首先我們來看一張圖

學(xué)習(xí)金字塔.jpg

學(xué)習(xí)金字塔是美國緬因州的國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容的多少。

顯而易見，這張學(xué)習(xí)金字塔的圖道出了一個事實(shí)，那就是主動學(xué)習(xí)的記憶留存效果要大于被動學(xué)習(xí)，其中主動學(xué)習(xí)中記憶留存最好的是“教授給他人”這個方式。

而費(fèi)曼學(xué)習(xí)法正是“教授給他人”這個學(xué)習(xí)方式的楷模。

為什么叫費(fèi)曼學(xué)習(xí)法？

1918年5月11日一個叫理查德·菲利普斯·費(fèi)曼（Richard Phillips Feynman）的美籍猶太裔物理學(xué)家誕生。這位物理學(xué)家費(fèi)曼被認(rèn)為是繼愛因斯坦之后最睿智的理論物理學(xué)家，他也是第一位提出納米概念的人。

他13歲學(xué)完微積分，24歲加入“曼哈頓計劃”（美國造原子彈計劃），同年拿到普林斯頓物理學(xué)教授，1965年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎，后提出了費(fèi)曼圖、費(fèi)曼規(guī)則和重整化的計算方法，為研究量子電動力學(xué)和粒子物理學(xué)提供了重要工具。

由費(fèi)曼提倡的學(xué)習(xí)方法，加之他巨大的影響力，此法便稱為費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的本質(zhì)是什么？
簡單的說：通過向別人清楚地解說某件事，來確認(rèn)自己的確是弄懂了某件事。
如果你真正理解了，就一定能找到現(xiàn)實(shí)中很簡單、恰當(dāng)?shù)睦?，來說明這個知識點(diǎn)。
?方法講究簡單化直達(dá)問題的本質(zhì)，這點(diǎn)與李笑來提倡的最少必要知識有異曲同工之妙。

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的方法步驟是什么？

流程圖.jpg

第一步：選擇目標(biāo)
選擇一個概念，并學(xué)習(xí)這個概念。

選擇一個想要理解的概念, 然后拿出一張白紙, 把這個概念寫在白紙上，盡可能的完整的描述這個概念。??

第二步：模擬教學(xué)
想象或制造一個場景，將概念講給別人聽，如果是真的找人傳授，那就更好了。

如果在講的時候卡殼了，很好，這說明我們還沒有完全掌握，還沒有抓住這個概念的實(shí)質(zhì)。這時通過教學(xué)找出問題所在是比較重要的，記錄好卡殼處。

第三步：糾錯并深入學(xué)習(xí)
無論何時感覺卡殼了, 就去回顧學(xué)習(xí)資料。

無論何時感覺不清楚了, 都要回到原始的學(xué)習(xí)資料并重新學(xué)習(xí)讓你感到不清楚的那部分，直到能講得足夠順暢，又或在紙上能清楚解釋這個部分為止。?

第四步：簡化文字或表述
簡化語言表達(dá)讓你的講解通俗易懂是最終的目的。

你覺得你的學(xué)生聽懂了么？
我們只有用最簡單清晰易懂的語言讓聽眾聽懂了敘述，才算真的牢牢掌握了這個概念。也只有做到這一步，才說明真正掌握了這個學(xué)習(xí)方法。?

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的最佳搭檔
其實(shí)如果按照上述步驟，采取寫作的方式來刻意練習(xí)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法也是可以的。
比如：將學(xué)習(xí)的概念，輸出為卡片，也就是進(jìn)行最小必要知識的寫作，不斷的寫作積累這些卡片，然后抓住每次分享的機(jī)會，寫作成文分享出來。

其實(shí)寫作和演講都是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的最佳搭檔，而寫作可能是最便捷的一個方式。在此之上如果我們想大幅度提升學(xué)習(xí)知識效果，將自己的文章以演講的方式分享出去，效果會更佳。總之費(fèi)曼學(xué)習(xí)法不失為一個簡單實(shí)用的頂尖學(xué)習(xí)方法，大家多多應(yīng)用才是！

最后推薦一個不錯的寫作社群給大家，希望有機(jī)會成為彼此學(xué)習(xí)成長道路上的戰(zhàn)友！