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本月讀書會共讀《自私的基因》，領(lǐng)讀者為——七月書友。 我們將精選共讀群內(nèi)的打卡精選內(nèi)容，以饗讀者。 
第13章——延伸的表現(xiàn) 本章為全書梳理與歸納總結(jié)。 開篇作者通過對生物個體特殊性狀表現(xiàn)的觀察，對多種寄生形式，寄生物 宿主和宿主基因，不同視角分析演繹，三個角色之間，支配，羈絆，博弈與共生的奇妙關(guān)系。 以此擴展了本書基因論點的外延。基因的復(fù)制與繁衍，不只依存于生存機器。還有其他多種形式。源于原始湯中的復(fù)制因子，在自然法則競爭壓力的催化下，心機婊們?yōu)榱怂叫?，各種混搭，捆綁，機關(guān)算盡，無所不用。 最后，道金斯就本書存疑點，有關(guān)自然選擇方向與基因間接而發(fā)生的矛盾，作出補充說明。 作者對基因，細(xì)胞，寄生物，與包括植物在內(nèi)的生命體之間的各種關(guān)系，重新進(jìn)行了梳理。 這場復(fù)制目的驅(qū)動下的系統(tǒng)工程，神奇精巧的令人嘆為觀止。 繁衍生息 ，自然法則無情而嚴(yán)苛的檢閱下，組合中各成員通過每一次周而復(fù)始博弈的磨合，最終形成了通力合作和諧的團(tuán)隊，以強者的姿態(tài)，適應(yīng)并改變著世界，也創(chuàng)造著這個星球最最神奇的生命奇跡！ 共讀作業(yè) 1.這本書最顛覆你的認(rèn)知常識是什么？讀書之前你的理解是？現(xiàn)在改變?yōu)?？你認(rèn)為這種認(rèn)知錯誤形成原因都有哪些？ 2.書中你所不確認(rèn)或不認(rèn)同的觀點是什么？你的認(rèn)識為？試著分析說明？ 3.關(guān)于讀書的方法，是否有新的啟示或建議，和大家分享一下。 
跑跑單車 問題1 讀此書前，用馬克思主義觀點來理解世界，特別是物質(zhì)與意識問題。 現(xiàn)在覺得物質(zhì)或者說外部世界神奇無比，而那個孕育最早基因蛋白質(zhì)的湯更是匪夷所思。 如果可以用快放方式來看地球生命體演化，可能平淡無奇，因為再過不了幾億年，人類也許就消失了。中間經(jīng)過的這些人該是多么幸運啊，被基因塑造出來，還可以意識到這一點。 問題2 不同意的是，人不是真的機器，自殺可能是最違反基因理論的方式。 文化的影響，在個別時間和個別情況下，比基因的影響還要大。 也許這只僅僅是現(xiàn)代社會的個別情況，絕不能理解成可以用基因的驅(qū)使去為所欲為。 問題3 共讀確實是個好方法，可以讓我們從更多角度理解一本書，可以從不同人那里學(xué)到更多知識。 在這其中有一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)讀者，更是關(guān)鍵。期待七月在不遠(yuǎn)的將來繼續(xù)帶領(lǐng)大家讀書。 上官婉兒 書就這樣結(jié)尾了。最后這一章講基因的延伸，其實也是把前幾章沒有涉及到的寄生、共生現(xiàn)象歸納進(jìn)來，并借此進(jìn)一步厘清了自然選擇以基因為單位這一基本概念，也解答了讀者必然會產(chǎn)生的疑惑，那就是原始湯中基因為什么一定要選擇個體這種形式？為什么一定要選擇性繁殖這樣的形式？結(jié)束得戛然而止，卻也讓人心滿意足。 返回去看前言，看作者寫作的背景和這些年研究的心路歷程，以及生物研究圈那些事兒。在讀完這本書后，對作者的嚴(yán)謹(jǐn)精神，反而感受頗多。 最后向各界科學(xué)家致敬！ 1.這本書最顛覆你的認(rèn)知是什么？