每個(gè)家長(zhǎng)都期盼自己的孩子能夠成為優(yōu)秀的人，其實(shí)不少孩子在小時(shí)候就會(huì)展現(xiàn)出不一樣的地方，他們會(huì)發(fā)光。

前幾天，我去看望家里的一位老人。他剛退休，家里只有一個(gè)孩子，然而當(dāng)我去看望他時(shí)，他家的一個(gè)年輕人來拜訪，這引起了我的好奇心。經(jīng)過一番簡(jiǎn)短的交談后，我才發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)年輕人是家里長(zhǎng)輩的學(xué)生，多年過去了已經(jīng)成長(zhǎng)為一家小型知名公司的創(chuàng)始人了。這次來是特地謝恩和感激老師的教誨的，送了長(zhǎng)輩很多禮物。

這個(gè)年輕人走后，我和我的長(zhǎng)輩們談過了，他們現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但他們?cè)?jīng)都當(dāng)過幾十年的老師。他們看孩子的眼光十分精準(zhǔn)，哪些孩子將來會(huì)有前途，哪些孩子默默無聞，作為一名教師是能夠發(fā)現(xiàn)的。他們的洞察力很強(qiáng)，所以我問他們：將來擁有大好前途的孩子是不是都有相同的特征呀，應(yīng)該都是在學(xué)?？荚嚦煽?jī)優(yōu)秀的孩子吧！

誰知道家里的長(zhǎng)輩搖著頭說：“將來有很大前途的孩子，往往都是以下幾個(gè)類型，和學(xué)習(xí)成績(jī)好壞無關(guān)。”

面對(duì)困難，有較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力

學(xué)習(xí)成績(jī)好、知識(shí)淵博、頭腦聰明的孩子可能預(yù)示著有前途的成長(zhǎng)，但并不準(zhǔn)確。因?yàn)?，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，有老師和同學(xué)的幫助，也有家長(zhǎng)的壓力，外界干擾因素太多。將來，孩子踏上社會(huì)，脫離了老師和家長(zhǎng)，是不是能有出息還不能確定。說不準(zhǔn)到底是未來真的是有前途的孩子，還是積極應(yīng)變的堅(jiān)強(qiáng)孩子。

比如，一個(gè)家境貧寒的孩子，能夠平靜地接受眼前的一切，在困境中仍能找到人生的意義，并以很強(qiáng)的適應(yīng)能力慢慢改變自己的命運(yùn)。他喜歡機(jī)械玩具，在家里沒錢買的時(shí)候就自己研究。如果他買不起他想看的課外書，他會(huì)向同學(xué)借，向老師求助，然后到圖書館找。

一個(gè)在困難面前足智多謀的孩子總能找到很多辦法。這樣的孩子長(zhǎng)大了，容易擺脫別人的困境，更有前途。

能夠不考慮結(jié)果而學(xué)習(xí)的孩子

知識(shí)改變命運(yùn)，只有孩子有極大的學(xué)習(xí)熱情，未來才有希望。然而，有些孩子很聰明，學(xué)得又快又好，但他們總是擔(dān)心自己的成績(jī)不夠好。有的孩子不學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)太枯燥，說學(xué)習(xí)沒用。即使這些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，將來也不會(huì)成功。

像有些孩子對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，不能對(duì)結(jié)果要求全心的愛，學(xué)習(xí)本身就是對(duì)他們的一種享受。這樣的孩子獲得了更多的知識(shí)，跟上了時(shí)代的變化，在未來變得更有生產(chǎn)力。

有自我反省能力的孩子

人們應(yīng)該明白“人外有人，天外有天”的道理。無論你的能力有多高或低，你都不能滿足于當(dāng)下。你會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的信心，不知道如何反省自己。有的孩子學(xué)習(xí)好，但自滿，對(duì)社會(huì)不能忍受挫折，反而容易失敗。那些有自我反省能力、反省自身不足、不斷反思進(jìn)步的人，最有可能出人頭地。