“試講”和“說課”，區(qū)別知多少？

在教師招聘的考試中，面試的一般形式是采取“試講”或者“說課”兩種形式。小伙伴們由于參加過教師資格證考試，因此，對于“試講”還是比較了解的。但提到“說課”恐怕就有一些陌生了。今天小編就來帶大家了解一下“試講”和“說課”都有哪些主要的區(qū)別呢？

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一、定義不同

      “說課”是一種課前行為。“試講”是一種課堂行為“說課”是對一定的教學課題“怎樣教”和“為什么這樣教”的教學設計思想的分析、概括。而“試講”是通過現(xiàn)場課堂教學實踐來體現(xiàn)教學設計、分析與教學技能。

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二、內(nèi)容不同

“說課”一般包括：說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學用具、說教學過程、說教學板書、說教學效果預測等幾個部分。

而“試講”則是分為：導入、新課講授、鞏固練習、課堂小結(jié)、作業(yè)（板書）這幾個環(huán)節(jié)。

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三、對象不同

“說課”面向的對象是同行、領(lǐng)導或教學研究人員

而“試講”面向的對象是學生，

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四、方法不同

“說課”是以教師自己的解說為主，而“試講”是教師與學生的雙邊活動，

 “試講”是教師與學生的雙邊活動，在教師的引導下，學生通過讀、講、議、練等形式完成學習任務?！罢f課”則是以教師自己的解說為主。與“說課”相比，“試講”的課堂最有特色的就是“演”，需要有提問環(huán)節(jié)演繹熱烈的課堂氛圍。

好了同學們！以上就是“試講”和“說課”的一些最主要區(qū)別了！在咱們的課堂當中，還會對二者進行更細致的區(qū)分和專門的講解呦！