 昨晚翻了十二冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，匯總了一下部編版語(yǔ)文教材"快樂(lè)讀書(shū)吧"推薦的閱讀篇目。 一年級(jí)上冊(cè)：讀書(shū)真快樂(lè) 一年級(jí)下冊(cè)：讀讀童謠和兒歌 一年級(jí)兩冊(cè)教材都以"快樂(lè)讀書(shū)吧""和大人一起讀"等板塊為依托，緊密結(jié)合課本中的兒歌，引導(dǎo)一年級(jí)小朋友讀童謠和兒歌，享受閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 二年級(jí)上冊(cè)：讀讀童話故事，推薦閱讀《沒(méi)頭腦和不高興》。 二年級(jí)下冊(cè)：讀讀兒童故事，推薦了《神筆馬良》《七色花》《大頭兒子和小頭爸爸》《愿望的實(shí)現(xiàn)》。 三年級(jí)上冊(cè)：首選閱讀《安徒生童話》，還推薦閱讀葉圣陶的《稻草人》、格林兄弟的《格林童話》。 三年級(jí)下冊(cè)：首選閱讀《中國(guó)古代寓言》，學(xué)有余力的話，還可以閱讀《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。 四年級(jí)上冊(cè)：首選閱讀袁珂的《中國(guó)古代神話》，還可以了解一下德國(guó)古斯塔夫·施瓦布整理的《希臘神話故事》。 四年級(jí)下冊(cè)：首選閱讀前蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有興趣的話還可以閱讀中國(guó)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、李四光的《穿過(guò)地平線》、高士其的《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》、賈蘭坡的《爺爺?shù)臓敔斈睦飦?lái)》、房龍的《地球的故事》、比安基的《森林報(bào)》。真心感覺(jué)閱讀量有點(diǎn)兒大，但都是科普讀物，孩子們會(huì)感興趣的。  五年級(jí)上冊(cè)：首選閱讀《中國(guó)民間故事》，推薦閱讀阿拉伯故事集《一千零一夜》、歐洲的《列那狐故事》、《非洲民間故事》。 五年級(jí)下冊(cè)：閱讀中國(guó)古代四大名著，推薦順序是《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》。 六年級(jí)上冊(cè)：首先推薦的是高爾基的《童年》，還可以閱讀徐光耀的《小兵張嘎》、曹文軒的《草房子》。這三部小說(shuō)的主人公都是孩子，與孩子的成長(zhǎng)有關(guān)。 六年級(jí)下冊(cè)：首選閱讀笛福的《魯濱遜漂流記》，還可以閱讀《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》。  綜合以上匯總資料來(lái)看，小學(xué)六年閱讀不能不說(shuō)豐富，我們要完成這個(gè)閱讀量，并非一朝一夕就能做到，需要我們教師進(jìn)行統(tǒng)籌安排。首先我們要知道小學(xué)階段需要閱讀的總量，明確各年級(jí)不同學(xué)期需要閱讀的篇目，然后制定具體可行的學(xué)期閱讀計(jì)劃，最后按照計(jì)劃去落實(shí)并隨時(shí)根據(jù)閱讀情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，做好學(xué)期總結(jié)。 總之，閱讀是件大工程，也是件慢工程。我們教師要結(jié)合家長(zhǎng)，循序漸進(jìn)，努力為孩子營(yíng)造家?；ネǖ臅?shū)香氛圍，才能讓閱讀工作真正落地生根、茁壯成長(zhǎng)。 附：我的閱讀規(guī)劃 1、學(xué)期初，教師設(shè)計(jì)導(dǎo)讀課，激發(fā)學(xué)生閱讀期待。 2、接著，師生制定閱讀計(jì)劃，讓閱讀輕松有序進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生的年齡段不同，教師可以采取幫助、引導(dǎo)、自主、合作等不同的方式來(lái)制定計(jì)劃。 3、教師上好閱讀指導(dǎo)課。學(xué)生隨時(shí)編寫(xiě)讀書(shū)記錄單、讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、讀后感等，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，進(jìn)行形式多樣的閱讀。 4、做好學(xué)期閱讀工作總結(jié)，師生可以上閱讀匯報(bào)課，總結(jié)分享個(gè)人或班級(jí)的閱讀成果，為下一階段閱讀總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，為了無(wú)數(shù)個(gè)不用言說(shuō)的理由，閱讀，應(yīng)該時(shí)刻在行動(dòng)。 |
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