讀書之前觀點是？現(xiàn)在改變是？你認(rèn)為這種認(rèn)知的錯誤原因都有哪些？ “顛覆”這個詞對我來說不準(zhǔn)確，因為讀這本書之前，我對生物進(jìn)化沒有明確的概念。所以，可以說這本書樹立了我的基本生命觀，細(xì)化了我對進(jìn)化的了解輪廓。 如果說這是目前的學(xué)術(shù)主流觀點，我愿意接受并信服道金斯（當(dāng)然讀書過程中已經(jīng)一次又一次拜倒在道金斯的論述下）。但若說以前的認(rèn)知錯誤，我卻不敢完全說我目前接收到的都是對的，因為在大量信息輸入過程中，我?guī)缀踔荒芷Ｓ诒济厮伎己屠斫庾髡叩乃悸罚瑹o瑕反駁和質(zhì)疑。 也就是說，我暫時站在道金斯的隊伍中，手拿道金斯交于我的武器，為進(jìn)化論搖旗吶喊，為基因說鼓吹傳播，卻也隨時準(zhǔn)備被新的更有力的猜想和證據(jù)俘虜。 因為科學(xué)這條路上，沒有永遠(yuǎn)的正確。 2.書中你所不確認(rèn)或不認(rèn)同的觀點是什么？你的認(rèn)識為？試著比較說明？ 按著作者的邏輯思考，沒有不認(rèn)同的觀點，基本上在左思右想中全部消化了，比如meme起源于人類文化湯的說法。 正如題1所說，讀書前沒有明確的生命觀，有的幾個關(guān)于生命的小小猜想（如播種說），其實也與道金斯的說法不沖突，而且后者更有堅實的理論基礎(chǔ)。 3.對個人今后閱讀過程，是否有新的啟示或方法？和大家分享一下。 之前對生物學(xué)的論述都很抵觸，讀不下去。經(jīng)過共讀，給予自己繼續(xù)讀生物學(xué)科普讀物的信心。 這本書初讀時，不適應(yīng)翻譯的風(fēng)格和作者繞來繞去補充佐證的思路，不了解生物學(xué)家論述的方法和套路，迷失在大篇大篇的專業(yè)論述中，產(chǎn)生很大情緒。其實過程中很清楚，作者的思路是清晰的，混亂的是自己。所以經(jīng)驗是下次遇到類似情況，要做筆記，回顧落在紙上的重點時，作者的邏輯線應(yīng)該會非常明了。 多虧了認(rèn)真敬業(yè)的領(lǐng)讀者七月，把領(lǐng)讀當(dāng)做事業(yè)來做，具備真正的匠人精神；多虧了腦洞大開的書友們，七嘴八舌的討論和爭執(zhí)，加深了我們對書的理解。當(dāng)你拿起書中的理論當(dāng)武器去戰(zhàn)斗時，我相信那書才算真正讀進(jìn)去了。 最后分享一個讀書的方法：讓別人知道你知道。 夢里落花 最后一章，向我們展現(xiàn)了變化萬千的生物世界，也向我們說明了為什么會選擇“瓶頸”般的生命繁殖。 從欺騙、占領(lǐng)、寄生到控制，讓我看的步步驚心，感覺隨時就要被謀害，而“紅嘴”的誘惑，與化學(xué)的控制又該如何去擺脫？ 始終困惑于動物使用工具是一種本能，而人類就是學(xué)習(xí)的能力。文中提到石蠶蛾建房，提到“控制石頭形狀的基因”……為什么它們就不是后天學(xué)會的呢？又或者我們?yōu)槭裁床簧鷣硪矌в羞@種基因？ 基因，人類貌似已經(jīng)破解，但是，還有許多神秘值得去探索…… 1.這本書最顛覆你的認(rèn)知是什么？讀書之前觀點是？現(xiàn)在改變是？你認(rèn)為這種認(rèn)知的錯誤原因都有哪些？ 假如非要說顛覆，那么，就是從來沒有想過我們被基因如此操控著。原本就覺得它們是兩條鏈鏈，一些堿基和戊糖堆積著，最多也就控制著我們生成個什么模樣，沒想到還要控制著我們的一切。對于模因的概念有了更具體的認(rèn)知，也在努力的去思考與理解，繼續(xù)去探索模因的魅力。 2.書中你所不確認(rèn)或不認(rèn)同的觀點是什么？你的認(rèn)識為？試著比較說明？ 