“每一句臺(tái)詞、每一句話，都是有動(dòng)作的……”

“戲劇時(shí)間”劇本朗誦會(huì)，

在著名表演藝術(shù)家張玉春的策劃和精心研磨下，

即將震撼登場(chǎng)，

著名表演藝術(shù)家回力、配音人木成，

青年朗誦家篁竹瑾、李千惠，

朗誦家唐宋、閻朝輝，

共同出演。

張玉春愛(ài)話劇，

愛(ài)了一輩子，

就像愛(ài)一個(gè)情人那樣的感情。

進(jìn)入遼寧人民藝術(shù)劇院四十多年，

他先后在50多部大型舞臺(tái)劇擔(dān)綱主演，

曾24次榮獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)藝術(shù)類大獎(jiǎng)，

其中塑造的話劇《父親》中的父親，

榮獲了中國(guó)話劇“金獅獎(jiǎng)”；

話劇《凌河影人》中的震東川，

榮獲了中華人民共和國(guó)文化部“文華表演大獎(jiǎng)”。

他還曾榮獲中華人民共和國(guó)人事部“二十一世紀(jì)優(yōu)秀人才獎(jiǎng)”；

上?！鞍子裉m”戲劇表演藝術(shù)主角獎(jiǎng)；

文化部?jī)?yōu)秀專家等。

在話劇市場(chǎng)不景氣的時(shí)候，

張玉春曾經(jīng)有近4年的時(shí)間

出演過(guò)百部集電視劇，

但與話劇相比，

他還是覺(jué)得隔著個(gè)什么，

“是呼吸！

是劇場(chǎng)里的演員和觀眾共同的呼吸，

這呼吸會(huì)形成一個(gè)氛圍一個(gè)氣場(chǎng)，

是活人演給活人看的一門藝術(shù)，

你得用你的舞臺(tái)行為把觀眾的呼吸調(diào)整到

你的那個(gè)節(jié)奏和頻率上去！”

