區(qū)教師發(fā)展中心電教處徐華主任、王美霞老師出席了本次活動。

徐主任指出，本次活動旨在大力推進融合教育，積極探索信息化環(huán)境下融合教育的新模式、新思想、新方法，深入推進全區(qū)融合教育資源中心的有效利用。融合教育在當今社會教育發(fā)展的潮流中已經成為了一項不可獲缺的教育手段，如何有效的實施信息技術環(huán)境下的融合教育，使這些特殊兒童的教育實施到有意義的教育中來，這是我們每位教育工作者的努力目標。

徐主任認為融合教育應側重在兩個方面的融合，一是特殊兒童的教育和普通班的常規(guī)教育的融合，二是信息資源、媒體和傳統(tǒng)資源、媒體的融合。

本次活動要體現(xiàn)四個方面的“優(yōu)化”：一是內容展示形式的優(yōu)化，二是學生學習方式的優(yōu)化，三是教師教學方式的優(yōu)化，四是師生互動方式的優(yōu)化。老師也應促進自身教育創(chuàng)新能力、教學研究能力、教育技術能力和教學綜合能力的提升。

南通市教育科學研究院陳青云老師帶來專題講座《特殊兒童個別化教育與實施》。

來自普通學校的4名老師介紹了學生的情況，交流了課堂的設計理念。

從立足學生情況，落實基礎教學到善用多種方法，明確具體要求；從精選教學內容，降低學習難度到運用信息技術，重視直觀感受；從創(chuàng)設豐富情境，示范準確到位到細研教學對象，游戲激發(fā)興趣……普通小學的老師們用自己的教學智慧激發(fā)了特殊孩子的學習潛能，讓有特殊需要的孩子真正在課堂上有所收獲，相信這對于融合教育的持續(xù)推進有很大的現(xiàn)實意義。

陳青云老師首先對上午的課進行了點評。她指出其中存在的可以改進的部分，并跟大家分享了融合教育優(yōu)秀課例，對老師們的教學提出了優(yōu)化建議。

陳老師希望本次活動能調動普校老師參與融合教育的積極性，真正關注學校里有特殊需要的孩子。當特殊孩子在集體教學中有困難時，教師能了解教育對象，調整教學內容，改變教學策略。

通州特校陸靈俊校長首先感謝了各位老師的傾情付出。他指出本次活動不僅是普校和特校的融合，也是信息技術和傳統(tǒng)課堂的深度融合。我校教師通過個訓課的開展積極為融合教育課堂教學做好引領。陸校也希望普通學校能助力融合教育的發(fā)展，建有資源教室的學校要積極運用好資源，為有特殊需要的學生服務。

融合教育任重而道遠，面對挑戰(zhàn)，我們普特攜手同行。讓我們樹立新的殘疾人觀，踐行人本特教思想，掌握特殊教育專業(yè)知識，尊重差異，科學運用信息化教學手段，不斷提升專業(yè)知識和專業(yè)情懷，一起創(chuàng)造融合教育美好明天！