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哈里到了睡覺的時間不睡覺,媽媽卻不知道該怎么引導(dǎo)? 每天晚上七點半,都是媽媽和哈里為了睡覺時間發(fā)生沖突的時候。四歲的哈里對此非常嫻熟。 媽媽輕聲說:“哈里,來,該睡覺了。” “還沒到時間呢,媽媽,我不想睡?!?/span> 媽媽繼續(xù)哄勸:“現(xiàn)在你該上床了?!?/span> 哈里爭辯:“等一會兒,我要把這張畫涂完色?!?/span> 媽媽不滿地厲聲說:“你現(xiàn)在就過來,明天再涂?!眿寢屜氚压锏臇|西拿走,哈里把蠟筆抓過來,夾在胳膊下面不讓媽媽拿。 媽媽猶豫了一下,不想和他拉扯,就妥協(xié)了一步說:“好吧,那把這張畫涂完。”哈里再次開始涂色,嘴角有微微的笑意。終于涂色結(jié)束收拾完了,哈里又找更多理由推遲上床,在澡盆里玩?zhèn)€不停,接著又要喝水。最后好不容易上床了,媽媽幫他蓋好被子,回到了客廳。 已經(jīng)九點了,哈里還是精力充沛不肯睡覺。媽媽終于失去了耐心,狠狠地給了他一巴掌。哈里大叫,爸爸過來指責(zé)媽媽:“我真搞不懂,為什么每天晚上都要鬧一場!哈里,閉嘴,趕緊上床,不許下來!” 一切安靜了。 《孩子:挑戰(zhàn)》一書直接指出這場沖突的核心:哈里的直接目的是權(quán)力,他的行為表達了他想做什么就做什么,媽媽和他卷入了這場戰(zhàn)爭。原本媽媽想強迫他就范,但結(jié)果卻是一再妥協(xié),這讓他更加認(rèn)為自己有權(quán)力。媽媽可以通過退出的方式,來結(jié)束和哈里的沖突。 【書友反饋1】我會擔(dān)心如果作為家長退出沖突,那么孩子會不會用更激進的方式,比如持續(xù)哭鬧不止,摔砸物品,傷害自己等來“逼迫”父母重新關(guān)注或妥協(xié)?如果家里有老人,孩子會否與老人結(jié)成“聯(lián)盟”? 不是所有沖突都要退出 哈里不睡覺的例子,書中說媽媽解決這個問題的方式有很多,其中一種方法是從戰(zhàn)爭中退出。由此我們可以看到,每次有了沖突,未必是只有退出一種選擇。 比如書友說,怕孩子做出過激行為傷害自己,這種情況我認(rèn)為我們要尊重“保證身體健康”這個客觀需要,我們可以抱住孩子不允許他動,這也是一種“溫和而堅定”,我們不參與沖突也不打不罵,但是我們不允許孩子做出傷害行為。不論孩子和誰結(jié)成同盟,我們要維護的不是某一個人的權(quán)威,我們要尊重“孩子需要充足睡眠”這個客觀需要。 【書友反饋2】如果產(chǎn)生分歧時為了不激化矛盾而選擇退出,那會不會讓對方覺得是因為他正確我沒理才退出的,這件事根本上并沒有解決,感覺只是單方面的妥協(xié)啊。 理解退出沖突的意義 絕不僅僅是為了“不激化矛盾而退出”?!逗⒆樱禾魬?zhàn)》中指出,孩子會預(yù)判自己做了一件事或者說了一句話,家長將有什么樣惱怒的行為。我們退出是為了避免出現(xiàn)他預(yù)期中的反饋,從而陷入不必要的沖突。 “不必要”是因為,孩子可能會希望從沖突中獲取“贏過父母的快感”、“得到父母的注意”、“逼迫父母順從”、“不想遵守規(guī)律”等等目的。我們加入這樣的沖突,會讓孩子一時有獲得感,長遠(yuǎn)來看會損失更多親情和良好溝通及行為能力。我們可以安靜地做我們該做的事,不被他的不良行為帶跑偏。那他會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不良行為沒有達到目的,于是他會有所調(diào)整。 【書友反饋3】讀書時我也有這樣的困惑,而且讀案例的時候,腦海里總是出現(xiàn)美劇里的場景,是否這些方法更適合歐美的家庭氛圍呢?這兩天我也試著退出戰(zhàn)爭,感覺明顯跟孩子的距離遠(yuǎn)了,大人孩子一點兒也不開心,是不是使用不當(dāng)會完成冷暴力呢? 