不知為什么，我始終在思索大家一直在爭辯的人類的學(xué)習(xí)與后天能力，會不會造成基因的改變。除了自然選擇真的就沒有“人工選擇”了么？另外，人類所掌握的一切技能都是后天習(xí)得的嗎？有沒有和其他物種那樣“控制石頭形狀”的基因？ 3.對個人今后閱讀過程，是否有新的啟示或方法？和大家分享一下。 贊嘆于作者強大的邏輯推理能力，用邏輯的思維去分析問題，解決問題。感謝七月做的思維導(dǎo)圖，曾經(jīng)說過我的知識體系很亂像一個毛線球，而這種邏輯清晰的讀書方式，有利于改善自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而建立起完善的知識體系。 一起共讀的優(yōu)勢在于聽到自己沒想到的，學(xué)會自己不了解的，碰撞出書本之外的知識，充分剖析自己的劣勢，采各家之長，于辯論之中成長，迅速又其樂無窮！ 周重因 如果將基因視為一種寄生物，而生物體是其宿主，當(dāng)生物體死亡，那么自身的基因也隨之消亡，唯有隨著生物的繁衍，將基因攜帶復(fù)制到子代，基因才能完成自身的轉(zhuǎn)生。 真實的寄生類物種，多數(shù)是依附于宿主得以生存，但無法隨著宿主繁衍而轉(zhuǎn)移到宿主的子代身體。那么當(dāng)宿主死亡，寄生物種也就面臨著死亡的命運，最明顯的例子就是病毒。 如果可以通過生殖細(xì)胞，向下一代轉(zhuǎn)移，那就意味了，寄生物種開始服務(wù)于宿主，與宿主達(dá)到共生的關(guān)系，在經(jīng)過千百代的適應(yīng)，寄生物種也許就會變成宿主的一種器官，最終與宿主合為一體。這也說明了大多數(shù)的病毒一定是向著不斷弱化的方向發(fā)展，最后試圖與寄生的宿主一起共存。 1.這本書最顛覆我的認(rèn)知常識是寄生可以不斷演化最后共生共存。讀書之前我的理解是寄生都是不好的，相互斗爭，你死我活。這種認(rèn)知錯誤形成原因在于我們認(rèn)知事物的觀點太注重于眼前，沒能看到長遠(yuǎn)的發(fā)展。 2.本書中我所不確認(rèn)或不認(rèn)同的觀點是生物對于博弈論的遺傳。個人的認(rèn)識以為博弈論，是生物個體在成長的過程里，不斷學(xué)習(xí)的技能，而不該是完全由基因決定。 3.關(guān)于讀書的方法，個人還是習(xí)慣在書中標(biāo)注重點觀點，每章讀完后再回顧一下這些重點段落。當(dāng)然最有效的方法是記筆記。 icewanderer 漫長的旅程也終于要接近尾聲，終點在望，本以為可以松一口氣，慢慢的踱步通過終點。誰知道這最后一圈竟然如此漫長，都到最后幾頁了，作者還在源源不斷的提出思考，感覺就像是一萬米咬牙堅持到最后一圈，忽然改跨欄了！不過也難怪，本章原本是作者另一本書《延伸的表現(xiàn)型》的簡單概括。想想之前十二章的信息量濃度，如今面對這一整本書濃縮而成的一章…… 基因的表現(xiàn)型跨越了生物個體的邊界，甚至跨越了生物物種的邊界，在可見的尺度內(nèi)，可能只有星球的大氣層才能暫時控制住它們的影響力。它可以讓幼蟲搭建石屋，讓海貍筑起長堤，讓布谷鳥鳩占鵲巢，讓斬首蟻偷梁換柱。大自然五花八門的動物種類中，頗有不少動物本能令人驚嘆不已，基因究竟是如何磨練出這一身本領(lǐng)的？這是一筆數(shù)十億年間形成的財富?；?qū)殠?，名不虛傳?/span> 寄生者和被寄生者的利益是否一致，不僅僅在于被寄生者的生存，還在于被寄生者的繁衍。這一思路令人大開眼界，仔細(xì)一想又覺得理所當(dāng)然。還有延伸表現(xiàn)型這個提法也是如此，作者將一個個令人心悸的例子娓娓道來，引出對基因表現(xiàn)型邊界的思考。