對一個普通家庭來說，誰家的孩子考上了清華北大，那絕對是光宗耀祖的大事，如果放在一個小縣城，那也絕對是轟動全城、被學(xué)校開會表揚的大事。

之前在我的朋友圈就看到了一個朋友的兒子被清華北大同時錄取了，這個消息讓整個朋友圈沸騰了，能被中國最頂尖的學(xué)府同時錄取，真是讓人驚訝不已、大為羨慕！

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這位孩子的父母也是朋友圈內(nèi)有名的“育兒專家”，他的父母本身也十分優(yōu)秀，更是特別重視孩子的家庭教育。

正是這樣科學(xué)的家庭教育，讓孩子打好了基礎(chǔ)，萬丈高樓平地起，所以有這樣的家長，孩子想不優(yōu)秀都難。

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為什么家庭教育這么重要？怎么做好家庭教育？

好的家庭教育是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的重要基礎(chǔ)，也是孩子成長發(fā)育的必要保障。

家庭教育跟家庭環(huán)境密不可分，優(yōu)秀的父母很會營造家庭環(huán)境——舒服、自由、踏實、安全，而這些都是一個良好的家庭環(huán)境必不可少的特點，舒服安全的家庭環(huán)境會是孩子成長成才的堅強(qiáng)保障；自由踏實的家庭環(huán)境是孩子與家長溝通的必要前提。

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我們做好家庭教育，營造出良好的家庭環(huán)境，更要從孩子幼兒時候就開始，父母在家要注意自己的言行舉止、原則底線等等。

真正好的家庭教育是要懂得因材施教、懂得具體事情具體分析，因為孩子在不同年齡段會遇到不同的心理上或者生理上的問題，所以我們要在孩子的不同年齡段進(jìn)行不同的教育。

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將孩子0-18歲，分成不同的階段

孩子6歲前，學(xué)前教育最為重要

美國著名心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為：幼兒時期是孩子智力發(fā)育的關(guān)鍵時期。

孩子在6歲前，正是智力的高速發(fā)展階段，也是習(xí)慣的最好養(yǎng)成期，所以孩子在這個階段，家長要注意孩子的啟蒙教育和學(xué)前教育，我們在家里要注意一言一行，以身作則的培養(yǎng)自己的孩子，多帶孩子參加一些增加智力的活動，多陪伴孩子玩一些動腦的游戲，比如：拼圖、魔方等等。

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要讓孩子多動腦、多運動、多吃飯，因為這個階段是孩子唯一一段時間從早到晚都在家長眼皮子底下的時候，我們要全方位的培養(yǎng)好孩子，為孩子未來進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示：居里夫人（獲得諾貝爾物理學(xué)獎）、愛因斯坦（開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新紀(jì)元）、達(dá)芬奇（公認(rèn)世界有史以來最偉大的畫家之一）等等，這些偉人都有一個共同之處：發(fā)育遠(yuǎn)超常人的右腦，右腦的信息存儲量約為左腦的10000倍。

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經(jīng)多方研究證明，兒童大腦的發(fā)育黃金期在3-6歲，同時孩子的大腦也有“左右腦”之分；

★左右腦之間有什么不同？

1、左半腦主管言語活動（說、聽、讀、寫）

又被稱為“意識腦”代表的是知識、理性、思考、判斷等一系列的邏輯行為，主要通過文字語言來進(jìn)行記憶，被科學(xué)家稱為“管理語言的半腦”。

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左右腦功能圖

2、右半腦控制感性思維（本能腦）

右半腦主管音樂節(jié)奏、空間定向、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力具有不連續(xù)、彌漫性、整體協(xié)調(diào)等功能，主要通圖案+影像來進(jìn)行記憶，是形象思維的中樞，被科學(xué)家稱為“圖像記憶腦”。

科普：我們的右半身是左腦在進(jìn)行支配，左半身被右腦進(jìn)行支配。

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經(jīng)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，絕大部分人群習(xí)慣使用右手，而右手被左腦控制，也就是說95%的人僅用了一半的大腦（左腦），習(xí)慣通過文字語言來記憶新知識，導(dǎo)致?lián)碛懈咝Т鎯臻g的右腦無用武之地只能“干瞪眼”。

真正尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律并有益于孩子日后更快速地適應(yīng)信息爆炸時代的，是右腦優(yōu)先開發(fā)，左腦循序跟進(jìn)；

孩子6-14歲： 培養(yǎng)興趣

孩子在6-14歲的時候，正是孩子上小學(xué)和初中的時候，這段時間，孩子第一次的離開父母，接觸外邊的世界，首先就要面臨著對外邊大千世界的向往和憧憬，單純的孩子會對任何事情都感興趣，我們家長這個時候一定要積極的引導(dǎo)孩子，養(yǎng)成正確的興趣愛好，這點對于孩子來說是受益終生的。

哲學(xué)家培根曾說：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代”。

可見閱讀的重要性。我們要特別注重孩子的閱讀能力。因為孩子具備了閱讀的興趣后，就等于具備了自學(xué)的能力，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，并且閱讀還可以激發(fā)其他方面的能力，比如有良好的自控力、天馬行空的想象力等等。

所以我們要培養(yǎng)孩子看書閱讀的習(xí)慣，讓孩子在書里學(xué)習(xí)知識，開闊眼見，探索未來。根據(jù)蒙特梭利發(fā)現(xiàn)的兒童敏感期得知：孩子行為、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期是3-6歲。

在這段黃金時期，用繪本來教育是最適合的。

我家孩子在3歲多就看了很多的繪本，每套都是精挑細(xì)選，其中他非常喜歡的一套叫做《我要做個好孩子》。全書共有12冊，適合3-6歲的孩子，從培養(yǎng)好性格，到學(xué)會情緒管理，逐漸養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。

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整套書讀下來，我發(fā)現(xiàn)孩子很自然的養(yǎng)成了好習(xí)慣，有時候還會自己拿起繪本看。

這套繪本內(nèi)容涵蓋了孩子必備的12主題，包括：要認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)會保護(hù)自己、要熱愛家庭、要聽父母的話、自我保護(hù)培養(yǎng)、注意身體健康、學(xué)會感恩、要孝順父母、學(xué)會道歉等。

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孩子14-18歲：健全精神世界

孩子的14-18歲，正是孩子有自己獨立思想、獨特性格和叛逆的時期，這個時候的孩子會認(rèn)為自己最厲害，他們的精神世界更加豐富，我們更要對孩子的精神走向加以引導(dǎo)，對孩子的精神世界加以補(bǔ)充。

在家庭教育方面，父母要尤為注意家庭關(guān)系的培養(yǎng)，盡量不在孩子面前吵架，和孩子也要多溝通交流，和孩子像“朋友”一樣相處。

這個階段是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，大量的專業(yè)知識會給孩子更大的壓力，我們作為家長一定不要給孩子太多的壓力，不要過多的參與孩子的學(xué)習(xí)，但是要保障孩子的學(xué)習(xí)，保證孩子在學(xué)習(xí)的正確道路上，在課前飯后可以讓孩子多讀一些正能量書籍，豐富孩子的精神世界！

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