對孩子造成傷害的不是“退出沖突” 當(dāng)孩子和家長發(fā)生沖突,家長“退出”戰(zhàn)爭,這不會讓我們跟孩子“距離遠(yuǎn)”,這是我們真正幫助孩子遵守規(guī)律、建立長期良好行為目標(biāo)的做法,是真正對孩子負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 當(dāng)孩子渴望戰(zhàn)勝家長、挑戰(zhàn)權(quán)威、為所欲為的時候,他已經(jīng)建立了一個有偏差的行為目標(biāo),持續(xù)下去會對他的成長造成損害。我們真正“走進孩子的內(nèi)心”,不是通過允許他每一次的不良行為,而是帶著欣賞發(fā)現(xiàn)他的長處、鼓勵他發(fā)展自己的潛能、陪伴他一起玩耍、給予他真正的理解和愛。 【書友反饋4】如果家長和孩子發(fā)生沖突,家長一方選擇退出,勢必讓孩子感覺這場沖突他是勝利者,進而到一旦有沖突他就會認(rèn)為家長退出了,就意味自己勝利了,是否應(yīng)在平靜過后給予交流、分析? 放下“勝與負(fù)”的勝利或權(quán)威感 “追求勝利”是一種對權(quán)力、對自我意志的追逐,能夠帶給人們快感。這有可能是孩子想要達到的“權(quán)利之爭”的目的所在。但是哈里不睡覺例子可以看出,孩子的錯誤在于,誤將睡覺當(dāng)成父母的命令和權(quán)威想要去挑戰(zhàn)。我們要退出的部分,是退出這份“命令和權(quán)威”,讓孩子真正尊重“身體需要睡眠”這個客觀規(guī)律。而且,父母不僅僅只有退出沖突一種選擇,一旦我們的關(guān)注點放在當(dāng)下環(huán)境的需求,而不是個人顏面或權(quán)威的需求上,我們就能很快找到解決問題的方法。 【哈里的例子用“退出戰(zhàn)爭”來處理】 下午游戲的時間,媽媽就對哈里說:“八點是你上床睡覺的時間。我會提前告訴你該洗澡了,然后我和爸爸會在八點跟你親吻道晚安,然后我們就不管你做什么了?!?/p> 到了七點半,媽媽紿哈里放洗澡水,叫他洗澡?!拔蚁朐偻嬉粫?!”哈里挑戰(zhàn)地回答?!澳愕南丛杷呀?jīng)放好了,寶貝?!闭f完以后,媽媽回到客廳。 到了八點,爸爸媽媽來到哈里的房間,他還在玩。爸爸抱起他,給他充滿愛的一個大大的擁抱:“晚安,我的小伙子。明天早上見!”媽媽也溫柔甜蜜地親吻他:“晚安,寶貝,做個甜甜的夢?!比缓蟀职謰寢尰氐娇蛷d。 “可是我還沒有洗澡啊!”哈里大叫,跑進客廳。爸爸媽媽這時表現(xiàn)得好像哈里已經(jīng)睡著了。哈里爬上媽媽的大腿:“我想洗澡,媽媽。”他一邊嘟囔一邊把臉貼到媽媽臉上?!皢讨危覀兣c爆米花吧。”媽媽站起來(這樣哈里就無法趴到媽媽腿上)。 哈里又想了各種辦法,想要得到父母的注意,尖叫、跺腳、拉住爸爸媽媽的腳等,但都沒有效果。最后,他回到自己的房間脫掉衣服,然后又跑出來,讓爸爸媽媽幫他系好連身睡衣。而爸爸媽媽這時聚精會神地看電視,用行動表現(xiàn)他仿佛已經(jīng)睡著了。 九點半左右,哈里自己爬上床,哭著睡著了。爸爸媽媽做到了堅持。他們已經(jīng)道了晚安,做了該做的事情。他們從戰(zhàn)爭中退出,這樣戰(zhàn)場上就只剩哈里一個人,就不會有戰(zhàn)爭了。哈里不顧一切用盡各種辦法,想像以前那樣讓爸爸媽媽為了自己睡覺的事情而繼續(xù)戰(zhàn)爭,但他們堅定不移。這就是一個新的方法,改變了以前哈里對父母以及慣例的認(rèn)識。 第二天晚上,哈里會準(zhǔn)備好洗澡,還會和媽媽好好享受這洗澡的半個小時。八點,爸爸媽媽給哈里蓋好被子,跟他親吻道晚安,然后離開。假如幾分鐘后哈里爬起來要上廁所,或者要求喝水、再親一下等,爸爸媽媽可以再次表現(xiàn)出如同他已經(jīng)睡著了,他會自己回到床上。很有可能,一個星期內(nèi)哈里就會欣然接受一天活動到八點結(jié)束,上床睡覺。 作者簡介 NANA 8歲男孩的媽媽,海馨心理資深學(xué)員,美國情感智慧與自我成長的婚戀情商課程“親密之旅(Journey to intimacy)”六年研修踐行者,中級社會工作師。 請輸入標(biāo)題 abcdefg 即日起,關(guān)注公眾號可獲得上月共讀書目電子書 |
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