怎樣算是“自身”的基因？失敗的代價則是另一個嶄新的角度，令人信服的解釋了為何布谷鳥總是可以贏得勝利。 問題一，最顛覆的應(yīng)該還是這種思考模式，而非具體的觀點。因為平日里就喜歡關(guān)注科普，且本書的經(jīng)典地位，大多數(shù)觀點都曾零星的看到過介紹。但系統(tǒng)而完整的通讀一遍，那種巨大的沖擊力，感受還是蠻深刻的。尤其是對這種思維方式的景仰，所謂高山仰止。 問題二，不確認(rèn)的，就是meme了。畢竟只有一章，又是當(dāng)年第一次提出這個假 說。并沒有充分的鋪墊和論述，個人對此類相關(guān)的基礎(chǔ)知識又少得可憐，只能做一個粗淺的了解吧。 問題三，再次感謝領(lǐng)讀人的精彩奉獻(xiàn)和充分準(zhǔn)備，和大家激烈的思想碰撞。不然本次閱讀定然以第三次堅持不下去而告終。感覺共讀是一個很好的模式，我之前讀書就喜歡在豆瓣讀書上加很多批注，也相當(dāng)于和人聊天，只不過時效性太差。不過可能會有些專門的工具，可以提高效率，微信群閑聊可以，真正討論東西，還不如那種可以跟帖的樹形結(jié)構(gòu)的論壇來得清楚。 Griaffe 1.這本書最顛覆你的認(rèn)知常識是什么？讀書之前你的理解是？現(xiàn)在改變?yōu)?？你認(rèn)為這種認(rèn)知錯誤形成原因都有哪些？ 答：顛覆認(rèn)知的地方很多，比如覓母的提出。要說最顛覆的，我想還是代際關(guān)系。我們從小學(xué)習(xí)孝敬長輩，長輩對于晚輩的關(guān)愛，我們要心懷感激，尤其是母愛，我學(xué)會的第一首歌是《世上只有媽媽好》。這本書關(guān)于代際，從基因角度的分析，簡直顛覆了我的三觀！雖然，我們都知道，父母對于后代的愛摻雜著他們的一些私欲，但是，總的來說，父母對于孩子一般都是無私奉獻(xiàn)的，為人子女，做不到同樣回報給父母，因此我們要更加感恩父母的付出。 但是，這本書從基因的角度出發(fā)，把父母之愛、長輩之愛的所有脈絡(luò)都梳理給讀者。結(jié)合著現(xiàn)實生活，我見到過一個母親毆打她不太機靈的女兒，女兒因而致病而死。還聽到過剛出去的嬰兒因為先天疾病，父母便放棄她剛開始生命。一直，我都把這些不忍耳聞的事當(dāng)做人性的陰暗面，可不知，這都是因為基因的選擇。 首先我真的感激我父母生了我，對我的默默付出，這世上再沒有人能比他們還好，再次我也感激他們給我的基因在我體內(nèi)的好基因占了上風(fēng)，最后感激國家計劃生育是的我也很自私。我是真的真的愛我的爸爸媽媽。 2.書中你所不確認(rèn)或不認(rèn)同的觀點是什么？你的認(rèn)識為？試著分析說明？ 答：覓母。就像它顛覆我三觀一樣，接受它還是有難度的?？赡苁俏伊?xí)慣了我們的慣有思維，對于它。首先它——覓母，它不能像基因一樣被我們放到顯微鏡下觀察。雖然，說不定哪一天，我們的意識、想法，突觸傳遞也能像是基因序列一樣被放到顯微鏡下。 我學(xué)會了一首歌，我把它教會了其他人，這之間并沒有物質(zhì)的傳遞，雖然作者用感染一詞，要是跟基因一樣，像病毒傳播，它還是存在物質(zhì)的傳給的，怎么解釋覓母呢？ 3.關(guān)于讀書的方法，是否有新的啟示或建議，和大家分享一下。 答：閱讀這本書，有兩個章節(jié)我是聽書的(聽了不下3遍)，我覺得對于這類書籍，還是要安安靜靜咬文嚼字閱讀，一邊做筆記一邊理解。作者的邏輯性特別強，不跟著一起動筆，很難跟的上思維。 娜娜 1.這本書最顛覆你的認(rèn)知常識是什么？讀書之前你的理解是？現(xiàn)在改變?yōu)椋磕阏J(rèn)為這種認(rèn)知錯誤形成原因都有哪些？ 