您好，我從教師、優(yōu)秀教師、教研組長到政教主任、教務(wù)主任、副校長、校長一路走過來，希望我的建議能幫助到您：

一、首先，要準確定位，搞清楚分管副校長的職責(zé)：“協(xié)助校長分管教學(xué)工作”。這句話含義比較豐富：協(xié)助的意思是對校長來說，你是下級，協(xié)助校長來落實校長的辦學(xué)思想，是類似于古代“丞相”，要把校長的辦學(xué)思想落實到教學(xué)工作中來；對教務(wù)主任和全體教師來說，您是上級、是主管，是拿主意如何搞好教學(xué)工作的。這點很重要，定位錯了會出現(xiàn)履職不到位或者越權(quán)的現(xiàn)象，給自己工作帶來阻力，我曾經(jīng)就出現(xiàn)過類似的反面教訓(xùn)。

二、準確領(lǐng)會校長的辦學(xué)思想和對教學(xué)的目標要求。 做好準確定位后，你要研究校長的辦學(xué)思想，怎么研究，一是仔細研究校長近幾年的包括現(xiàn)在的《學(xué)校工作計劃》，歸納一下；二是就如何落實現(xiàn)在的《學(xué)校工作計劃》里的要求，列出計劃里面提到的措施或自己想到的措施，包括如何應(yīng)對教師老齡化，調(diào)動積極性的問題的設(shè)想，這項工作要在和校長交流前做好。

三、和校長交流一下，確認辦學(xué)思想和您的落實設(shè)想。既然提您為分管教學(xué)的副校長，校長絕對會毫不保留的和您交流的 。如果校長沒有說到具體思路和措施，您就要講一下您準備怎樣來落實校長對教學(xué)的要求的。和校長交流這，就是明確你如何抓工作的思路。破解“老齡化嚴重，年輕的我該怎么辦？”這個難題，校長也會給您建議的，如果校長沒有給您建議，請接著看第四條。

四、破解“老齡化嚴重，年輕的我該怎么辦”難題。您這個描述我理解為三個小題：1、老齡化嚴重，您年輕，管理工作難得開展；2、老齡化嚴重，教研活動難得開展；3、老齡化嚴重，課堂效果難得保證，學(xué)生成績上不去；第二條和第三條可以合并一起來說。

1、老齡化嚴重，您年輕，管理工作難得開展。一是做好第一次亮相工作，告知大家您的教學(xué)要怎么抓，真誠的請各位老教師配合；同時，讓教務(wù)主任把學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理的獎勵處罰制度領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)一遍；二是領(lǐng)著教務(wù)主任教研組長去課堂聽課，以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點為主，以做好哪幾點效果會更好為輔。個個聽到。老教師不服氣的就多聽，連堂聽，注意不要一個人聽。做到了這點，局面就打開了。

2、開展教研，提高課堂效率。抓手就是講課，人人講；講完之后請教研組評議，注意是評議如何改進，不要打分，要說改進的依據(jù)，這就逼著大家看各科教參，研究教材，這就是正規(guī)的教研了。一輪輪的來，來兩輪后到了期中測試，您就作個質(zhì)量分析，把課堂效果和測試成績聯(lián)系起來，讓大家有測試成績不好和課堂效果有關(guān)的結(jié)論。

3、做好日常工作，兌現(xiàn)獎勵處罰。

五、處理好校長和教務(wù)主任、教研組長之間的關(guān)系。對校長，多匯報多請示，爭取支持；對教務(wù)主任，多尊重多聽建議多信任；對教研組長，承認學(xué)科權(quán)威，多學(xué)習(xí)。

六、保持良好的心態(tài)，不要急。只要老教師們在跟著您的措施在動，您就成功一大半了。

希望我的建議能幫助到您！我是“鄂東教育人”，有學(xué)校管理方面的疑難問題可以關(guān)注我的頭條號，很多問題可以在我的圖文里面找到答案，也可以發(fā)私信給我，我們互相交流。