這樣的感受，

也同樣適用在正午雜咖小劇場(chǎng)的朗誦會(huì)上。

很早的時(shí)候，

張玉春就想做“戲劇時(shí)間”朗誦會(huì)的活動(dòng)，

“因?yàn)槭軋?chǎng)地的限制，

我們想用聲音把觀眾帶入到一個(gè)故事中，

表達(dá)劇作的內(nèi)心感受。

從表現(xiàn)形式來(lái)講，

我們有我們的表達(dá)，

雖然是劇本朗讀，

但也不光是一個(gè)‘朗讀’，

從文本上講，

這些經(jīng)典的東西在當(dāng)下的生活中

也具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，

故事雖然久遠(yuǎn)，

但我們?cè)趧”局袑ふ业降哪承〇|西，

會(huì)使生活中的我們得到反思?！?/span>

他說(shuō)，躲避聲光電交織的現(xiàn)代舞臺(tái)，

離開(kāi)服裝道具布景，

就那么坐著、讀著，

偶爾有一點(diǎn)小小的肢體動(dòng)作，

深入人物內(nèi)心，

用最動(dòng)情的人聲，

呈現(xiàn)故事的魅力，

也顯現(xiàn)出語(yǔ)言的魅力。

他希望借由這個(gè)活動(dòng)，

讓更多的人，

來(lái)聆聽(tīng)劇本朗讀，

喜歡上戲劇，

尤其是希望更多的年輕人走進(jìn)戲劇，

在戲劇中得到啟迪，

并影響他們的生活。

著名表演藝術(shù)家、國(guó)家一級(jí)演員回力

已經(jīng)是第二次來(lái)到正午雜咖

進(jìn)行朗誦表演。

她是遼寧人民藝術(shù)劇院演員，

曾在二十多部話劇中擔(dān)綱主演，

在《奧賽羅》里飾演過(guò)苔絲荻蒙娜，

這一次“戲劇時(shí)間”中，

她將用聲音出演苔絲獲蒙娜。

她說(shuō)，聲音是臺(tái)詞的靈魂，

好的聲音會(huì)給人帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受，

好的臺(tái)詞會(huì)給人帶來(lái)一種難忘的心靈震撼。

作為話劇演員，

最講究的就是臺(tái)詞的功力，

只有把人物的臺(tái)詞揣摩透徹了，

才能更準(zhǔn)確地把握人物的內(nèi)心世界。

朗誦會(huì)能陶冶情操，

增加藝術(shù)修養(yǎng)，

朗讀優(yōu)秀的作品更會(huì)凈化心靈，

給人生以啟迪。

“戲劇時(shí)間”形式自然、

接地氣，

讓觀眾在輕松愉悅的環(huán)境中走進(jìn)名著。

知名配音人木成經(jīng)常要在錄音棚里配音，

他說(shuō)，舞臺(tái)上的朗讀需要有表情、動(dòng)作、臺(tái)風(fēng)等配合演出，

是種外放的表演模式；

錄音棚追求的是音質(zhì)，

需要絕對(duì)安靜的環(huán)境，

大部分時(shí)間一個(gè)人錄音，

不能做太大的動(dòng)作，

但表情、情緒、聲音控制力要跟上，

可靈動(dòng)、可嚴(yán)肅、可老、可年輕，

可對(duì)口型、可平鋪直敘，

可扮演各種角色的聲音塑造，

感覺(jué)是完全不同的。

他眼中的劇本是很好的“動(dòng)態(tài)小說(shuō)”，

而劇本誦讀

也讓他更多地接觸了戲劇，

嘗試一些表演的內(nèi)容。

他很喜歡這種文化活動(dòng)，

不拘泥、靈活處理，

與觀眾零距離。

青年朗誦家篁竹瑾也是一位詩(shī)人，

他說(shuō)，從傳統(tǒng)意義上講的朗誦，

很多人會(huì)首先想到詩(shī)歌，

其實(shí)任何一種文學(xué)作品的表現(xiàn)形式，

都蘊(yùn)藏著情感內(nèi)涵，

那么朗誦者，

通過(guò)自己的分析理解，

用自己的聲音，

對(duì)作品進(jìn)行二次創(chuàng)作，

把文字當(dāng)中蘊(yùn)含的情感，

借由聲音呈現(xiàn)出來(lái)，

與聽(tīng)眾形成強(qiáng)烈的共鳴。

他認(rèn)為，“戲劇時(shí)間”不僅僅是一個(gè)活動(dòng)，

更像是每一個(gè)朗誦者

肩上要承擔(dān)起的一份文化傳承，

讓沒(méi)有過(guò)多時(shí)間去閱讀的人們，

借由這樣的機(jī)會(huì)，

欣賞到文學(xué)作品中經(jīng)典的橋段、優(yōu)美的句子，

讓經(jīng)典文學(xué)永流傳。

青年朗誦家李千惠也是首次接觸戲劇朗誦，

“它不是讓我站在舞臺(tái)上演，

而是讓我坐在那兒，

用我的聲音去演。

這就是對(duì)聲音表現(xiàn)力的一個(gè)考驗(yàn)?！?/span>

這一次她要用聲音扮演的是歐菲利亞，

在短短的幾分鐘里，

要演繹出歐菲利亞被逼瘋的過(guò)程。

她認(rèn)為，每個(gè)人對(duì)于瘋的定義不一樣，

歐菲利亞的那種平靜，

特別讓人心疼。

而千惠能做的，

就是盡可能去貼近歐菲利亞這個(gè)角色，

或者是把自己變成她，

讓觀眾通過(guò)聲音來(lái)感受到整個(gè)戲劇的變化，

感受到整個(gè)人物內(nèi)心的變化。

朗讀已經(jīng)成為朗誦家唐宋的一種習(xí)慣，

也是生活的一部分，

唐宋認(rèn)為，

朗讀不是簡(jiǎn)單的念字，

而是對(duì)作品的再創(chuàng)作。

在這個(gè)過(guò)程中，

充分享受抑揚(yáng)頓挫帶來(lái)的愉悅。

親情、愛(ài)情、友情等，

這類作品能豐富情感，

滋養(yǎng)心靈，

使人安靜、干凈。

“這次的劇本朗讀不同于以往，

劇本朗讀除了對(duì)作品加入自己的理解處理之外，

還要加入人物的帶入感，

這對(duì)我們是第一次，

有很大的挑戰(zhàn)，

不過(guò)有大咖老師的指導(dǎo)，

我們很有信心！”

朗誦家閻朝輝之所以喜歡朗讀，

是因?yàn)槔首x能夠讓她的精神生活更豐滿，

她也希望通過(guò)聲音傳遞出一份美好和溫暖。

她說(shuō)，現(xiàn)在都在提倡全民閱讀，

通過(guò)朗讀一定能夠提高朗讀者自身的素養(yǎng)，

甚至?xí)淖円粋€(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知。

她也希望，這次正午雜咖的“戲劇時(shí)間”，

能夠讓人們?cè)诜泵χ行断缕v，

來(lái)感受不一樣的朗讀魅力，

從而喚起更多人對(duì)朗讀的熱愛(ài)。

文化傳承，牽系未來(lái)。

正午文化秉承著發(fā)現(xiàn)文化、堅(jiān)守文化、傳播文化的宗旨，

一如既往地為沈城人民

創(chuàng)造一種特殊的文化氛圍

給人們帶來(lái)一束難得的光亮。

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END

出品人│王波

主編│劉愛(ài)萍

首席執(zhí)行│艾盈  首席記者│高原  

編輯│蘭天琦  袁婉怡  穆逸龍  李小樹(shù)  

視覺(jué)總監(jiān)│杜放  視頻監(jiān)制│李小姣

設(shè)計(jì)│劉垚  李心彧

除注明外內(nèi)容均為正午文化原創(chuàng)

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