之前對自私的基因這個概念在科普文章中讀到過，也在其他科普書籍里有所涉獵。所以道金斯的思想對我來講接受起來大體上與原來沖突不大。 但是從生物學(xué)領(lǐng)域從基因結(jié)構(gòu)一步步推導(dǎo)出生物體的生存模式的過程是之前讀的科普書籍中沒有遇到的。道金斯擬人化的闡述方式抽絲剝繭，把我們?nèi)粘Ｉ畹氖澜缰械囊?guī)律以“自私的基因”表現(xiàn)出來，這個方式實在讓人贊嘆。 從細(xì)節(jié)上說，最顛覆想象的是最后一節(jié)。道金斯提出理論，基因不僅能夠控制載體有機生命，還可以控制無機生命，演化有其終極規(guī)矩。這個結(jié)論有點像魔術(shù)師最后掏出兔子，讓我目瞪口呆。 2.書中你所不確認(rèn)或不認(rèn)同的觀點是什么？你的認(rèn)識為？試著分析說明？ 基本認(rèn)同。道金斯門下走狗。 或許在以后讀到新的研究成果時我會更新知識，目前還是在大師面前拜倒了。 3.關(guān)于讀書的方法，是否有新的啟示或建議，和大家分享一下。 讀本書過程有些痛苦。一個章節(jié)要在做筆記的情況下讀到第二遍才能部分理解。而我又是一個懶惰的人。。。 和許多共讀書友說的一樣，如果不是有打卡壓力，肯定這本書又要在書架上放置很久了。 至于方法，我比較笨，對一個陌生領(lǐng)域的科普書想了解內(nèi)容，沒有捷徑只能做筆記，順手記錄當(dāng)時的疑惑。這一次的共讀打卡也都中規(guī)中矩，沒有太多延伸想法。全書順著讀下來之后，我想沿著筆記+打卡再回顧一遍。 再請教一下大家，你們做筆記么？覺得用紙質(zhì)效率高還是電子版效率高？ 紫星 1.這本書最顛覆你的認(rèn)知常識是什么？讀書之前你的理解是？現(xiàn)在改變?yōu)?？你認(rèn)為這種認(rèn)知錯誤形成原因都有哪些？ 其實原本我對生物學(xué)就沒有太多了解，讀這本書就是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，因此也不能說是顛覆我的認(rèn)知，但是讀下來還是覺得有一點比較觸動我，就是個體生物“為了基因的利益”，表現(xiàn)出諸如喂養(yǎng)與保護(hù)親屬等利他行為，因為親屬更有可能與其共享相同的基因。這種親屬利他行為只是基因自私性在個體利他主義上的一種表現(xiàn)形式。特別是還提到了親代懟子代的照顧河保護(hù)也是出于自私基因的掌控，為了把他們的基因永遠(yuǎn)的傳下去。還好，讀書不能斷章取義，整本書讀完作者還是肯定了人類文化在這方面發(fā)揮的作用，人類可以通過文化來反抗自私的復(fù)制基因的暴政！ 2.書中你所不確認(rèn)或不認(rèn)同的觀點是什么？你的認(rèn)識為？試著分析說明？ 這本書我完全是當(dāng)教科書來看的，對教科書產(chǎn)生質(zhì)疑不是我的風(fēng)格，只能說我對作者的觀點就是吸收，也許以后有更多的知識儲備的時候再來回想他的理論，可能會發(fā)現(xiàn)不一樣的角度吧。 3.關(guān)于讀書的方法，是否有新的啟示或建議，和大家分享一下。 以前認(rèn)為讀書是一件比較私人的事，一些非小說類讀物在看的時候會自己寫寫畫畫，但是從來沒想過大家一起讀一本書，還一起打卡交流，這種方法對一些內(nèi)容比較艱澀難懂的書來說真是一大福音，不僅可以促使自己努力地讀下去，還看到了大家的不同思路和關(guān)注點，受益良多。而且要感謝在領(lǐng)讀七月的帶領(lǐng)下，看到了大家思想碰撞的小火花，在此向七月表示感謝！同時也感謝共讀群的書友給我的思想啟迪。 百合小巷 1.這本書最顛覆你的認(rèn)知是什么？