魚兒的啟示（外一首）

張燦君

年年清明，又近清明。那個(gè)雨紛紛的時(shí)節(jié)，終于提前下了久違的春雨。

呆坐在畫院，望著空空的魚缸，沒有思考如何恢復(fù)其中的生機(jī)，卻勾起了我深藏腦海的記憶……

小時(shí)候的好多事情都隨著時(shí)光的流逝淡忘在記憶的深處了，有些事情卻記憶猶新。

在我很小的時(shí)候，很淘氣，也很好奇，好多事情都想弄個(gè)明白。

后邊街上有個(gè)小孩淹死了。

聽說，是在水灣里玩兒，滑進(jìn)深水里，喝水多了，憋死了。

家里的魚缸里養(yǎng)了幾條金魚，只見到金魚在不停地“喝水”、“喝水”……。

望著正在為金魚放魚蟲的父親，好奇心促使我想問個(gè)究竟：

“這魚兒為什么不停地喝水卻淹不死？”

“因?yàn)樗鼈冇萌粑??！?/span>

“那什么是腮？”

“是魚兒在水里喘氣的器官。”

“那后街的哥哥為什么不用腮喘氣？”

“因?yàn)槿挥恤~兒才有?！?/span>

“可那哥哥也有腮幫子?。　?/span>

“腮幫子不是呼吸用的腮?！?/span>

“……”

看到我一臉的困惑，父親對我說：“人啊，比魚兒貪，魚兒喝了水能從腮里放出來，只留下有用的、該留下的，人卻不能?！?/span>

“做人也一樣，如果不能像魚兒一樣，對不屬于自己的東西，不去拿，不管它是不是從身邊或嘴里不停地流過，那也會被其他的東西淹死的?！?/span>

……

后來，我稍大些了，也明白了魚兒是怎樣呼吸的，也知道了“腮”是什么，也知道了“腮幫子”真的不是“腮”！父親對我講的話也似懂非懂地記著……。

再后來，上學(xué)，工作，走上了社會。

父親已然年老，還喜歡養(yǎng)魚。

我參加工作的第一天，父親把我叫到魚缸前，對我說：“記得我說的話嗎？你小時(shí)候，關(guān)于魚兒。”

“不記得了?！?/span>

“魚兒為什么不停地喝水卻沒有被淹死？”

“這還不簡單，因?yàn)樗鼈冇腥！蔽乙荒槻恍肌?/span>

“也是，還有呢？”

“……”

“因?yàn)樗鼈兌梅艞?。它們不貪！不要不屬于自己的東西。”

父親的眼神變得異常凝重，“你現(xiàn)在要工作了，記住我說的話，像魚兒那樣，不要拿不屬于自己的東西，就不會被淹死。”

……

再后來，讀書時(shí)看到一個(gè)據(jù)說是真實(shí)故事。

一農(nóng)家院糧倉老鼠多，用毒藥卻也毒死好多的貓、雞、鴨等，于是有位聰明人就制作了一個(gè)粗鐵絲編成的籠子?；\子網(wǎng)孔較小，里邊放進(jìn)好多谷子，放在糧倉里。晚上小老鼠跑進(jìn)去，大吃起來。第二天早上人來了，它們卻出不來了，因?yàn)槌缘锰喽亲犹螅鹊木W(wǎng)孔相對變小了。老鼠無法從籠子里出去，于是只能束手就擒。如是者三，逐步加大網(wǎng)孔，竟將那個(gè)糧倉里所有老鼠消滅。

別人問聰明人，“要是老鼠吃個(gè)半飽就走，不會喪命的！”

聰明人說，“貪官被抓后都后悔自己早一點(diǎn)收手就好了，好多人貪欲過多、坑蒙拐騙，等事發(fā)了才后悔……。就連好多萬物之靈的人都做不到，你要老鼠怎么樣？！”

說到底，老鼠是讓來得太簡單的谷子給撐死的！

是啊，好多人不就是經(jīng)受不住“太容易得到的谷子”的誘惑，為了蠅頭小利出賣原則，久了終于“撐著”、“淹著”……是不是也應(yīng)該學(xué)學(xué)那“吐納有致”的魚兒呢？！

……

父親雖已駕鶴而去，然他那凝重的眼神和諄諄的教誨似乎還常常浮現(xiàn)在我腦海、縈繞在我耳邊……

是啊，做人就是這樣，在這個(gè)物欲橫流的世界上，到處充滿了誘惑，如果不能把握自己，拿了不該屬于自己的東西，就會被“撐著”。有人說是體制造就了貪腐，可我想說，在這個(gè)權(quán)力缺乏監(jiān)督、“容易得到谷子”的世界上，把握自己難道比動物求生還……！想想看，在這“無人看守的谷倉”和“欲?！崩?，如果拿得多了，早晚會被那些不屬于自己的東西“害死”！

長大以后我慢慢明白了，父親那些“教訓(xùn)”人的話語，其實(shí)是多么寶貴的財(cái)富??！

★七絕·寒食

割股何料火燒身，

至今思來淚滿襟。

以怨報(bào)德多少事，

寒食千載訴寒心。

作者簡介：

張燦君，大學(xué)文化，生于1963年，現(xiàn)為山東國風(fēng)畫院院長、愛心中國書畫研究院執(zhí)行院長、中國明星乒乓球隊(duì)書畫院副院長、北京國信煤安科技集團(tuán)常務(wù)副總經(jīng)理。自幼承繼家學(xué)，愛好文學(xué)與書畫藝術(shù)，擅散文與格律詩，書法諸體皆修，尤擅隸書楷書。國畫以山水見長。