蔡元培身上有很多的頭銜，其中最為人熟知的還是曾經(jīng)的北大校長，但其實(shí)他還是中華民國首任教育總長、中央研究院院長，他曾在主持北大時(shí)推行了“思想自由、兼容并包”的辦學(xué)原則，現(xiàn)在的北大元培學(xué)院就是紀(jì)念這位老校長的。

蔡元培一生結(jié)過三次婚，共孕育了三個(gè)孩子，面對(duì)這么多孩子，成長于傳統(tǒng)環(huán)境的蔡元培，摒棄了“專制家長”的做法，與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)外一致，在家里也是從德、智、體、美出發(fā)，全面培養(yǎng)孩子的人格，支持他們自由地發(fā)展自己的個(gè)性。

蔡元培非常重視孩子為人道德方面的培養(yǎng)，他在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！

家長對(duì)孩子從小的教育影響著孩子長大以后的路，現(xiàn)在的很多家長認(rèn)為，家庭教育就是盡自己最大的努力，讓孩子能名列前茅，考上名牌大學(xué)，似乎這樣的教育才算成功。而這是對(duì)家庭教育的極大的誤解，是升學(xué)教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長城。

如果孩子遇到挫折就產(chǎn)生后退的念頭，對(duì)于自己的未來不清楚，沒有實(shí)現(xiàn)夢想的動(dòng)力，沒有發(fā)現(xiàn)美好、創(chuàng)造快樂的能力，就像行走在這個(gè)世界上的傀儡，那么即使這個(gè)孩子能夠門門功課都考第一，又有什么用？

在蔡元培的教育理念中，教育的智慧有八大關(guān)鍵：

1、讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)。讓孩子學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，保持一顆平常心，坦然地面對(duì)生活中的不如意。

2、讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得寬容。心胸狹隘只會(huì)讓孩子一生痛苦，擁有愛心，就有了求知求美的動(dòng)力，讓孩子對(duì)萬物都有一顆包容之心，不要有殘忍的行為，懂得感恩才會(huì)成長。

3、培養(yǎng)孩子直面挫折的勇氣。孩子是脆弱的，要教會(huì)他勇于正視失敗，培養(yǎng)他們的意志力。對(duì)挫折感到陌生的孩子，很難融入社會(huì)。

4、教會(huì)孩子自我保護(hù)。教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)傷害。缺乏處事能力，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)。家長的過分保護(hù)，就等同于“傷害”。

5、讓孩子敢于夢想。有夢想才有創(chuàng)造，孩子有了夢想會(huì)引領(lǐng)他敢于向夢想邁進(jìn)。

6、培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧。懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣。孩子善于談吐，最能引起別人的注意和興趣，懂得傾聽的孩子更具人格魅力，尊重他人，就是尊重自己。

7、教會(huì)孩子合理使用錢財(cái)。孩子越早接觸和合理使用零花錢，長大后就越容易賺到錢。授之以魚不如授之以漁，家長要早日幫助孩子養(yǎng)成正確的儲(chǔ)蓄習(xí)慣，制止盲目攀比的心理。

8、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往，消除孩子孤僻感，長期處于自己一個(gè)人的狀態(tài)容易讓孩子產(chǎn)生自卑感。