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陳立平 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，千百年來，教師在人類通往文明的階梯上一直扮演著舉 足輕重的?色，從“園丁”“春蠶”“人類靈魂的工程師”等比喻可以看出人們對于教師這一職業(yè) 的認(rèn)可與尊敬，也可以看出教師這一職業(yè)的作為學(xué)生成?的引路人承擔(dān)的重要責(zé)任。因 此，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)的德育水平，關(guān)系到國家的前 途命運(yùn)和?族的未來與希望。同時，新時代也對教師的職業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求。重視中 小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，對于新時代的教育改革、人才培養(yǎng)，甚至實現(xiàn)中華?族偉大復(fù)興 都具有十分重要的意義。 2018年11月，教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代中小學(xué)教師 職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》(以下簡稱《準(zhǔn)則》)是新時 代教師隊伍建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，其可提升我國教師自我的師德修養(yǎng)，完善知識能力結(jié)構(gòu)，對教師 自身和學(xué)生產(chǎn)生行為影響，形成為人師表、尊師好學(xué)的新局面，同時，《準(zhǔn)則》的實施可 為我國素質(zhì)教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)，意義重大。 身為教師，必須嚴(yán)格遵照《準(zhǔn)則》規(guī)范自己的職業(yè)行為，不斷強(qiáng)化自身職業(yè)素養(yǎng)和道德 思想，以實際行動來詮釋《準(zhǔn)則》的內(nèi)涵和意義，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻 自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模。 身為教師，必須以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生為己任。 《準(zhǔn)則》指出，教師職業(yè)價值應(yīng)該把一切為了學(xué)生、一切服務(wù)于學(xué)生作為工作中心。教 師對學(xué)生的關(guān)愛，是教師道德層面必須具備的職業(yè)素養(yǎng)之一，同時是教學(xué)工作能夠有序開 展的前提。教師對學(xué)生的關(guān)愛存在于教育事業(yè)的各個方面，在實施《準(zhǔn)則》的過程中，我 一定要做到充分了解學(xué)生，包括學(xué)生的家庭生活狀況、興趣愛好以及內(nèi)心世界，多換位思 考，設(shè)身處地地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，進(jìn)而有針對性地幫助學(xué)生，在解決學(xué)生實際問題的同時也 加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與交流，做學(xué)生良師益友。 身為教師，必須要規(guī)范自身行為。 《準(zhǔn)則》指出，教師的不當(dāng)言行和對學(xué)生不準(zhǔn)確評價，會對學(xué)生的價值觀、自我意識產(chǎn) 生影響，嚴(yán)重的會導(dǎo)致其價值觀和自我意識的錯位、混亂，對教師產(chǎn)生不信任感，甚至?xí)?影響他們的認(rèn)知，最直接的表現(xiàn)就是學(xué)生有回避或者攻擊的行為。學(xué)生作為事物的接收群 體，正處在價值觀念、自我意識形成時期，而教師群體是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。教師要 為人師表，起到率先垂范作用，這也是人格的一種教育形式，在教學(xué)中能夠起到潛移默化 的作用。在教學(xué)過程中，學(xué)生的行為表現(xiàn)直接受到教師態(tài)度與評價的直接影響，正確的態(tài) 度與評價能在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯中產(chǎn)生很大的助力。師生之間是相輔相成的關(guān)系，在今 后的教學(xué)過程中我會始終對學(xué)生充滿愛心，針對性解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活方面的實際問題。幫 助學(xué)生建立自信，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，積極學(xué)習(xí)新知識。 身為教師，必須加強(qiáng)教師知識的充實、更新。 《準(zhǔn)則》指出，教師要有完整的知識框架，對教學(xué)的內(nèi)容、方法要精心選擇。在教學(xué)過 程中，教師要勇于創(chuàng)新，不斷在教學(xué)中注入新的內(nèi)容，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，能夠感受 到知識的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣。作為一名中學(xué)教師，我一定要提升自身的教育技能，完善自 身的教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷充實、提升自我，讓學(xué)生產(chǎn)生對知識的渴望，進(jìn)而實現(xiàn)自我的價值和 成就。 當(dāng)前，我國正處在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華?族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，社 會主義現(xiàn)代化建設(shè)蓬勃發(fā)展，各項改革?起云涌。百年大計，教育為本，我深感自己作為 一名教師在新時代的教育事業(yè)中肩負(fù)的使命尤為重要。學(xué)高為師，身正為范。我一定會嚴(yán) 格要求、約束、規(guī)范自身，力爭做一名師德高尚、負(fù)責(zé)任的人?教師。時刻懷著強(qiáng)烈的使 命感和責(zé)任感，以一種對學(xué)生、對學(xué)校、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度從事這項光榮而偉大的工 作。擺正心態(tài)，牢記教育責(zé)任和職業(yè)使命;扎實工作，從點(diǎn)滴做起并不斷
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