)有給孩子任何生活中的目標(biāo)，孩子本身也缺少對(duì)自己的方向，那么孩子很容易就陷入在舒適區(qū)里面，很難繼續(xù)往前進(jìn)步。

孩子會(huì)滿足于當(dāng)下，對(duì)于自己未來(lái)想要成為什么樣的人，想要做出什么樣子的成就都是很茫然的，因此父母在教育孩子的時(shí)候一定要讓孩子從小就有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)可以不用太遙遠(yuǎn)，如果是比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣孩子在完成目標(biāo)的時(shí)候容易培養(yǎng)孩子的成就感。

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2、對(duì)執(zhí)行要求嚴(yán)格

當(dāng)孩子有了目標(biāo)和方向以后，最重要的就是對(duì)自己的目標(biāo)的完成，許多孩子從小就能夠知道自己想做什么，但是真正能夠完成的孩子卻不多，有的孩子會(huì)半途而廢，有的孩子容易拖延，拖著拖著目標(biāo)就沒(méi)有了，變成自動(dòng)放棄。所以說(shuō)家長(zhǎng)要讓孩子在做事情的時(shí)候，能夠提高自己的執(zhí)行力和堅(jiān)持的能力，不要逼不得已才想起來(lái)自己的事情還沒(méi)有做完。

這樣能夠讓孩子在將來(lái)變成一個(gè)行事果斷，做事獨(dú)立的人。

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志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

清華教授告訴各位父母：在對(duì)小孩的日常生活教育中，不能忽視這個(gè)'三松，兩嚴(yán)'的教育方式的實(shí)施，這樣既能讓孩子從小樹(shù)立起良好的對(duì)對(duì)事情處理的習(xí)慣，也能夠盡早找到自己人生的方向和規(guī)劃，然后按著自己的人生目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)和努力。