讀書之前觀點是？現(xiàn)在改變是？你認(rèn)為這種認(rèn)知的錯誤原因都有哪些？ 粗略的翻了一遍，還有一些內(nèi)容沒有消化，要說顛覆性的認(rèn)知，似乎因為學(xué)習(xí)的不夠還沒有深入到這個程度。本書從微觀的角度運用及其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎悸愤M(jìn)行分析，雖然有些枯燥，但含金量不低。印象最深的是筆者一開始就提醒大伙的，要避免思想上的主觀習(xí)慣，這個真不容易，既要見多識廣又要能獨立分析。 2.書中你所不確認(rèn)或不認(rèn)同的觀點是什么？你的認(rèn)識為？試著比較說明？ 按章節(jié)讀的時候有很多困惑，慢慢的一些隨之明朗了，還有一些個人感覺不太認(rèn)同。對于覓母的提出，感覺銜接稍微有些生硬，理解有些困難，隨著科學(xué)的發(fā)展，基因工程使得人類開始干預(yù)自然選擇，倫理學(xué)隨之介入，后天的教育與基因的關(guān)系也表示有異議。另外，對于書中提到的撫養(yǎng)與生育的關(guān)系以及動物學(xué)的哲學(xué)意義比較感興趣，本書畢竟是科普類書目，要是能多結(jié)合些心理學(xué)和社會學(xué)的內(nèi)容，就更精彩了。 3.對個人今后閱讀過程，是否有新的啟示或方法？和大家分享一下。 參加共讀群，除了能督促自己讀書，也能和書友交流，看看高手做的筆記和思維導(dǎo)圖，受益頗深，會嘗試著以后也做些思維導(dǎo)圖試試，吾才疏學(xué)淺，當(dāng)繼續(xù)努力～ 最后，感謝七月的精彩領(lǐng)讀，辛苦辛苦～ 燕子 1.這本書最顛覆你的認(rèn)知是什么？讀書之前觀點是？現(xiàn)在改變是？你認(rèn)為這種認(rèn)知的錯誤原因都有哪些？ 的確如上官婉兒所說，以前從未涉獵過生物專業(yè)方面的書籍，一點點生物知識還是停留在高中階段的x和y染色體。所以，談不上顛覆原來的認(rèn)知。讀過此書之后了解了基因、覓母以及原始湯等等知識，原來人類只是基因的載體，是基因的生存機器。算是對生命有了一點概念吧。 2.書中你所不確認(rèn)或不認(rèn)同的觀點是什么？你的認(rèn)識為？試著比較說明？ 作為一個讀書甚少的文科生，初讀此書，只能算略懂。因生物知識的蒼白，讀完讀懂此書都是很難堅持的事，所以現(xiàn)在的情況是作者寫了什么我學(xué)習(xí)了什么，還無法有其他理論與文中觀點相辯駁。 3.對個人今后閱讀過程，是否有新的啟示或方法？和大家分享一下。 坦白說，如果不是加入這個共讀，可能這本書早就棄之一邊了。進(jìn)入讀書會初衷就是用碎片時間和失眠的夜晚干點有意義的事，所以看書都是躺在床上進(jìn)行的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這么艱澀有邏輯性的書籍實在不適合如此閱讀，經(jīng)常是不知所云。因此此書我只能稱囫圇吞棗，為完成任務(wù)而匆匆翻過，這點深感愧對于如此專業(yè)且敬業(yè)的領(lǐng)讀七月。 不過也還是慶幸加入了，否則自己很難堅持下來。當(dāng)然也是占用了每天早上工作時間一小時用來打卡[噓]。我的心得可能就是逼迫自己，不留退路吧！但如果希望精益求精還是應(yīng)該有更充足的時間和更完整的精力。如果是完全陌生領(lǐng)域的內(nèi)容還是應(yīng)該提前預(yù)習(xí)好，否則是無法跟上進(jìn)度。
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